【正文】 端螺旋體病、布氏桿菌病、炭疽等。而控制瘧疾傳播的重點是徹底治療病人和可疑病人。發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人要及時檢查治療，充分注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，認真做好預防接種工作。例如，傳播瘧疾的蚊子在高溫、潮濕的地區(qū)和季節(jié)能大量繁殖和生存，因此，我國南方比北方更易發(fā)生瘧疾流行，夏秋季比冬春季發(fā)病率要高。蟲媒傳染病有明顯的季節(jié)性和地區(qū)性。如蚊子可以傳播瘧疾、乙腦，虱可傳播斑疹傷寒。還可用食醋熏蒸教室、宿舍，以殺滅空氣中的病菌。教室每天要開窗2次，每次10分鐘通風換氣。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。另外，在冬春季節(jié)大氣寒冷，人體受涼后抵抗力下降，也是容易發(fā)病的一個因素。兒童少年是呼吸道傳染病的多發(fā)年齡，如麻疹、水痘、流腦、百日咳患者幾乎全是6個月—15歲兒童少年。呼吸道傳染病的傳染期主要在發(fā)病期，病愈之后，傳染性就很快減弱。其中流行性感冒發(fā)病率最高，流腦的死亡率最高。怎樣預防呼吸道傳染病呼吸道傳染病的主要特點是病原體通過空氣飛沫、灰塵使人吸入后而發(fā)病，病人咳嗽、吐痰時可將病原體排出體外進入空氣和灰塵中，再傳給他人。預防腸道傳染病，要認真搞好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，保護水源，搞好廁所衛(wèi)生，嚴格糞便和污水處理，消滅老鼠、蒼蠅、蜘蛛等有害動物。兒童是多種傳染病的易感人群。如空氣傳播、食物傳播、土壤傳播、蟲媒傳播等。如病人、病畜禽、老鼠等。（三）、傳染病是怎樣傳播的傳染病的流行必須具備三個基本環(huán)節(jié)。師：這說明傳染病有什么特點？ 生：具有傳染性。今天這節(jié)課我們就來研究一下傳染病的特點以及怎樣預防傳染病。生：發(fā)表自己的觀點。生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺結核、近視眼等。三、教學方法：多媒體演示、分析歸納法。掌握傳染流行的三個基本環(huán)節(jié)及其預防措施。第二篇：傳染病及其預防教案傳染病及其預防教案一、教學目標：知道傳染病的概念，區(qū)分常見的傳染病與非傳染病。（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。活動延伸：記錄預防傳染病的方法。（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）活動總結：預防傳染病的方法。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么?；顒诱归_：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。每組一張4開白紙，一盒水彩筆。增強自身預防疾病的意識。第一篇：中班預防傳染病教案蔡甸街星星幼兒園 中班預防傳染病教案一、活動目標：了解流行性傳染病的相關知識。能說出并掌握預防傳染病的方法。二、活動準備：教學掛圖和幼兒用書。三、活動過程：活動導入：觀看教學掛圖。(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）（2）教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。（2）幼兒自由回答。教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。（1）教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。（3）集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。知道常見的傳染病，知道傳播途徑和預防措施分別是什么。通過了解傳染病的危害、傳播途徑等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及如何與病人相處等二、重點、難點：傳染病的流行的三個基本環(huán)節(jié)和預防措施。四、教學過程（一）、區(qū)分傳染病和非傳染病師：有句話叫健康快樂，有健康才會有快樂，但一個人在成長的過程中難免會受到病痛的折磨，下面就請同學們交流一下，自己從小到大都得過哪些病？并判斷一下會不會傳染。［師生互動］師：根據(jù)你已有的經(jīng)驗和知識來判斷下列疾病中，哪些病是傳染的？哪些病是不傳染的？”。師：這些能傳染的疾病稱為傳染病，傳染病嚴重威脅著人類的生命和健康(出示數(shù)據(jù))。（二）、傳染病的特點師：傳染病的特點：提示有句廣告詞叫“得了灰指甲，一個??” 生：傳染倆。師：其次，傳染病如果控制不好，就會在一定區(qū)域暴發(fā)，傳染病和穿服裝一樣，一個人穿黃色的，最后越來越多的人穿黃色的服裝，那么黃色就成了（學生“流行”）色，所以傳染病還具有流行性。傳染源：身上帶有傳染性疾病菌的人和動物稱為傳染源。傳播途徑：細菌或病毒從傳染源轉入其他人或動物的途徑稱為傳播途徑。易感人群：容易感染上某些病的人群稱為易感人群。（四）、傳染病的預防怎樣預防腸道傳染病腸道傳染病在不同季節(jié)里發(fā)病率有高有低，以夏秋季比較多發(fā)，這與蒼蠅活動頻繁、繁殖加速、人們接觸生冷飲食、瓜果蔬菜較多有關。養(yǎng)成飯前便后洗手、不喝生水、瓜果要沖干凈、不吃變質的飯菜等衛(wèi)生習慣。常見的呼吸道傳染病有麻疹、水痘、流行性腦脊髓膜炎（流腦）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。患呼吸道傳染病后就會出現(xiàn)呼吸道癥狀，如咳嗽、吐痰、悶氣、流鼻涕、噴嚏、流淚等，有些還能使人出疹，如麻疹、水痘、風疹、猩紅熱等。但也有例外情況，如白猴、流腦、百日咳等，病愈后仍有較強的傳染性。呼吸道傳染病多在冬春季發(fā)生，因為在冬春季氣溫較低，從們在室外內活動時間相對增多，人群聚集可加速呼吸道傳染病的流行。預防接種在預防呼吸道傳染病中具有極為重要的作用。其他的預防措施主要是加強病人隔離治療，教育學生不亂吐痰、擤鼻涕，咳嗽時要用手帕捂住口鼻。這樣可以使室內空氣中病菌減少80%左右。怎樣預防蟲媒傳染病通過昆蟲而傳播的疾病稱為蟲媒傳染病。在中小學中常見蟲媒傳染病有流行性乙型腦炎（乙腦）、瘧疾、班疹傷寒等。吸血昆蟲活動和繁殖高峰季節(jié)也是蟲媒傳染病的發(fā)病高峰季節(jié)，有利于吸血動物生存的地區(qū)。怎樣預防蟲媒傳染病呢？應該徹底消滅蚊子、虱等吸血昆蟲。具體來講，預防乙腦的重要措施是接種乙腦疫苗。對于班疹傷寒和回歸熱，則以來滅虱為重點。鼠能傳染鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體等病，狗、貓、狼能傳播狂犬病，家畜、禽類除能傳播上述疾病外，還可以傳播快乙型腦炎、細菌性食物中毒等。預防動物源性傳染病的要點是殺滅有害動物，如消滅老鼠、殺死并深埋病狗、病貓。及時對學生進行預防接種，如被狗、貓咬傷后及時注射狂犬疫苗。加強和合理的休息，防止過度的緊張和疲勞，并注意防寒保暖。加強教室和活動場所等通風換氣，保持室內空氣清新。加強學生體育鍛煉，提高耐寒能力，增強體質。五、課外活動安排：反思一下日常生活中的一些行為，要預防傳染病，我們還有哪些陋習要改？傳染病的預防主題班會教案活動目標：通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛(wèi)生的重要意義。活動準備:關于預防傳染病的掛圖、錄像。前黑板上作相應布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。報告討論結果教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。侯^發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。頸：脖頸、耳根干凈無污垢。紅領巾：整潔，勤換洗。書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。三、預防傳染病知識競賽：劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分了解春季的常見傳染病 春季的常見傳染病有以下幾種：A 流感流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥 狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感B 麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹C 流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛 D 猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天如何預防？不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播 A 每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等 B 不到人口密集、空氣污染的場所去。春季傳染病預防教案一、教學思路本節(jié)教學引導學生通過合作交流、相互置疑、討論分析，從而達到知識、能力和情感的三維