【正文】 病，醫(yī)學上是指通過糞口途徑傳播的一類傳染病。（3）不要食用腐敗變質的禽、蛋、肉、水產品以及超過保質期的食品；不要食用發(fā)芽的土豆及霉變玉米面。班上如果有同學已經發(fā)病要回家治療，同時班級要進行消毒處理。做好兒童個人、家庭和托幼機構的衛(wèi)生是預防本病染的關鍵?！蓖貘Q說，手足口病患者、隱性感染者和無癥狀帶毒者為主要傳染源，發(fā)病第1周傳染性最強。需要提醒的是，手足口病無免疫性，患過本病后如不注意預防，還會再患。如何付出極小的代價取得這場戰(zhàn)役的勝利，讓每一個人都能幸福的生活？這就是我們這節(jié)課要和同學們探討的問題。請大家想想，呼吸道傳染病除了肺結核還有哪些呢？學生：流感、甲流感、禽流感等。教師：非常正確，這三個環(huán)節(jié)是傳染病流行的必備條件，缺少其中一個，傳染病都不能流行起來（缺一不可）。但在我們的生活中往往可以看到這樣一些（不正確的行為，比如下面這個小品中講述的：教師：看了這個小品請大家說一說，在剛才的這個小品中，小明的哪些行為是不正確的呢？學生：隨地吐談，不洗手吃水果，喝生水，吃水果不削皮，亂丟臟衣服，對著別人打噴嚏，咳嗽，大聲說話，擦鼻涕的紙隨便亂丟，和皮膚病人接觸等。讓患病的人回家傳染源鍛煉身體易感人群 教師：說的非常好，所以預防傳染病的措施共有三點：即切斷傳播途徑，控制傳染源，保護易感人群。教師：對，那誰是易感人群呢？學生：健康人。流感的傳播途徑是什么？學生：空氣飛沫?！窘虒W設計】導入新課師：人類的發(fā)展過程，是一個不斷認識世界、改造世界、戰(zhàn)勝疾病、完善自身的過程。，減少被感染機會。如果沒有合并癥，手足口病患兒多數一周即可痊愈。如果確診為傳染病一定要在家治療休息，回校時一定要到疾控中心開證明，證明病已痊愈不具有傳染性了方可回校。冬季參加鍛煉時，更要注意及時增減衣服，有些同學運動出汗了仍然舍不得脫衣服，等到“回冷”時就很容易著涼感冒了。這種病毒在冬季隱藏在貝類海鮮等食物中，人吃進去后可通過人體的排泄物和嘔吐物進行空氣傳播，所以一定不要吃生的或者是半生的海產品。而冬季依然是食原性疾病多發(fā)季節(jié)，人們應該提高警惕。凈化環(huán)境：保持空氣流通；盡量不要拉上窗簾讓陽光射進室內，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用；也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。教學過程：一、談話導入：寒冷的冬季，由于天氣和飲食的原因很容易發(fā)生一些冬季流行的疾病，比如流感、急性胃腸炎、水痘等，因此，安全過冬做好保健尤為重要。使用驅蚊劑，應每隔數小時重復涂搽；外出時（特別是由黃昏至日出時）穿長袖衣服；對早期發(fā)現的病人，應早期診斷、早期隔離，防止病毒傳播。四、秋季常見的呼吸道傳染病秋季常見的呼吸道傳染病有流感、軍團菌病、肺結核等。搞好飲水衛(wèi)生。經食物傳播 在食品的加工、儲存、制作、運輸銷售等過程中被腸道傳染病的病原體污染，可造成局部的流行和暴發(fā)流行。通過實驗和游戲讓孩子懂得怎樣保護好牙齒。二、活動準備1．雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2．課前兩天將雞蛋殼浸泡在醋里（和幼兒一起）。（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。2．讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒 材料準備：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、水桶等。打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏。出示圖片，,說一說圖中的小朋友在做什么。2．每組一張4開白紙,一盒水彩筆。⑹花卉：吊蘭、龜背竹、滿天星、蘆薈、龍舌蘭。這種病傳播速度極快，傳播范圍極廣，發(fā)病年齡可從4個月的嬰兒到30歲的成人，但以3歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。）。難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。吃瓜果要洗凈、削皮，不喝生水，不吃過期、變質的食物，不買“三無”食品。另外，受涼受熱，過食冷飲，暴飲暴食都會造成消化功能紊亂，患腸道疾病。二、活動準備：《幼兒活動手冊》。勤洗手,遠離家禽的分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。5．衣服:衣服整潔,勤換洗。二、組織討論。先由軀干及頭部出現，后見于面部及四肢，皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說話噴出的飛沫傳播，主要表現：起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關節(jié)酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。讓學生知道講究衛(wèi)生的重要意義。（6）食用處理得當的熟豬肉和豬肉制品．烹制豬肉時將豬肉烹制內部溫度達到，可殺死細菌和病毒?；忌狭〖埠?，會有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。教學重難點：常見傳染病的類型及預防。J、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。F、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場所，如麻將館、網吧、游戲廳、超市、醫(yī)院等地方。按醫(yī)院通知及時打預防針或吃糖丸B、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。為了更好地預防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對春季傳染病有充分的了解。二、教學目標知識與技能目標：（1）、通過教學，使學生知道春季節(jié)常見的傳染病。手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質的決心。（五）、課堂小結概括總結：傳染病預防的幾個措施要搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。而控制瘧疾傳播的重點是徹底治療病人和可疑病人。如蚊子可以傳播瘧疾、乙腦，虱可傳播斑疹傷寒。另外，在冬春季節(jié)大氣寒冷，人體受涼后抵抗力下降，也是容易發(fā)病的一個因素。怎樣預防呼吸道傳染病呼吸道傳染病的主要特點是病原體通過空氣飛沫、灰塵使人吸入后而發(fā)病，病人咳嗽、吐痰時可將病原體排出體外進入空氣和灰塵中，再傳給他人。如病人、病畜禽、老鼠等。生：發(fā)表自己的觀點。第二篇：傳染病及其預防教案傳染病及其預防教案一、教學目標：知道傳染病的概念，區(qū)分常見的傳染病與非傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。能說出并掌握預防傳染病的方法。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）（2）教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。通過了解傳染病的危害、傳播途徑等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及如何與病人相處等二、重點、難點：傳染病的流行的三個基本環(huán)節(jié)和預防措施。（二）、傳染病的特點師：傳染病的特點：提示有句廣告詞叫“得了灰指甲，一個??” 生：傳染倆。易感人群：容易感染上某些病的人群稱為易感人群。患呼吸道傳染病后就會出現呼吸道癥狀，如咳嗽、吐痰、悶氣、流鼻涕、噴嚏、流淚等，有些還能使人出疹，如麻疹、水痘、風疹、猩紅熱等。其他的預防措施主要是加強病人隔離治療，教育學生不亂吐痰、擤鼻涕，咳嗽時要用手帕捂住口鼻。吸血昆蟲活動和繁殖高峰季節(jié)也是蟲媒傳染病的發(fā)病高峰季節(jié)，有利于吸血動物生存的地區(qū)。鼠能傳染鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體等病，狗、貓、狼能傳播狂犬病，家畜、禽類除能傳播上述疾病外，還可以傳播快乙型腦炎、細菌性食物中毒等。加強教室和活動場所等通風換氣，保持室內空氣清新。前黑板上作相應布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。過程與方法目標：通過對教學資料的觀察分析，培養(yǎng)學生的觀察能力、思考分析和歸納總結能力。師：誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢？（學生討論，自由發(fā)言）師：請同學們能說說感冒是怎樣傳給健康人的嗎？說話咳嗽空氣呼吸病人噴嚏帶細菌的飛沫健康人吐痰師：多數傳染病是靠空氣來傳播的。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。H、穿衣、飲食細節(jié)要注意。春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發(fā)現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。生病是很痛苦、很煩惱的事?；颊咴械幕A疾病亦可加重。（3）對患有傳染病的動物要及時處理，徹底消毒和深埋。準備知識競賽題十個。常咽痛、頭痛、全身乏力，并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。第三篇：傳染病預防教案（精選）傳染病預防教學目標1．通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等,讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解。男生不留長發(fā)。7．書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗,應烹調加熱充分,不吃生的