書法教學(xué)設(shè)計(jì),點(diǎn)-展示頁
2024-10-13 13:42本頁面
【正文】 可以使?jié)h字更加美觀。并要求學(xué)生試練左尖橫。指名學(xué)生上臺(tái)試著示范。學(xué)生按教師示范進(jìn)度，試練寫短橫。鼓勵(lì)學(xué)生比較長(zhǎng)橫與短橫的區(qū)別：主要是運(yùn)筆的長(zhǎng)短，運(yùn)筆過程長(zhǎng)，就是長(zhǎng)橫，運(yùn)筆過程短則為短橫。這樣一來，有時(shí)可以將橫畫寫得較短，有時(shí)則可以將橫畫的起筆處用露鋒起筆，使起筆處比較尖。教師強(qiáng)調(diào)：如果將各個(gè)橫畫都寫得一模一樣，也就像剛才的美術(shù)字一樣，過于呆板和統(tǒng)一了。但各橫的運(yùn)筆方法和筆畫的粗細(xì)變化也影響了字的美觀。教師再次演示，將上面兩橫寫得短一些，讓學(xué)生觀察并與勤禮碑上的三字比較。那么是否第一第二兩個(gè)橫畫也會(huì)影響字的美觀呢？教師在演示，將第一第二兩個(gè)橫畫寫得跟第三橫一樣，讓學(xué)生觀察，你覺得怎么樣？教師預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)說，上面兩個(gè)橫畫太長(zhǎng)了。）出示運(yùn)筆過程圖，教師邊演示邊講解：先向左逆鋒起筆，繼而向右下輕頓，再提筆向右行筆，在長(zhǎng)度適當(dāng)時(shí)向右上角輕提筆，而后向右下重按，最后向左回鋒收筆。先讓學(xué)生說說橫畫在書寫時(shí)的注意點(diǎn)。指名學(xué)生回答，并要求學(xué)生說說自己的想法。指名學(xué)生回答后再問：那么在顏體楷書中的三是不是也是這樣呢？揭題《橫的變化及其寫法》二、探究橫畫的變化及其寫法出示顏體楷書“三”字。你見過哪些美術(shù)字??？你能說說這些美術(shù)字的特點(diǎn)嗎？（投影儀）出示藝術(shù)字體綜藝體“三”，提問：這個(gè)字有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生從筆畫名稱、筆畫長(zhǎng)短、筆畫粗細(xì)上觀察。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：探究橫的變化及其不同橫畫的書寫方法。、比較的能力。哪怕在沒有范本的情況下，學(xué)生也能根據(jù)對(duì)筆畫的理解，結(jié)合自己的個(gè)性創(chuàng)造出變化微妙的書法作品。練習(xí)的質(zhì)量也會(huì)由此而得到一定的提高。一來，意在培養(yǎng)學(xué)生的觀察探究能力，同時(shí)也力求能通過這樣的環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與程度大大提高，對(duì)自主探究表現(xiàn)出了極大的興趣。但經(jīng)過自己的教學(xué)實(shí)踐，我感覺到，光憑老師的示范講解，學(xué)生只能在短時(shí)間掌握一定的書寫技能，由于課堂時(shí)間只有短短四十分鐘，而過后學(xué)生是否能將這種技能有效地延伸，轉(zhuǎn)化為自己的技能，這是很難說的。書法教學(xué)極為常用的模式便是教師示范，學(xué)生臨摹。從而初步建立起書法是一門藝術(shù)的意識(shí)。在教學(xué)過程中，要求學(xué)生自己來觀察、比較、體會(huì)書法中筆畫的這些變化。鑒于這方面考慮，我在設(shè)計(jì)本課時(shí)，從觀察實(shí)用性的美術(shù)字入手，讓學(xué)生體會(huì)到書法同樣也具有他的實(shí)用價(jià)值。它變化微妙，形態(tài)不一，意趣迥異。學(xué)書法最基本的活動(dòng)是寫字，而寫字起碼的要求是把字寫得規(guī)范、整潔、清楚，使人看了樂于接受，否則就失去了它的實(shí)用性。學(xué)生對(duì)基本的橫、豎、撇、捺等基本筆畫已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，并已初步掌握逆鋒、中鋒、回鋒等基本運(yùn)筆動(dòng)作。篇三：小學(xué)書法教案篇四：教學(xué)設(shè)計(jì)書法2 3 4 5 篇五：書法教學(xué)設(shè)計(jì)書法教學(xué)設(shè)計(jì)隔河頭中學(xué) 趙春陽 設(shè)計(jì)意圖：本課內(nèi)容，是我校結(jié)合寫字教材及本校學(xué)生實(shí)際自編的校本書法教材中三年級(jí)下的第一堂毛筆書法課。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。右點(diǎn)：左點(diǎn)：長(zhǎng)點(diǎn)：指名認(rèn)讀。（三）學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字。（二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書寫。圖示：左點(diǎn)．寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。分小組討論。講解筆順。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。習(xí)收獲。4生良好的書寫習(xí)慣。注意斜點(diǎn)不要寫成粗頭點(diǎn)組成？分別是什么點(diǎn)？7幾個(gè)字篇二：書法教案點(diǎn)的寫法點(diǎn) 的 書 寫1引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“點(diǎn)”。二、學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫法1． 出示四種點(diǎn)，它們是一家四兄弟，請(qǐng)你仔細(xì)來觀察，怎樣才能分得清？學(xué)生觀察后說不同： 斜點(diǎn)、橫點(diǎn)、豎點(diǎn)、撇點(diǎn)2． 師教寫“斜點(diǎn)”（1）師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：起筆逆鋒、頓筆、提筆回鋒。3． 板書課題 4． 現(xiàn)在我們先來比比誰的“雙姿”最正確。表揚(yáng)前幾節(jié)課中表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2．學(xué)習(xí)書寫帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字，注意運(yùn)筆方法及間架結(jié)構(gòu)。3．學(xué)習(xí)書寫這三種點(diǎn)。第一篇：書法教學(xué)設(shè)計(jì),點(diǎn)篇一：書法教案：點(diǎn)點(diǎn)的寫法教學(xué)目的： 1．了解斜點(diǎn)、橫點(diǎn)、豎點(diǎn)、撇點(diǎn)的寫法。2．比較四種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法的不同點(diǎn)的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：1．點(diǎn)的寫
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