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正文內(nèi)容

臨河回校校督導(dǎo)整改報告5篇-展示頁

2024-10-13 13:48本頁面
  

【正文】 理各類問題,擔(dān)負值班期間處理問題第一責(zé)任人職責(zé)。二、學(xué)校值班崗位職責(zé)學(xué)校實施校長和書記總帶班、值班人員按各自的崗位值班制度值班,值周教師、值班保安、宿舍管理人員在值班領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和管理下落實值班崗位職責(zé)。值周領(lǐng)導(dǎo)及教師4名。總之,我們將借本次督導(dǎo)活動,對學(xué)校的全面工作進行一次檢閱,發(fā)揚成績,查擺問題,限期整改,把臨河回校的辦學(xué)水平再向前推進一步,貫徹好“上善若水,回歸自然”的辦學(xué)理念,真正做到“成長學(xué)生,成就老師,發(fā)展學(xué)?!?。最近我校還開設(shè)了免費阿拉伯語興趣班,由于我校是臨河唯一一所九年一貫制少數(shù)民族學(xué)校,兩千多人的在校生有四分之一是回族學(xué)生,我校特意聘請了來自沙特大學(xué)的沈希民老師為阿語教師,對阿語感興趣的任何民族的學(xué)生都可以參加,每周一、周三下午上課,開展阿語二課活動可以更好的繁榮校園文化。像籃球隊可以逐步成立籃球俱樂部。近期我校針對低年級小學(xué)生開設(shè)魔術(shù)表演、武術(shù)、繪畫、葫蘆絲演奏、舞蹈、籃球,乒乓球等興趣活動,每個小組四十幾人,安排在每周五下午上課,學(xué)校提供場地。09年我校鋪設(shè)了200米的塑膠操場,并在其上修建了足球場,還修建了籃球場和排球場,在我校校園面積有限的情況下,我校劃分活動區(qū)域,幼兒園家長接送小朋友走北邊主席臺那條路,上體育課的同學(xué)在操場中央的地方,體訓(xùn)隊的同學(xué)在跑道上訓(xùn)練,合理利用區(qū)間,預(yù)防碰撞事件的發(fā)生,保障校園安全。,為師生營造怡人的工作生活氛圍。教科室將加強校本培訓(xùn)的工作力度,要創(chuàng)造性地開展工作,要把提高教師的教學(xué)技能作為重點,指導(dǎo)教師制作課件,運用電子白板,整合優(yōu)勢教育資源,提升教師隊伍的整體素質(zhì)。導(dǎo)學(xué)案周簽閱和常規(guī)月檢查要起到促進作用。各學(xué)科在操作中根據(jù)學(xué)科特點進行微調(diào)。學(xué)校將從實際出發(fā),在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前實情,在計劃和導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范性上下工夫,把這些基礎(chǔ)工作抓到位。另外,學(xué)校將加大對青年教師的管理,出臺相關(guān)制度,讓這項工作的落實能夠在制度上得到保證,以規(guī)范、科學(xué)的管理正面引導(dǎo)、激勵青年教師自覺成長。首先對全員教師進行摸排,從年齡、教師素質(zhì)等方面進行分類,再結(jié)合中心學(xué)校的“青藍工程”在教師中結(jié)成幫帶對子,綁帶教師從常規(guī)入手,逐項進行跟蹤綁帶。四、整改具體措施根據(jù)教育局督導(dǎo)室對我校的反饋意見,為更好推進我校教育教學(xué)工作深入地開展,我校及時召開校務(wù)會和全體教師會,幷通報督導(dǎo)評估組反饋意見,就取得的成效和存在的問題進行了梳理和反思,針對以上存在的四點問題,特制定如下具體整改措施:、指導(dǎo)力度。學(xué)校教務(wù)處在常規(guī)檢查、教研組在導(dǎo)學(xué)案周簽閱上都沒有指出存在的問題。教育科研創(chuàng)新性缺乏。學(xué)校整改班子針對反饋意見中的問題進行了對口梳理匯總,主要問題有以下幾點:。一、基本思路按照區(qū)教育局的要求,結(jié)合學(xué)校工作實際,我校整改的基本思路是提升管理水平,持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,以“357高效課堂”建設(shè)為抓手,創(chuàng)建課改特色學(xué)校,深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,以打造“上善若水,回歸自然”的文化,辦人民滿意的教育為目標(biāo),促進學(xué)校各項工作再上新臺階。第一篇:臨河回校校督導(dǎo)整改報告臨河回校督導(dǎo)整改報告2014年9月25日,區(qū)督導(dǎo)室對我校辦學(xué)水平進行了全面綜合督導(dǎo)評估,督導(dǎo)評估團從五個方面進行了符合實際的、客觀的、科學(xué)的綜合督導(dǎo)評估。為了順利實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),促進臨河回校校更好更快地發(fā)展,根據(jù)督導(dǎo)評估意見,特制定整改報告。二、整改內(nèi)容在本次教育督導(dǎo)評估中,專家對我校的各項工作在肯定成績的同時,指出了存在的問題。評估團在深入課堂教學(xué)聽課期間,發(fā)現(xiàn)提供評估課的青年教師在課堂教學(xué)中,在文本的解讀、目標(biāo)的定位、重難點的處理落實、教學(xué)方式的運用等方面存在問題。就查閱的檔案資料和教師的常規(guī)情況來看,教師的導(dǎo)學(xué)案超前現(xiàn)象嚴(yán)重,開學(xué)不到一個月,有的教師就已經(jīng)完成了一個學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案,而且已經(jīng)使用過的導(dǎo)學(xué)案上缺乏個性化修改的痕跡。集體備課記載和教研記載流于形式,沒有圍繞集體備課和教學(xué)研究來進行。臨河回校雖然是一所成立于1966年的老學(xué)校,但由于歷史原因,校園占地面積小,僅有一萬五千平米,學(xué)校操場小,學(xué)生活動區(qū)域有限,容易發(fā)生學(xué)生碰撞事件。過去偏重于學(xué)校課堂教育,第二課堂活動開展的少,學(xué)生的課外活動有限,學(xué)校只有體訓(xùn)隊和廣播站,沒開展其他一些二課活動,不能很好的促進學(xué)生的全面發(fā)展,素質(zhì)教育進行的不夠,不能很好的促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。目前,學(xué)校教師隊伍呈現(xiàn)斷代趨勢,學(xué)科配套也面臨挑戰(zhàn),形勢要求我們必須把青年教師的培養(yǎng)作為學(xué)校師資隊伍持續(xù)良性發(fā)展的重點工作。學(xué)校將對這類教師實
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