傳染病預防知識教案-展示頁
2025-04-25 22:50本頁面
【正文】 起的傳染病。人類的傳染?。簜魅静〉姆N類很多，根據(jù)傳播途徑的不同，主要有以下幾類：1．呼吸道傳染病：提供思考提綱，讓學生分組討論，最后教師結(jié)合教材進行小結(jié)。此外，積極參加體育運動，增強體質(zhì)在防病中也是很重要的。講究個人衛(wèi)生，消滅媒介生物等，使病原體沒有機會感染健康人。他的目的就是要切斷傳播途徑。2．切斷傳播途徑：有個肝炎病人，在飯店吃過飯后在他的碗下壓了一個字條：“我是肝炎病人，請把用過的餐具消毒后再用”。對于傳染病人要倍加關(guān)懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復健康。1．控制傳染源：許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而到了發(fā)病初期傳染性最強，一般我們對傳染病人如何護理？在學生討論的基礎上得出結(jié)論?！窘虒W重點】：傳染病及其預防【教學難點】：三個環(huán)節(jié)【教學用具】：投影，多媒體教室【教學過程】：引入新課：在上海有過一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。 中學生傳染病預防知識教案舟塔中學綜合課第一課 青少年主要傳染病及其預防（一）【教學目標】：通過教學，使學生理解傳染病及其預防。通過師生的雙邊教學，從而促進學生的學習積極性和趣味性，為預防傳染病打下基礎。請問毛蚶在傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中應屬哪個環(huán)節(jié)？為什么？由復習引入新課，傳染病流行時采取什么措施進行控制？怎樣控制呢？預防傳染病的一般措施在傳染病流行時，只要切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便可終止。對病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對患傳染病的動物，定要及時處理，如患狂犬病的狗，即使它是個可愛的寵物但也不能留。很顯然這是一個有社會責任感的人。其實飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。3．保護易感者：進行預防接種，提高易感人群的抗病能力。不同的傳染病預防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜?！ 。?）你認為哪些疾病屬于呼吸道傳染?。俊 。?）呼吸道傳染病常發(fā)生在什么季節(jié)？ ?。?）主要傳染源是什么？（注意帶菌者雖然本人不發(fā)病，沒有癥狀，但也是傳染源。課前做好工作，請得過痢疾、肝炎或蛔蟲病的學生，或者家里有過這種病人，對病情比較了解的學生，向同學介紹主要病癥和如何感染上此病。以下兩種傳染病學生的感性認識較少，主要由教師講解。因?qū)W生對虱、蚤、蜱等很少能見到，最好有掛圖、照片或錄像等媒體輔助教學，以加強直觀效果。傳染源是病人和帶病原體的動物；病原體的原始寄生部位是血液和淋巴；傳播途徑是生物媒介。4．體表傳染?。?
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