【正文】 讓學生樂學、想學，主動參與到學習中去，從簡單、實用、常見的例子入手，提出問題讓孩子們自己探索、學習，這種行之有效的方法，就是我們自己的個性特色。上總結提高，切切實實“向40分鐘要質量”，不斷提高自己的課堂教學藝術。以先進的理論武裝自己，指導自己的實踐，在實踐的基礎高。讀了《校本教研面對面》和《新課程推進中的問題與反思》這兩本書，感悟到教師素質提高的緊迫與深遠的意義。在規(guī)定時間內認真完成各學科作業(yè)。重視所學知識在教育教學中的運用。五、具體措施堅持每天學習。正確理解新課程實施過程中遇到的各種困難，努力探索與創(chuàng)新，為新課程的順利實施打下基礎。三、目的要求了解各科課程目標及內容標準，正確運用到教育教學實踐中。2008年“小繼教”學習計劃一、基本情況在新課程改革的浪潮中，教師應與時俱進，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。四、刻苦鉆研業(yè)務?，F(xiàn)代教育提倡教師與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設者。二、在教學的過程中堅持正確的方向。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。包括愛的教育；一切為了孩子；重要文件和領導的講話；部分媒體的宣傳報道等。通過學習培訓，在參與教學設計、實施、評價的過程中形成相關的個人教育技術能力。參培教師：潘向榮2007年12月15日 2008年小繼教學習計劃根據(jù)《中小學教師教育技術能力標準（試行）》和各級相應的培訓計劃要求，結合自身的教育技術能力實際，特擬定本次個人小繼教學習計劃：一、認真學習《標準》通過觀看配套光盤中的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》和學習《培訓教程》中的《教學人員考試大綱（初級）討論試行稿》，掌握教育技術的基本概念、意義及作用，明確本次培訓的要求和總任務。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。三、使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、結構、實施、評價、管理上的相關內容，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學方式的專業(yè)能力。二、學習目標更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代評價觀。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。首先要確立現(xiàn)代學生觀，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。參培教師：潘向榮2007年3月10日 2007年教師小繼教學習工作總結通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。認真整理小繼教工作檔案，努力完成了“小繼教”陳列室的布置。充分利用寒、暑假時間集中進行培訓，并作好培訓記錄。練用一致，練教結合，以練促教，全面提高。三、具體內容：學習文件，宣傳動員，結合實際，提高對“小繼教”工作的認識。通過培訓，使我的計算機水平得到進一步提高，熟練掌握計算機的基本操作功能，從而更好地為教學服務。二、目標要求：通過培訓，提高我對國家基礎教育課程改革實驗的認識，更新教育教學觀念。（三）開展形式多樣的讀書活動，推進“營造書香校園、培養(yǎng)人文精神”教師讀書計劃，擴大閱讀者的范圍及讀書的影響，以形成共同讀書的良好氛圍。（二）充分利用學校圖書館、閱覽室的設備和書籍。附讀《審美教育書簡》（德5月份學習《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《有效教學：小學語文教學中的問題與對策》。四、學習安排3月份學習《有效的課堂：知識建構型視野下的上課問題與對策》。三、讀書時間安排確保自己每日有一定的讀書時間，在時間上給予保證；每天看報，利用每周的集體備課之余開展一次讀書會，每月進行一次讀書 1心得交流活動，每學期做一本讀書筆記。通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊，構建自己的精神家園。二、讀書目標（一）讓自己成為更富內涵的教師通過學習教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平，重構自身專業(yè)知識結構，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。第一篇：2013顏熙小繼教計劃20122013年度第二學期化作中心校小繼教學習計劃顏熙提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。根據(jù)上級部門對教師繼續(xù)教育的要求，結合自身實際，現(xiàn)就第三階段的繼續(xù)教育學習作如下規(guī)劃：一、學習內容本階段學習的內容為：《有效的課堂：知識建構型視野下的上課問題與對策》、《教師課堂教學能力的培訓與訓練》、《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《有效教學：小學語文教學中的問題與對策》、《多媒體課件制作與教學資源應用》。（二）在讀書中提高自己的思想境界。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的基礎，為建設文明社會，推動學習型社會的形成作出我應有的貢獻”。充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。4月份學習《教師課堂教學能力的培訓與訓練》、《多媒體課件制作與教學資源應用》。6月份學習《有效教學：小學語文教學中的問題與對策》。席勒著）五、讀書步驟安排：（一）根據(jù)自身的實際制訂切實可行的讀書計劃，結合學校推薦的書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閱讀，并做好學習記錄，撰寫讀書筆記。在自己的辦公桌等地方張貼促進自己勤奮讀書的名言警句，營造具有濃郁讀書氛圍的學習環(huán)境。2013228第二篇：小繼教計劃2007年教師小繼教學習工作計劃一、指導思想：以“農村中小學教師素質提升工程”為工作重點、追求實效”為培訓原則，以“新課程、新理念、新技術和師德教育”為培訓核心，扎實、有效地開展自我素質提升工程培訓工作，通過培訓進一步提升我們的綜合素質，從而使繼續(xù)教育工作更上一個臺階。通過培訓，使我的教學能力得到進一步提高，從而促進課堂教學效益的提高。通過培訓，了解國內外教育動態(tài)及先進的教育教學理念，轉變教育觀念，提高對教育的認識。制定培訓學習的計劃、積極參加培訓。做到理論與學習、操練結合，開展幫、教、比活動，開展校級技能競賽活動。積極參加各種考試考核工作。積極參加學歷進修培訓。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。使學生逐漸掌握科學的學習方法。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。通過一年來的學習，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本個人繼續(xù)教育總結如下：一、學習內容本階段學習的內容為：《新時期師德修養(yǎng)》、《教育技術培訓教程》、《校本研修面對面》、《新課程推進中的問題與反思》。認識基礎教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改任務、目標和實施策略。提高本人對課程的施教與研究開發(fā)能力。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。二、主要學習內容《教育技術培訓教程》的內容安排，重點完成以10個模塊為主要內容的培訓學習，包括：培訓的準備；編寫教學設計方案；教學媒體的選擇；教學資源的組織；課件制作工具的掌握；網(wǎng)頁編輯工具的掌握；形成完整的教學設計成果；單元/主題的教學設計；教學設計的實施與評價反思；培訓的總結與提高?！缎聲r期師德精神的頌歌》主要有五個部分。三、學習方法與及保障措施在參加學校組織的集中培訓的基礎上，通過自學及小組合作學習的形式，完成各模塊相應的訓練項目和課時作業(yè)，同時，對照《技術掌握自查表》檢查自己相應的教育技術掌握情況，并就參加集中性學習培訓進行總結、反思。我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。教師有了對工作、對學生的熱愛以及對教育事業(yè)的強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章。在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。五、認真作好學習筆記總之，認真學習，加強修養(yǎng)，積極工作，在不斷的學習和工作中使自己成為一個人民滿意的教師。二、學習內容本的學習內容主要是所任學科課程標準和所訂學科教學設計，《新時期師德修養(yǎng)》、《校本教研面對面》、《新課程推進中的問題與反思》、《教育技術培訓教程》。不斷加強自我改造與學習，以提高自身修養(yǎng)，適應現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要。四、重難點學習各科新課程目標及內容目標，了解新課程的新功能，有效地將信息技術溶于課程整合之中。注重理論與實踐相結合。認真寫好各科學習筆記及心得體會。參培教師：潘向榮 2008年3月15日2008年小繼教學習總結通過《校本教研面對面》和