臨河回校校督導整改報告5篇-資料下載頁
2025-10-04 13:48本頁面
【正文】 ，建成了初具規(guī)模的回族小學。1990年何文成同志出任回小校長，付永勝任教導主任，并新建了一棟1600平方的教學樓。經(jīng)過了10多年的發(fā)展，回小在普及九年義務教育方面，做了大量而細致的工作，從1990年開始，學校轄區(qū)入學率保持98%以上，控輟方面，由于進行一對一家訪，很多適齡回族學生又從返課堂，取得了很突出的效果。1995年9月。吳俊杰接替何文成出任回小新一任校長，教育局委派李建國擔任副校長，到1996年底，學生增加到了900多名，共24個班。教師隊伍不斷壯大，人數(shù)達到了100多名，學校組織健全、分工明確、制度嚴明、管理有序。圖書室、實驗室、活動室、語音室等一應俱全，并建立了回小幼兒園，不僅所有適齡回族孩子能夠在這里接受良好的教育，也有許多漢族孩子成了這里的學生，而且占到學?？側藬?shù)的70%，此時的回小是一個民族融合的學校，是一個充滿生機和活力的學校。1997年3月，孫江庭任回小校長，當時擁有多年辦學經(jīng)驗的臨河市一小位于回小北面和回小相距不足300米，南面又有區(qū)位優(yōu)勢的后起之秀的臨河市第四小學，形成了對回小南北夾擊，先天不足的回小逐步失去了往日的光彩，加之辦學條件滯后，場地狹窄，生源狀況等因素，還有回族生活習慣的局限性，到2000年底，教師由于原來的100人銳減到58人，學生人數(shù)回到了八十年代初的不足500人，而且人心不定，教育教學質(zhì)量一路下跌，落到全市最后一名，成了名副其實的薄弱學校。2001年9月，教育局調(diào)整學校布局，進行了大膽的基礎教育改革，正式任命原回小書記王心寬出任回小校長，張義任書記，納春、劉昱瑛、樊哲理擔任副校長，將回小改辦成九年一貫制學校，增設了三個初中班，并從全區(qū)抽調(diào)4名名教師來回小任初中主課教師，同時回校又聘請了退休教師黃風英出任班主任，教育局在財力、人力、物力上給予回校大力的扶持。就此，臨河回校辦起了第一屆普通初中，開啟了回校歷史的新紀元，當年招收初一新生240名。緊接著回校在改善辦學條件和環(huán)境上下功夫，經(jīng)過多次協(xié)商，政府與教委再次慷慨相助，2002年政府劃撥了大片教學用地、教學資金，改建擴建回校場地，3800多平方米的教學大樓平地而起，對校園做了科學合理的規(guī)劃，一所綠化、美化、硬化了的新興回校呈現(xiàn)在臨河人面前。一邊抓建設，一邊抓管理，一邊抓教學?；匦Ｔ谝酝跣膶捫ｉL為首的一班人的帶領下，克服重重困難，本著“條件有限，創(chuàng)造無限”觀念，推崇事業(yè)留人、感情留人、待遇留人、積極營造一種真誠、和諧、愉快的發(fā)展氛圍，創(chuàng)設一種平等、有好、合作、信任的人文環(huán)境，使廣大教師在工作中快樂，在愉快中拼搏。并多方面培養(yǎng)和選拔青年教師挑大梁，同時積極向我國基礎教育最發(fā)達的地區(qū)上海、廣州學習“取經(jīng)”，并和“上海復旦附中康橋學校”“廣東東莞新星學?！苯Y成聯(lián)誼互助學校，派出4批40多人次接受培訓。在這兩位“大哥”的幫助下，臨河回校的教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，一批新的教學骨干培養(yǎng)起來了，回校第一屆初三應屆畢業(yè)生一炮打響，升入臨河一中，巴市附中重點學校人數(shù)居全市第三位，2004年和2006年中考都緊隨四中、五中之后。經(jīng)過近8年的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈努力，到2008年回校各項教學設備堪稱一流，微機室、語音室、音樂室、二課活動、為學生綜合素質(zhì)的提高揚起了風帆，圖書室、閱覽室、實驗室為學生的學習插上了金色的翅膀，教師隊伍不斷壯大，發(fā)展到128人，而且素質(zhì)教育顯著提高，學生人數(shù)發(fā)展到現(xiàn)在的2235人，共計41個教學班。其中小學24個班，中學17個班。學校制定了“全面發(fā)展，夯實基礎、爭創(chuàng)一流”。的奮斗目標，涌現(xiàn)出一大批中青年骨干教師和優(yōu)秀學科帶頭人，到2010年9月，學校教職工總人數(shù)達到135人，專任教師109人，合格率100%，中學高級教師32名，學校新建、改建了兩棟宿舍樓和教學樓，學校建筑總面積為11850平米，在校學生人數(shù)為2338人，小學平行年級發(fā)展到4個班。隨著素質(zhì)教育的全面推動，學校強化英語、教學特色教育，堅持倡導，以學生發(fā)展為主線，以精細管理為抓手，以質(zhì)量提升為重點，以規(guī)范辦學為基礎，以文化建設為助力，不斷加強師資隊伍建設，尤其注重中青年骨干教師的培養(yǎng)，回校靠十年來形成的人人不甘落后，人人敢于爭先，人人自覺工作的學校文化，整體辦學水平得到了全面提升，徹底甩掉了薄弱學校帽子，多次被市委、政府授予 “民族團結進步先進集體”和“綜合治理先進集體”，學校先后被評為“市級文明單位”和“市級花園式學?！倍啻纬蔀槟昕偰繕斯芾沓瑯藘?yōu)勝單位，回校在臨河區(qū)組織的各項活動中都獲得榮譽，取得很好的成績。臨河區(qū)回校
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