【正文】 感受詩歌中所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”，理解“熱鬧”和“靜悄悄”的含義。根據(jù)小班幼兒的年齡特點、教材本身具有的趣味性為依據(jù)，整合了藝術(shù)、社會、健康、科學(xué)等領(lǐng)域，從情感、認(rèn)知、能力，三方面確立了本次教學(xué)活動的目標(biāo)：1）樂意與同伴一起交流欣賞詩歌，對詩歌活動感興趣。說目標(biāo)。我班現(xiàn)有15名幼兒，其中男生4人，女生11人?！短柡驮铝痢愤@節(jié)課中的白天和黑夜是一個最突顯的素材，根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌，于是，我嘗試通過引導(dǎo)幼兒對兒歌的欣賞和游戲體驗的方式，讓孩子體會文學(xué)作品的情趣。在一次戶外活動時，孩子們正高興看著天上的太陽告訴我，林老師你看天上有一個太陽，可是林芯穎卻說不對，那是月亮，孩子們就開始出現(xiàn)了爭執(zhí)?！短柡驮铝痢氛f課稿2一、說教材設(shè)計意圖。同時，也將為活動獲得好的效果打下了堅實的基礎(chǔ)?；顒有问酵癸@游戲性。用鮮艷的畫面色彩，生動有趣的形象吸引孩子們的眼球。根據(jù)《綱要》的精神和語言領(lǐng)域的目標(biāo)，本次活動的設(shè)計思想始終圍繞著一個“趣”字。而幼兒的語言發(fā)展和創(chuàng)新的意識更處于萌芽期，因此，本次語言活動中融入了很多音樂元素，使得活動開展得很唯美，符合詩歌教學(xué)本身的需要。幼兒的智力是多元的，語言也是如此。（2）呀！又是一天，太陽出來了，小朋友醒來了，鍛煉身體去了?。ǚ艧狒[的音樂）目的：組織幼兒游戲，圍繞太陽和月亮的主題，擴(kuò)展幼兒的知識面。采用貼圖片的方式，目的在于為創(chuàng)編詩歌留有影子和空間。（1）太陽有許多好朋友，小鳥、小樹，小朋友醒來了，還會有誰醒來？（邊創(chuàng)編邊在“白天”、“黑夜”的周圍貼上圖片）（2）晚上，這些醒來的它們怎么樣了？（3）幼兒分組進(jìn)行情境表演詩歌內(nèi)容。目的：采用隱射式的提問讓生活更加有趣、生動，幼兒的答案對完整學(xué)習(xí)詩歌有直接的幫助作用。（1）提問：白天誰出來了，怎么樣？晚上誰出來了，怎么樣？（2）幼兒和教師共同朗誦詩歌一遍。通過對比式的提問，鞏固白天和黑夜這個概念。提問：聽了這段音樂你們想干什么？夜晚天空中誰出來了？白天小鳥醒來了，夜晚小鳥怎么樣了？（2）夜晚怎么樣？（3）配樂欣賞課件，學(xué)習(xí)詩歌第二段。以欣賞課件后半部分深入課題。提問：太陽出來了，誰醒來了？白天怎么樣？（3）學(xué)習(xí)朗誦第一段詩歌。四、說活動過程活動環(huán)節(jié)以欣賞課件前半部分的形式引入課題。心理的準(zhǔn)備：利用春天這個美麗的季節(jié)，抓住這個教育契機(jī)，讓幼兒在散步途中感受周圍事物的變化。（3）頭飾：小鳥、小樹、小花、小草等。教具、學(xué)具的準(zhǔn)備（1）多媒體課件：為了讓幼兒更專注地理解詩歌的內(nèi)容，融入到詩歌優(yōu)美的意境中去。我從以下三方面來談我的活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：活動前，幼兒已有白天和黑夜這個概念，為幼兒理解詩歌內(nèi)容作了鋪墊。三、說活動準(zhǔn)備首先，活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的?！痉治觥扛鶕?jù)提供的目標(biāo)發(fā)展幼兒的想像力，所以讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗創(chuàng)編詩歌，是發(fā)展幼兒想像力和創(chuàng)造力的一個很好的途徑。此次活動的重點和難點分別如下：活動重點：理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒欣賞詩歌的興趣。目標(biāo)（3）是情感目標(biāo)，在學(xué)習(xí)詩歌的基礎(chǔ)上，萌發(fā)愛大自然的情感。【分析】從目標(biāo)來分析：目標(biāo)（1）滲透了認(rèn)知和情感內(nèi)容，這是整個活動的主心骨，重在幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，對詩歌欣賞產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的活動做好鋪墊作用。（2）啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗創(chuàng)編詩歌。注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動活潑、主動和諧的發(fā)展。二、說活動日標(biāo)活動目標(biāo)：新綱要中明確指出：“教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。我想，一個好的幼兒詩歌，不僅可以豐富幼兒的知識，發(fā)展語言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。語言精練，節(jié)奏明快，韻律和諧，富有兒童情趣。所以，我挑選了比較適合小班幼兒天性的素材《太陽和月亮》，并進(jìn)行了一定程度的加工，力求詩歌生動、有趣味性。我們在語言教學(xué)活動中，時常會注意培養(yǎng)幼兒的語言想像力和創(chuàng)造力，根據(jù)提供的語言領(lǐng)域目標(biāo)，我選擇了詩歌欣賞。正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中說的“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。特別是在信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們交往日益頻繁。第一篇：《太陽和月亮》說課稿《太陽和月亮》這首詩歌主題單純，內(nèi)容淺顯，適合幼兒學(xué)習(xí)，下面是小編收集的《太陽和月亮》說課稿，歡迎閱讀?！短柡驮铝痢氛f課稿1一、說活動教材語言是人類最重要的交際工具。它要求社會成員有較高的語言表達(dá)能力，能用清晰、簡潔的語言表達(dá)自己的觀點和見解，能夠適應(yīng)語言傳遞技術(shù)現(xiàn)代化的要求，以迎接人機(jī)對話時代的到來。嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”，因此，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地運用語言顯得尤為重要。對于小班幼兒而言，詩歌欣賞還是有些陌生的。《太陽和月亮》這首詩歌主題單純，內(nèi)容淺顯。讀起來朗朗上口，易于朗讀和記憶，它的文學(xué)形式易被低幼兒童所接受。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，更重要的是可以發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造思維能力。”因此目標(biāo)應(yīng)注重全面性，它包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面。具體如下：（1）引導(dǎo)幼兒感知詩歌的意境，并理解詩歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)詩歌的興趣。（3）萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。目標(biāo)（2）是能力目標(biāo)，這里突出的主要是再創(chuàng)造的思想，重在鼓勵幼兒創(chuàng)造性地運用語言，開發(fā)想像力?；顒拥闹仉y點，離不開活動目標(biāo)的具體要求，這是相輔相成的。活動難點：根據(jù)已有的經(jīng)驗創(chuàng)編詩歌，發(fā)展幼兒的想像力和語言表達(dá)能力?；顒又欣脠D片、音樂和有趣的游戲開發(fā)幼兒的大腦思維，促進(jìn)幼兒拓展詞匯量從而突破活動的重、難點部分。因此，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)，活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。另外，幼兒有欣賞詩歌的經(jīng)驗