【正文】 病，醫(yī)學(xué)上是指通過糞口途徑傳播的一類傳染病。（3）不要食用腐敗變質(zhì)的禽、蛋、肉、水產(chǎn)品以及超過保質(zhì)期的食品；不要食用發(fā)芽的土豆及霉變玉米面。班上如果有同學(xué)已經(jīng)發(fā)病要回家治療，同時班級要進(jìn)行消毒處理。做好兒童個人、家庭和托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生是預(yù)防本病染的關(guān)鍵?！蓖貘Q說，手足口病患者、隱性感染者和無癥狀帶毒者為主要傳染源，發(fā)病第1周傳染性最強(qiáng)。需要提醒的是，手足口病無免疫性，患過本病后如不注意預(yù)防，還會再患。如何付出極小的代價(jià)取得這場戰(zhàn)役的勝利，讓每一個人都能幸福的生活？這就是我們這節(jié)課要和同學(xué)們探討的問題。請大家想想，呼吸道傳染病除了肺結(jié)核還有哪些呢？學(xué)生：流感、甲流感、禽流感等。教師：非常正確，這三個環(huán)節(jié)是傳染病流行的必備條件，缺少其中一個，傳染病都不能流行起來（缺一不可）。但在我們的生活中往往可以看到這樣一些（不正確的行為，比如下面這個小品中講述的：教師：看了這個小品請大家說一說，在剛才的這個小品中，小明的哪些行為是不正確的呢？學(xué)生：隨地吐談，不洗手吃水果，喝生水，吃水果不削皮，亂丟臟衣服，對著別人打噴嚏，咳嗽，大聲說話，擦鼻涕的紙隨便亂丟，和皮膚病人接觸等。讓患病的人回家傳染源鍛煉身體易感人群 教師：說的非常好，所以預(yù)防傳染病的措施共有三點(diǎn)：即切斷傳播途徑，控制傳染源，保護(hù)易感人群。教師：對，那誰是易感人群呢？學(xué)生：健康人。流感的傳播途徑是什么？學(xué)生：空氣飛沫?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】導(dǎo)入新課師：人類的發(fā)展過程，是一個不斷認(rèn)識世界、改造世界、戰(zhàn)勝疾病、完善自身的過程。，減少被感染機(jī)會。如果沒有合并癥，手足口病患兒多數(shù)一周即可痊愈。如果確診為傳染病一定要在家治療休息，回校時一定要到疾控中心開證明，證明病已痊愈不具有傳染性了方可回校。冬季參加鍛煉時，更要注意及時增減衣服，有些同學(xué)運(yùn)動出汗了仍然舍不得脫衣服，等到“回冷”時就很容易著涼感冒了。這種病毒在冬季隱藏在貝類海鮮等食物中，人吃進(jìn)去后可通過人體的排泄物和嘔吐物進(jìn)行空氣傳播，所以一定不要吃生的或者是半生的海產(chǎn)品。而冬季依然是食原性疾病多發(fā)季節(jié)，人們應(yīng)該提高警惕。凈化環(huán)境：保持空氣流通；盡量不要拉上窗簾讓陽光射進(jìn)室內(nèi)，因?yàn)殛柟庵械淖贤饩€具有殺菌作用；也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：寒冷的冬季，由于天氣和飲食的原因很容易發(fā)生一些冬季流行的疾病，比如流感、急性胃腸炎、水痘等，因此，安全過冬做好保健尤為重要。使用驅(qū)蚊劑，應(yīng)每隔數(shù)小時重復(fù)涂搽；外出時（特別是由黃昏至日出時）穿長袖衣服；對早期發(fā)現(xiàn)的病人，應(yīng)早期診斷、早期隔離，防止病毒傳播。四、秋季常見的呼吸道傳染病秋季常見的呼吸道傳染病有流感、軍團(tuán)菌病、肺結(jié)核等。搞好飲水衛(wèi)生。經(jīng)食物傳播 在食品的加工、儲存、制作、運(yùn)輸銷售等過程中被腸道傳染病的病原體污染，可造成局部的流行和暴發(fā)流行。通過實(shí)驗(yàn)和游戲讓孩子懂得怎樣保護(hù)好牙齒。二、活動準(zhǔn)備1．雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2．課前兩天將雞蛋殼浸泡在醋里（和幼兒一起）。（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。2．讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒 材料準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏。出示圖片，,說一說圖中的小朋友在做什么。2．每組一張4開白紙,一盒水彩筆。⑹花卉：吊蘭、龜背竹、滿天星、蘆薈、龍舌蘭。這種病傳播速度極快，傳播范圍極廣，發(fā)病年齡可從4個月的嬰兒到30歲的成人，但以3歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。）。難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。吃瓜果要洗凈、削皮，不喝生水，不吃過期、變質(zhì)的食物，不買“三無”食品。另外，受涼受熱，過食冷飲，暴飲暴食都會造成消化功能紊亂，患腸道疾病。二、活動準(zhǔn)備：《幼兒活動手冊》。勤洗手,遠(yuǎn)離家禽的分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。5．衣服:衣服整潔,勤換洗。二、組織討論。先由軀干及頭部出現(xiàn)，后見于面部及四肢，皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說話噴出的飛沫傳播，主要表現(xiàn)：起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。（6）食用處理得當(dāng)?shù)氖熵i肉和豬肉制品．烹制豬肉時將豬肉烹制內(nèi)部溫度達(dá)到，可殺死細(xì)菌和病毒?；忌狭〖埠螅瑫邪l(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。教學(xué)重難點(diǎn)：常見傳染病的類型及預(yù)防。J、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。F、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場所，如麻將館、網(wǎng)吧、游戲廳、超市、醫(yī)院等地方。按醫(yī)院通知及時打預(yù)防針或吃糖丸B、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對春季傳染病有充分的了解。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：（1）、通過教學(xué)，使學(xué)生知道春季節(jié)常見的傳染病。手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。（五）、課堂小結(jié)概括總結(jié)：傳染病預(yù)防的幾個措施要搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。而控制瘧疾傳播的重點(diǎn)是徹底治療病人和可疑病人。如蚊子可以傳播瘧疾、乙腦，虱可傳播斑疹傷寒。另外，在冬春季節(jié)大氣寒冷，人體受涼后抵抗力下降，也是容易發(fā)病的一個因素。怎樣預(yù)防呼吸道傳染病呼吸道傳染病的主要特點(diǎn)是病原體通過空氣飛沫、灰塵使人吸入后而發(fā)病，病人咳嗽、吐痰時可將病原體排出體外進(jìn)入空氣和灰塵中，再傳給他人。如病人、病畜禽、老鼠等。生：發(fā)表自己的觀點(diǎn)。第二篇：傳染病及其預(yù)防教案傳染病及其預(yù)防教案一、教學(xué)目標(biāo)：知道傳染病的概念，區(qū)分常見的傳染病與非傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時需要戴口罩。通過了解傳染病的危害、傳播途徑等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及如何與病人相處等二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：傳染病的流行的三個基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施。（二）、傳染病的特點(diǎn)師：傳染病的特點(diǎn)：提示有句廣告詞叫“得了灰指甲，一個??” 生：傳染倆。易感人群：容易感染上某些病的人群稱為易感人群。患呼吸道傳染病后就會出現(xiàn)呼吸道癥狀，如咳嗽、吐痰、悶氣、流鼻涕、噴嚏、流淚等，有些還能使人出疹，如麻疹、水痘、風(fēng)疹、猩紅熱等。其他的預(yù)防措施主要是加強(qiáng)病人隔離治療，教育學(xué)生不亂吐痰、擤鼻涕，咳嗽時要用手帕捂住口鼻。吸血昆蟲活動和繁殖高峰季節(jié)也是蟲媒傳染病的發(fā)病高峰季節(jié)，有利于吸血動物生存的地區(qū)。鼠能傳染鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體等病，狗、貓、狼能傳播狂犬病，家畜、禽類除能傳播上述疾病外，還可以傳播快乙型腦炎、細(xì)菌性食物中毒等。加強(qiáng)教室和活動場所等通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。過程與方法目標(biāo)：通過對教學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。師：誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢？（學(xué)生討論，自由發(fā)言）師：請同學(xué)們能說說感冒是怎樣傳給健康人的嗎？說話咳嗽空氣呼吸病人噴嚏帶細(xì)菌的飛沫健康人吐痰師：多數(shù)傳染病是靠空氣來傳播的。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。H、穿衣、飲食細(xì)節(jié)要注意。春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。生病是很痛苦、很煩惱的事?；颊咴械幕A(chǔ)疾病亦可加重。（3）對患有傳染病的動物要及時處理，徹底消毒和深埋。準(zhǔn)備知識競賽題十個。常咽痛、頭痛、全身乏力，并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。第三篇：傳染病預(yù)防教案（精選）傳染病預(yù)防教學(xué)目標(biāo)1．通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等,讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解。男生不留長發(fā)。7．書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗,應(yīng)烹調(diào)加熱充分,不吃生的