【正文】 長委員會、校外輔導(dǎo)員的積極作用，構(gòu)成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育思想，牢固樹立全員育人的意識，以德育隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以德育科研為突破口，以建設(shè)和諧校園為契機，以實踐活動為載體，以行為習(xí)慣教育、文明禮儀教育、愛國主義教育、民族團結(jié)教育、心理健康教育等為內(nèi)容，自覺遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，主動研究，積極探索，努力實踐，總結(jié)出符合時代發(fā)展要求和我校實際的德育工作新模式、新機制、新途徑，不斷提高德育工作的針對性、主動性和實效性。第二部分：德育工作開展情況我校認真落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢，進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》等文件的精神，更是把十八大提出的“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，作為學(xué)校工作的指導(dǎo)思想，堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，把德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育之中，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和品位，為辦人民群眾滿意的教育而努力。學(xué)校以德育為重心，以教學(xué)為中心，以科研為平臺，以管理為保障，帶領(lǐng)全體教職員工保持與時俱進的思想狀態(tài)，發(fā)揚開拓精神，積極推進素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和品位，著力構(gòu)建和諧校園，真愛校園，書香校園，平安校園。其中市級“三類教師”3人，區(qū)級10人。學(xué)校實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，校級領(lǐng)導(dǎo)3名，中層領(lǐng)導(dǎo)6名。我校當前在編的教職工有51名，中共黨員18人。學(xué)生中共有維吾爾族、哈薩克族、回族、錫伯族、滿族、蒙古族等少數(shù)民族學(xué)生共計146人，%。校園布局合理，辦學(xué)條件良好，育人氛圍濃厚。在此誠懇地希望大家在本次驗收過程中能給予切實的幫助、指導(dǎo)，對此表示衷心的感謝！下面就學(xué)校市級德育示范校工作情況匯報如下：第一部分：學(xué)?；厩闆r***?。ㄔ?**?。?，位于**區(qū)**57號，系國辦漢語系完全小學(xué)，1994年建校，至今已成立22年，自2007年7月1日起移交地方政府，隸屬**區(qū)政府管理，2011年“區(qū)政合一”后，隸屬于**區(qū)*管理。在創(chuàng)建和迎檢的過程中，我們堅持將示范校的創(chuàng)建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密相結(jié)合，通過創(chuàng)建不斷規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的師德言行，促使學(xué)校的德育工作質(zhì)量和教育教學(xué)水平不斷提高。2012年3月16日第二篇：小學(xué)市級德育示范校復(fù)驗匯報材料育人為本 德育為先——***小市級德育示范校復(fù)驗匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：你們好！首先我代表***小學(xué)的全體師生對你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！我校2003年成為市級德育達標校，2008年和2011年順利通過復(fù)驗后，于2013年成功創(chuàng)建市級德育示范校和依法治校示范校。學(xué)校操場狹窄，學(xué)生活動有一定的局限性，盡快擴建。他們培養(yǎng)的學(xué)生，在縣上舉辦的文藝匯演中屢次獲獎；在縣歷屆小學(xué)生運動會上，囊括了男女短、長跑冠軍，取得了多個團體總分第一名。以豐富的活動形式為孩子們提供鍛煉和展示自我的平臺，從小培養(yǎng)孩子們的審美觀，發(fā)揮其藝術(shù)特長。藝術(shù)教育成績顯著。營造了健康向上的校園文化氛圍，取得了“墻壁會說話，環(huán)境能育人”的效果。學(xué)校重視校園文化建設(shè)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷，定期組織學(xué)生去烈士陵園、東征紀念館等，充分發(fā)揮當?shù)鬲毺亟逃Y源的作用；堅持開展一年一度的德育實踐活動，如組織學(xué)生去敬老院，與貧困學(xué)生結(jié)對子，開展送溫暖、獻愛心等活動；以“三個一”、“三自教育”為抓手，有效的培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，收到了較好的效果。從資料中我們看到該校政教處制定的《永和縣城關(guān)小學(xué)養(yǎng)成教育方案》及各班制定《班級養(yǎng)成教育計劃》。學(xué)校重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。復(fù)驗組通過聽取校長匯報、查閱文檔資料、召開座談會、問卷調(diào)查、實地查看等方式和途徑，認為學(xué)校在2006年獲得市級德育示范校以來，學(xué)校的德育工作有所鞏固和提高，在素質(zhì)教育、構(gòu)建三位一體的育人格局方面，形成了學(xué)校德育工作的特色和優(yōu)勢。在認真檢查資料和現(xiàn)場考察的基礎(chǔ)上，對該校老師、學(xué)生分別進行了訪談，并于當天下午召開復(fù)評驗收反饋交流會，肯定了該校在德育工作中取得的成績和亮點，也指出了存在的問題和不足，并提出了指導(dǎo)性的改進建議。第一篇：關(guān)于永和縣城關(guān)小學(xué)德育示范校復(fù)驗情況匯報關(guān)于永和縣城關(guān)小學(xué)德育示范校復(fù)查驗收的情況匯報市教育局：3月16日，我們臨汾市德育示范校復(fù)驗小組一行3人，對永和縣城關(guān)小學(xué)市級“德育示范?！边M行了復(fù)查驗收。按照驗收的規(guī)范程序，我們在聽取校長范玲玲的復(fù)驗匯報材料后，本著“高標準，嚴要求，查不足，促提高”的原則，查閱了該校的德育工作檔案資料，并實地查看學(xué)生上課、眼保健操、上下樓梯、進出校門等行為表現(xiàn)?，F(xiàn)將復(fù)查驗收情況匯報如下：（該?；厩闆r略）一、總體評價：該校在辦學(xué)過程中，堅持“以學(xué)生的終身發(fā)展為本，培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、扎實基礎(chǔ)知識、具備創(chuàng)新精神和實踐能力的人” 的辦學(xué)思想，在德育隊伍建設(shè)、德育目標落實、德育實踐活動，構(gòu)建三位一體育人格局等方面，進行了積極的探索，形成了學(xué)校德育工作的優(yōu)勢。二、德育工作亮點：養(yǎng)成教育初具雛形。從步入該校就感受到文明之風已蔚然成風，看到師生相互問好，孩子們?nèi)宄扇鹤鲋腥さ挠螒?。從當天的觀察及資料顯示，學(xué)生從上學(xué)開始，到放學(xué)結(jié)束一天日常學(xué)習(xí)生活進行全程規(guī)范要求和監(jiān)督指導(dǎo)，上課、下課、做操、放學(xué)等細小方面行為習(xí)慣，政教處每天堅持檢查、記錄并納入學(xué)生班級量化考核之中，學(xué)校有值周領(lǐng)導(dǎo)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學(xué)生自律隊、環(huán)保小衛(wèi)隊，堅持每天檢查，每周總結(jié)，每月匯總，每學(xué)期評模。文化建設(shè)底蘊深厚。進入校園看到栩栩如生的壁畫，名人畫像、名言警句、學(xué)生作品、古詩系列、奧運冠軍系列等，形成獨特的風景線。從聽課和訪談覺得學(xué)生行為規(guī)范端正，做事態(tài)度勤勉，發(fā)展狀態(tài)靈活；教師文化知識淵博，胸襟氣度寬和，言談舉止文雅。學(xué)校組織了音體美特長班，組建了“百人腰鼓隊”、“軍樂隊”、“百人舞蹈隊”、“小主持人培訓(xùn)班”、“小畫家輔導(dǎo)班”等，利用每天下午活動課時間進行輔導(dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)校畢業(yè)的有音樂、美術(shù)特長的學(xué)生升入初中，近幾年來付艷紅等48名同學(xué)考入我市重點高中藝術(shù)班，并升入高一級學(xué)院藝術(shù)系深造。三、建議：進一步加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮其育人功能。加強心理健康教育工作。今年恰逢3年屆滿接受復(fù)驗。我們相信，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對我校的各項工作進行復(fù)驗，將進一步全面督促推進學(xué)校的德育工作。學(xué)校占地面積12231平方米，建筑面積8198平方米，校園綠化面積3914平方米，運動場面積4728平方米。學(xué)?，F(xiàn)有21個教學(xué)班，812名學(xué)生。外來務(wù)工人員子女392名，%。全校教師中有回族、維吾爾族、蒙古族、土族教師各1名，其余均為漢族。在44名專任教師中，小學(xué)高級教師31人，任職資格達標率、學(xué)歷合格率均為100%。學(xué)校始終堅持育人文本，德育為先，全面貫徹黨的教育方針，以“真愛”立人為指導(dǎo)思想，秉承“讓每一位教師享受教育的幸福，讓每一個 孩子體驗成功的快樂，創(chuàng)造適宜生命成長的樂園，打好持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，追求今天超越昨天的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)勤觀察、善思考、能表達、樂鍛煉、會生活的合格公民”為培養(yǎng)目標，注重每一位學(xué)生的人格培養(yǎng)和終生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，致力于學(xué)生的禮儀、行為規(guī)范、文化素質(zhì)、審美情趣、身體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。學(xué)校先后獲得 “自治區(qū)文明單位”、“市級德育達標?！?、“市級創(chuàng)安先進單位”、“市級綜合治理先進學(xué)?！?、“市級語言文字規(guī)范示范校”、“市級綠色學(xué)?！?、“市級綠化合格單位”、“自治區(qū)級口腔健康學(xué)?！薄ⅰ邦^區(qū)三五普法先進單位”、“頭區(qū)民族團結(jié)先進集體”、“頭區(qū)依法治理工作先進單位”、“頭屯河區(qū)先進集體”、“市級家庭教育先進單位”、“市級民族團結(jié)進步模范單位”等榮譽稱號。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建學(xué)校德育工作網(wǎng)。學(xué)校加強德育工作組織機構(gòu)建設(shè)，實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制 管理體系，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了三條德育工作主線：校長→德育主任→年級組長→班主任→學(xué)生；書記→黨支部、工會、團支部、少先隊→全體教職工→學(xué)生；學(xué)校德育工作隊伍→家長委員會→家長→學(xué)生。不斷挖掘教育資源、拓展育人渠道，以校內(nèi)外豐富多彩的活動為載體，扎實做好學(xué)校的德育工作和未成年人思想道德建設(shè)，努力達到師生、家校、家庭的多贏。制度匯編中對每個崗位提出了明確的育人職責，在制度完善和規(guī)范執(zhí)行的過程中，真正做到了“全員育人、全過程育人、全方位育人”。隨著全區(qū)創(chuàng)建“教育強區(qū)”工作的不斷推進，區(qū)委區(qū)政府對我校的資金投入逐年增長，學(xué)校面貌一新。近三年來，政府共投入249萬余元用于校園的新建和維修改造，新建了塑膠運動場、校園警務(wù)室，進行了學(xué)校的消防改造，維修改造了圍墻、暖氣等。學(xué)校共計投入64萬余元用于添置教學(xué)儀器設(shè)備、圖書，主要用于提高學(xué)校的辦學(xué)條件，如每班配備多媒體電教設(shè)備、購買電腦、建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)、配置微機室、添置實驗室和各功能室儀器設(shè)備等。學(xué)校投入36萬余元用于安裝和維修改造校園監(jiān)控系統(tǒng)、購置防爆器具和更換滅火器等。學(xué)校用于德育活動、培訓(xùn)、科研、宣傳及表彰獎勵的費用超過19萬元。三、抓隊伍建設(shè)，為德育工作奠定基礎(chǔ)?！獔F結(jié)務(wù)實學(xué)校要求中層以上領(lǐng)導(dǎo)要不斷加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高管理和服務(wù)的水平，我們在認真分析學(xué)校的德育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，各部門根據(jù)自 己的工作性質(zhì)的特點，均承擔學(xué)校德育工作的管理或指導(dǎo)任務(wù)，確保學(xué)校德育工作落到實處。為發(fā)揮黨員德育工作示范性，學(xué)校黨支部結(jié)合教師師德建設(shè)，要求每位黨員要不斷加強自身學(xué)習(xí)，積極撰寫學(xué)習(xí)筆記提高思想素質(zhì)。黨員們帶頭上公開課、評優(yōu)課，參加各類教育教學(xué)比賽活動；每個黨員一份衛(wèi)生保潔區(qū)，確保校園育人環(huán)境整潔；每位黨員一份黨員承諾，在群眾監(jiān)督下兌現(xiàn)諾言；每位黨員定期撰寫讀書心得體會，做終身學(xué)習(xí)的榜樣；每位黨員與群眾結(jié)對子，了解群眾心聲；每位黨員與困難學(xué)生結(jié)對子，幫助弱勢群體學(xué)生。學(xué)校把教師的師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首要位置。加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展“青藍工程”、“讀書工程”、“高效課堂教學(xué)研討”、“教師基本功訓(xùn)練與考核”等活動，提高教師的專業(yè)化水平。——專業(yè)化發(fā)展班主任隊伍是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校非常重視班主任的規(guī)范化管理、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和班級管理工作。在班級管理中，學(xué)校認真落實班級量化考核，以考核分作為班主任、班集體及學(xué)生各項榮譽評選的依據(jù)。學(xué)校設(shè)立專項德育研究經(jīng)費，保障科研工作順利實施；每學(xué)期舉辦班主任經(jīng)驗交流會，促進共同進步，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，促進優(yōu)秀經(jīng)驗?zāi)艿靡酝茝V，不斷提高班主任德育理論和實踐水平。由于我校學(xué)生家長受教育程度不同，個體素質(zhì)差異較大，且每個年齡段所面臨的問題有所不同，因此非常有必要對家長進行家庭教育方法的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校成立了家長學(xué)校，每學(xué)期開辦家長學(xué)校講座45講，邀請區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、中華家庭教育研究會專家、“自治區(qū)關(guān)心下一代委員會專家”、教師和好家長，分層次講課，挖掘自身德育資源，向家長介紹適合的科學(xué)的家庭教育方法和成功的教育經(jīng)驗。四、以“真愛”教育理念引領(lǐng)養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和時效性我們的教育理念是“真愛”教育，“真”就是堅持教育本真和教育規(guī)律，求真知，育真人；“愛”是指具有大愛思想，愛自己、愛父母、愛師長、愛他人、愛社會、愛祖國等；同時，我們堅持以生為本，以愛育愛。”“德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。我校以“真愛”教育理念指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的習(xí)慣，具體做法是：（一）愛學(xué)習(xí)，求真知，時時處處滲透養(yǎng)成教育。在全校倡導(dǎo)“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的理念，讓每一位教師都 參與到德育教育中來，如要求各科任教師必須與學(xué)校的要求統(tǒng)一，學(xué)生的學(xué)習(xí)用具是否擺放整齊、回答問題是否按照要求、下課時是否擺放桌椅準備下節(jié)課學(xué)習(xí)用具，每一個教師都要管都要要求，不能只是班主任老師孤軍奮戰(zhàn)，而是學(xué)校每一位教師的事。2003年以來，學(xué)校開始實施“讀圣賢書，立君子品，做有德人”的經(jīng)典誦讀工程。在誦讀經(jīng)典、演繹經(jīng)典、仿寫經(jīng)典的過程中，經(jīng)典中蘊涵的傳統(tǒng)美德春風化雨般滋潤了學(xué)生的心田。每天利用早讀和午讀時間，組織全校學(xué)生進行傳統(tǒng)經(jīng)典篇目的誦讀活動，由班主任負責指導(dǎo)誦讀，并且?guī)椭鷮W(xué)生理解其含義。分享體會。表演展示。連續(xù)三年學(xué)校選派的經(jīng)典誦讀節(jié)目參加區(qū)級評比均獲獎。誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)體會分享只是手段，最重要的是踐行，學(xué)校要求學(xué)生積極去實踐，比如：“入則孝”的踐行要求學(xué)生為父母按摩、捶背、洗腳、說服爸爸戒煙、做力所能及的家務(wù)勞動等。剛開始學(xué)生是“要我做”，到了后來，通過不斷地潛移默化，養(yǎng)成了一種習(xí)慣，變成了“我要做”，學(xué)生踐行經(jīng)典蔚然成風。誦讀激發(fā)了師生的創(chuàng)作熱情，學(xué)校師生積極創(chuàng)編童謠，學(xué)校精選讓學(xué)生誦讀，也是對學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成進行引導(dǎo)和強化，讓學(xué)生在快樂的誦讀中不斷感知，逐步內(nèi)化。***小學(xué)學(xué)生十知行 見師長 先問好 長者先 幼者后 2樓道內(nèi) 輕言語 靠右行 互禮讓 3 穢污詞 切戒之 尊他人 文明語 4 納良言 能自省 過能改 歸于無 5 雜