【正文】 自我，開展心理健康教育系列活動(dòng)。根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點(diǎn)，開設(shè)心理健康教育課我校將心理健康納入了課堂教學(xué)，每班每?jī)芍苡幸淮涡睦斫】嫡n，心理老師針對(duì)學(xué)生不同階段的心理反應(yīng)及時(shí)調(diào)節(jié)自己的授課內(nèi)容，體現(xiàn)了心理健康課的實(shí)用性和實(shí)效性，解決了學(xué)生存在的心理問題。建立健全心理健康教育工作體系健全的中學(xué)生心理衛(wèi)生工作體系，是優(yōu)化中學(xué)生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。助理班主任制度促進(jìn)了班級(jí)管理，更為青年教師成長(zhǎng)提供鍛煉平臺(tái)，使青年教師早日成為教育的中堅(jiān)力量，達(dá)到全校人人都可以承擔(dān)班級(jí)管理工作。、班委會(huì)與學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)對(duì)口接受領(lǐng)導(dǎo)，開展教育活動(dòng)。，在認(rèn)真履行年級(jí)組職責(zé)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)協(xié)調(diào)安排好本年級(jí)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作，定期召開師生座談會(huì)，掌握情況適時(shí)開好年級(jí)教師會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，安排好學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校做好本年級(jí)教師的思想工作，考核工作。定期組織家長(zhǎng)學(xué)校及家長(zhǎng)會(huì)，搞好與社會(huì)教育的聯(lián)系工作。組織好操行評(píng)定，德育評(píng)價(jià)和學(xué)生思想品德評(píng)定工作。校長(zhǎng)、黨總支書記直接參與德育工作的目標(biāo)管理，政務(wù)與黨務(wù)協(xié)調(diào)一致，深入各管理層、基層參加會(huì)議，調(diào)查研究掌握動(dòng)態(tài)，經(jīng)常督促檢查總結(jié)評(píng)比。六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教育管理護(hù)航。家訪是學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁。學(xué)校重大決策必須充分聽取校家委會(huì)的意見，學(xué)校重大活動(dòng)都要請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加，學(xué)校每學(xué)期工作情況以及收費(fèi)情況都要向家長(zhǎng)們通報(bào)并形成制度。校園文化是一個(gè)學(xué)校的名片，校園文化對(duì)凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的思維和審美品位等人文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康向上成長(zhǎng)，有著重要的意義。優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造良好的德育環(huán)境，使學(xué)生受到潛移默化的教育影響。我們老師的教案中都能體現(xiàn)德育目標(biāo)，德育如何滲透課程、滲透教材，這一直是我校各個(gè)教研組、備課組教研活動(dòng)經(jīng)常討論的問題。德育工作是作為教育工作者都應(yīng)該做到的事情，是應(yīng)該滲透到每個(gè)課堂的。學(xué)校的每一位成員，不論是領(lǐng)導(dǎo)、教師、還是職工，都是一名德育工作者，這是我校教職工首先樹立的一個(gè)重要觀念。五、建設(shè)好德育教師隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)實(shí)行德育導(dǎo)師制。內(nèi)化教育既能收到德育實(shí)效，又對(duì)學(xué)生終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，學(xué)生是內(nèi)化教育的實(shí)踐者，又是受益者。著力于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。落實(shí)班級(jí)工作考核制度，文明班級(jí)、文明宿舍評(píng)比制度，“滿園星”評(píng)比制度，學(xué)生獎(jiǎng)懲制度等，各班級(jí)每周評(píng)選“每周之星”，各年級(jí)組每月評(píng)選“五好班級(jí)”，使得榜樣無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在。學(xué)生心目中的榜樣具有把德育教育具體化、人格化的作用，能使學(xué)生從這些富于形象性、感染性和可信性的榜樣中受到啟發(fā)，從而增強(qiáng)德育工作的吸引力和說服力。每期入校后開展有針對(duì)性的教育，內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》等，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并結(jié)合身邊實(shí)際展開討論，使其明白什么該做、什么不該做以及自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)等。國(guó)旗下講話堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)生獻(xiàn)辭相結(jié)合的原則，弘揚(yáng)中華民族精神、激發(fā)學(xué)生愛國(guó)、愛校的熱情；此外，每年“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日通過校園廣播、主題班會(huì)宣傳雷鋒的事跡和發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的倡議；介紹“植樹節(jié)”的由來(lái)和植樹的意義；“地球日”組織學(xué)生去氣象局參觀學(xué)習(xí)，關(guān)注氣象的變化對(duì)人類的影響；介紹“世界讀書日”，倡導(dǎo)學(xué)生“多讀書、讀好書”，提高文學(xué)鑒賞的品味；以“母親節(jié)”、“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育；“五四青年節(jié)”對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，通過表彰，達(dá)到對(duì)其他學(xué)生的示范和引領(lǐng)作用；“無(wú)煙日”的千人簽名拒絕香煙，爭(zhēng)做無(wú)煙好公民活動(dòng)等；四、德育活動(dòng)求創(chuàng)新、共同培育做主人 經(jīng)過多年的探索、實(shí)踐、積累和總結(jié)，在“關(guān)注生命，以文化人”的辦學(xué)理念和“育人為本，德育為先”德育理念指導(dǎo)下，我校逐漸形成自己的德育特色，主要表現(xiàn)在：內(nèi)化教育、整體教育、心理教育和實(shí)踐教育。堅(jiān)持周一國(guó)旗下講話和主題班會(huì)活動(dòng)，使文明禮儀教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、道德教育、安全教育等常態(tài)化；愛國(guó)教育、法制教育、集體主義教育、前途理想教育等主題化。我校德育課程體系由班團(tuán)會(huì)、級(jí)會(huì)、校會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)五部分組成，我們將《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《中學(xué)德育大綱》。三、健全德育體系，構(gòu)建立體育人渠道。堅(jiān)持以德育隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以機(jī)制創(chuàng)新為保障，以德育科研為突破口，以建設(shè)和諧社會(huì)、構(gòu)建和諧新校園為契機(jī)，以培養(yǎng)“四有”新人和德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為總體要求，以增強(qiáng)愛國(guó)主義情感、樹立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù)，以弘揚(yáng)和培育民族精神教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、文明禮儀教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，將遵紀(jì)守法教育、理想信念教育、文化科學(xué)教育、健全人格教育、心理健康服務(wù)與奉獻(xiàn)進(jìn)取教育結(jié)合起來(lái)。學(xué)校秉承城關(guān)中學(xué)“感恩勵(lì)志，自信卓越”的優(yōu)良校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“文明和諧，進(jìn)取創(chuàng)新”的校風(fēng)，濃化“好學(xué)善思，求真致用”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持“書香怡情，體藝雙馨，張揚(yáng)個(gè)性的素質(zhì)教育示范?！钡霓k學(xué)愿景，貫徹“關(guān)注生命，以文化人”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建“為學(xué)生終身發(fā)展鋪路，為教師職業(yè)發(fā)展搭臺(tái)、為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展奠基”的教育教學(xué)體系，成為全縣基礎(chǔ)教育的一面旗幟。學(xué)校圖書室按功能劃分為電子閱覽室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、師生共享書庫(kù)等。校園內(nèi)分設(shè)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)等區(qū)域。全校共有中共黨員35名。第一篇：城關(guān)中學(xué)德育示范校申報(bào)材料創(chuàng)新德育工作 提高德育實(shí)效城關(guān)中學(xué)德育工作紀(jì)實(shí)一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，辦學(xué)規(guī)模為50個(gè)教學(xué)班?，F(xiàn)有教學(xué)班40個(gè)，在校學(xué)生1777名；教職員工132名。學(xué)校設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn)齊全。教學(xué)樓長(zhǎng)206米，有標(biāo)準(zhǔn)教室60間，有實(shí)驗(yàn)樓和藝術(shù)樓各一個(gè)，多媒體教室、微機(jī)教室、音樂美術(shù)教室、體操房（舞蹈室）、廣播室、心理活動(dòng)教室、家長(zhǎng)學(xué)校、多功能報(bào)告廳及辦公室、大小會(huì)議室、各種展覽廳若干。學(xué)生公寓樓三幢，師生食堂一幢，學(xué)生運(yùn)動(dòng)區(qū)域配套設(shè)施齊全。二、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，樹立以德育人的教育目標(biāo)。、思想過硬、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤于育人，具有先進(jìn)教育理念和創(chuàng)新精神的德育工作隊(duì)伍；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，擁有健全人格；構(gòu)建以師生為主體，具有時(shí)代特征、健康向上的主流價(jià)值觀、思維方式和行為規(guī)范，形成具有我校特色的校園文化；繼續(xù)開展好德育科研培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的德育科研水平，創(chuàng)建“主體參與——自我體驗(yàn)型”德育模式，凸顯學(xué)生主體地位，引領(lǐng)學(xué)生在多樣化的活動(dòng)中進(jìn)行探索、體驗(yàn)、感悟和建構(gòu)，鍛造學(xué)生的人格，美化生命，培養(yǎng)學(xué)生主體的、獨(dú)立自主的、積極主動(dòng)的道德素質(zhì)與能力，實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變，由教化向自化的轉(zhuǎn)變，促使學(xué)生自由、和諧、健康、全面的發(fā)展。我校始終把培養(yǎng)未來(lái)公民健全的人格、高尚的靈魂作為教育的第一要?jiǎng)?wù)，形成了獨(dú)特的校園傳統(tǒng)，創(chuàng)造了自己獨(dú)特的德育課程體系，學(xué)生既是學(xué)校德育規(guī)范和踐行者，又是德育課程的建設(shè)者；教師既是德育課程的設(shè)計(jì)者，又是德育課程的引領(lǐng)者。我校把德育課程體系與新課程改革的要求結(jié)合起來(lái)，使德育課程全員、全程貫穿在學(xué)生成長(zhǎng)過程中。根據(jù)德育工作目標(biāo)重點(diǎn)和“月月有主題、周周有活動(dòng)”的要求，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日及社會(huì)熱點(diǎn)話題，以學(xué)生喜聞樂見的方式、有創(chuàng)意地開展主題教育月活動(dòng)。努力形成尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益、積極向上、文明和諧的優(yōu)良校風(fēng)，不斷增強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持“一日常規(guī)”天天查，周周比。，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的形成。學(xué)校制定了詳盡的《學(xué)生思想品德操行分制度》和《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》，對(duì)學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為舉止進(jìn)行操行評(píng)分，做到每周班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，每月上墻公布，使學(xué)生能及時(shí)看到自己的表現(xiàn)，及時(shí)修正不良行為；嚴(yán)抓學(xué)生儀容儀表，要求學(xué)生進(jìn)出學(xué)校必須穿校服，在不宜穿校服的季節(jié)也對(duì)學(xué)生服飾、發(fā)型做出嚴(yán)格規(guī)定，不符合規(guī)定的及時(shí)整改并做出相應(yīng)的處理，有效地避免了校園出現(xiàn)奇裝異服和相互攀比的現(xiàn)象；，引領(lǐng)學(xué)生向自律過度。我校一直重視榜樣