二年級寫話春天來了教學設計-展示頁
2024-10-13 13:28本頁面
【正文】 媽媽又穿上了一件五彩的衣裳。花兒聽見了，害羞地展開身上的花瓣，著急地四處張望，互相詢問著：“春天在哪里？春天在哪里？”大樹聽見了，慢慢地蘇醒了，伸伸腰，挺直背，慢慢地生出了許多綠葉兒，一陣春風吹過，它們好象在翩翩起舞。急急地從泥土里探出小腦袋，在春風中跳起了歡快的芭蕾舞。八、小結布置 板書：春天來了田野里小河邊 山坡山 按一定的順序寫第二篇：春天來了(小學二年級寫話)（本站推薦）春天來了 二（1）班陳鳳云風兒跑得直喘氣，告訴大家：“春天來了，春天來了。六、學生自由寫話。出示“詞語、句子超市”，指名學生閱讀。四、情景再現(xiàn)，提示寫法展示學生找春天的圖片，回憶找春天到過的地方，每一處看到的景物，聽到的聲音，想到了什么，強調按一定的順序有條例第寫話，運用形象的說法（適當展開想象和聯(lián)想）。2。山坡上，粉紅色的桃花開了，雪白的梨花也開了。）田野里，小草悄悄地從土里探出頭來。）三、閱讀例文，發(fā)現(xiàn)方法1?！耙病北硎緝煞N事物同時進行，緊扣春天，讓學生例舉訓練。引導學生開桃花、梨花盛開圖進行說話訓練。引導學生看柳條發(fā)芽圖進行說話訓練。引導學生看小草發(fā)芽圖進行說話訓練。（）的陽光（）的春雷（）的春雨（）的春風（）的春燕春天來了，帶著（）來了，帶著（）來了，帶著（）來了，帶著（）來了，帶著（）來了。出示詞語溫暖 綿綿 柔柔 可愛 隆隆2。教學時間：1課時教學過程：課前律動：《種瓜》一、談話引入，激發(fā)興趣孩子們，春天來了，我們除了看見小弟弟種瓜，還看到了什么呢》（出示陽光、燕子、柳枝的動態(tài)圖和春雨沙沙下的動態(tài)圖）二、創(chuàng)設情景，引導說話春姑娘說，xx班的小朋友們，今天我給大家?guī)砹艘唤M詞語和一道選擇題，只要你們讀對了詞語，做對了選擇題，我就帶你們去找春天。教學重點：引導學生說完整話，說通順話，通過評價激發(fā)學生說話、寫話的興趣。2。第一篇：二年級寫話《春天來了》教學設計二年級寫話《春天來了》教學設計二年級寫話《春天來了》教學設計教學目標：1。創(chuàng)設情景，引導學生按順序說說春天的景物。能用兩三句話寫一寫找春天活動中看到的、聽到的和想到的。教學準備：上課前帶學生到野外找春天
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