中小繼教計(jì)劃與總結(jié)20xx20xx-展示頁(yè)
2024-10-13 14:06本頁(yè)面
【正文】 —2015中小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃不斷學(xué)習(xí)和充電對(duì)于教師來說是時(shí)代賦予的責(zé)任，教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生?！蔽覀兊闹腔刍蚩沙挥谖幕猓覀兊淖罱K命運(yùn)又必然統(tǒng)攝于文化之中。對(duì)于幾千年來維系中華民族精華之源泉，深蘊(yùn)著我們先民追之不舍、迄今十多億中國(guó)人仍然哺之于中的豐富營(yíng)養(yǎng)成分的中國(guó)傳統(tǒng)文化，一棒子打死，妄自菲薄、數(shù)典忘祖，搞歷史虛無主義是不行的；但抱殘守缺、照抄照搬、全盤吸收，大搞復(fù)古主義也違背歷史發(fā)展的規(guī)律。我認(rèn)識(shí)到，要理性看待中國(guó)傳統(tǒng)文化一個(gè)民族如果沒有自己的科技，可能會(huì)亡國(guó)；一個(gè)民族如果喪失了自己的文化，就要亡種，而亡種比亡國(guó)更可怕。通過學(xué)習(xí)知道了傳統(tǒng)文化是指在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來，保留在每一個(gè)民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的文化。塑造終身學(xué)習(xí)的理念，不斷去學(xué)習(xí)新的職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)。努力學(xué)習(xí)《傳承文明》里面的內(nèi)容，認(rèn)真做好了筆記。對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行了深入研究，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。具體過程認(rèn)真學(xué)習(xí)了《傳承文明》，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，不斷給自己和學(xué)生傳輸文明知識(shí)和理念。不斷提高了自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。在新課程理念的背景下，不斷提神自己。2013——2014年學(xué)年度中小繼教學(xué)習(xí)總結(jié)本年度一來，我一直忠誠(chéng)于黨和人民的教育職業(yè)，深知中小繼教的學(xué)習(xí)對(duì)一名教師的作用，它給教師不斷補(bǔ)充和更新知識(shí)，我按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)了了《傳承文明》，積極參與了各種教研活動(dòng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修，自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。認(rèn)真參加各種師德活動(dòng)，不斷揣摩，不斷提高。多結(jié)合實(shí)際，不斷提升自己的素質(zhì)。不斷提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。在新課程理念的背景下，不斷提神自己。第一篇：中小繼教計(jì)劃與總結(jié)201320142013——2014年學(xué)年度中小繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃要給學(xué)生一滴水，教師要有源源不斷的流水，教師必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修，自己的綜合素質(zhì)有較大的提高?，F(xiàn)就我自己本學(xué)年度的繼續(xù)教師學(xué)習(xí)作如下計(jì)劃： 指導(dǎo)思想 以“十八大”精神為指導(dǎo)，以終身學(xué)習(xí)理念為指引。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)掌握具體的教學(xué)模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)手段。學(xué)習(xí)內(nèi)容《傳承文明》為主 具體計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳承文明》結(jié)合實(shí)際教學(xué)，不斷給自己和學(xué)生傳輸文明知識(shí)和理念。對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行深入研究，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力學(xué)習(xí)《傳承文明》里面的內(nèi)容，認(rèn)真做好筆記，撰寫好心得體會(huì)?，F(xiàn)就我自己本學(xué)年度的繼續(xù)教師學(xué)習(xí)作總結(jié)如下： 指導(dǎo)思想我以“十八大”精神為指導(dǎo)，以終身學(xué)習(xí)理念為指引。達(dá)到目標(biāo)通過學(xué)習(xí)掌握了具體的教學(xué)模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)手段。學(xué)習(xí)內(nèi)容我認(rèn)真按照中小繼教的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我努力學(xué)歷了《傳承文明》，積極參與各種教研活動(dòng)，不斷提高自己。我積極結(jié)合實(shí)際，不斷提升自己的素質(zhì)。認(rèn)真參加了各種師德活動(dòng)，不斷揣摩，不斷提高。五、下一步打算認(rèn)真總結(jié)得出的經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)一步提高自己?！秱鞒形拿鳌穼W(xué)習(xí)心得 本年度按照中小繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《傳承文明》，通過學(xué)習(xí)，我知道了中國(guó)的許多傳統(tǒng)文化知識(shí)，知道具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，我深有體會(huì)，頗有心得。中國(guó)傳統(tǒng)文化是指以華夏民族為主流的多元文化在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中融合、形成、發(fā)展起來，具有穩(wěn)定形態(tài)的中國(guó)文化，包括思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、教育科技等諸多層面的豐富內(nèi)容。對(duì)中華民族來說，中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族的身份證和象征，是中華民族區(qū)別于其他民族的唯一標(biāo)志。馮友蘭曾說：“中國(guó)人最關(guān)切的是中國(guó)文化和文明的繼續(xù)和統(tǒng)一。因此，理性發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的不二選擇。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。現(xiàn)就我自己的中小繼續(xù)教育學(xué)習(xí)作如下計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)科目:《和諧童年》二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的可操作性和實(shí)效性：要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，掌握當(dāng)今教育改革的脈搏。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析，及時(shí)歸納，及時(shí)總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記：在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會(huì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)。振興民族的希望在教
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