四年級數(shù)學公開課教案-展示頁
2024-10-13 11:49本頁面
【正文】 的畫面（五）運用規(guī)律，解決問題為了鞏固新知識，發(fā)展學生思維，我設計了以下幾道題：小明放學回家經(jīng)過一段馬路，他發(fā)現(xiàn)馬路的一邊有10根電線桿，且還發(fā)現(xiàn)每兩根電線桿中間有一個廣告牌，你能幫他算算共有多少各廣告牌嗎？河壩的一邊了75棵柳樹，每倆棵柳樹中間栽一棵桃樹，栽桃樹多少棵？沿圓形池塘的一周栽了25棵柳樹，每倆棵柳樹中間栽一棵桃樹，可以栽桃樹多少棵？（六）創(chuàng)造規(guī)律同學們可真行！能夠找到了規(guī)律，還能運用規(guī)律解決實際問題。（板書略）（三）理解規(guī)律擺一擺，比一比，誰能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律（1）師：請同學們拿出你們的學具，用幾根小棒，在桌上擺成一排，再在每根小棒中間擺一個石子。（2）組織全班交流，讓學生用自己的話說一說發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，教師幫助學生把話說通順，清楚。觀察數(shù)數(shù)師：請同學們仔細觀察，每行物體有多少個，它們的排列有什么特點？ 教師依次提出教科書上的三個問題，引導學生按三部分分別數(shù)一數(shù)，分別得出兩種物體的個數(shù)，然后按問題順序，根據(jù)學生數(shù)的結果，分別板書三行，顯現(xiàn)出各是多少。今天，我們就來學習生活中一些常見的物體的排列規(guī)律。師：對！你們找到了它們的排列規(guī)律。教具準備：投影儀教學過程：（一）激趣導入、揭示課題師：同學們，咱們來做個游戲好嗎？游戲名字叫“猜一猜”，請看：出示：你們猜一猜，下一個氣球是什么顏色？出示：請你們猜一猜，中間應該擺上什么水果才能使它們的排列有順序，且更美呢？師：你們真棒！能準確地猜出問題的答案。教學重點、難點：通過自主研究、與人合作感受數(shù)學與生活之密切聯(lián)系。通過觀察、猜測、操作、驗證以及與他人合作交流等活動，培養(yǎng)學生觀察能力及發(fā)生問題的能力，發(fā)展學生的數(shù)學思考。三、練習書后做一做22040=16060＝36025＝58012＝四、回顧整理：今天你都學會了什么？有什么收獲？第三篇：四年級數(shù)學公開課教案四年級數(shù)學公開課教案執(zhí)教者：韋有勇教學內容：找規(guī)律（一），教材第48頁例題、“試一試”、“想一想”、第49頁“想想做做”。板書課題：筆算乘法二、新課講解學習例2問：說一說這題如何列式？這是一道什么樣的乘法算式？板書課題補充；三位數(shù)乘兩位數(shù)（1）16030怎么計算出正確的結果？能不能用我們以前學過的舊知識來解決這道題，自己試一試。教學難點：理解三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)中間或末尾有0的筆算的算理。3．理解“速度時間＝路程”并會應用，掌握速度的表示方法。教學準備：投影教學過程：一、復習鋪墊（出示投影）口算 4125 815235245 212 3018 2016 50把下列名數(shù)寫成兩個一位數(shù)相乘的形式15=（）（）18=（）（）24=()()36=()()28=()()72=()()算一算（1）752（2）467（52）423比較每組兩小題的異同，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同桌討論，指名回答）二、探究新知導入，出示課題教學例1（1）出示例1：計算27254（2）學生觀察，指名試做，找出規(guī)律（3）比較，強化（4）應用反饋（出示練習題）教學例2（1）出示例2 ：計算3518（2）學生觀察，問：算式有什么特點？（3）學生試做，指名板演，集體訂正（4）拓展：還有其它算法嗎？（5）應用反饋三、鞏固深化（出示投影）指名填空學生獨立完成，指名板演，集體訂正四、小結，布置作業(yè)指名小結作業(yè)：58頁第3題第二篇：四年級數(shù)學公開課教案公 開 課 教 案時間：2010年10月26日地點：四年級教室學科：數(shù)學年級：四年級授課人：吳尚香課題：筆算乘法課時安排：第三課時教學目標：，能正確地進行計算。教學重點：掌握乘法的一些簡便算法，能正確進行計算。第一篇：四年級數(shù)學公開課教案四年級數(shù)學公開課教案授課人：吳春璋2005年10月教學目的：使學生理解并掌握乘法的一些簡便算法，能根據(jù)實際情況選擇正確的方法進行計算，提高口算能力。培養(yǎng)學生分析、比較、綜合的能力。教學難點：正確選擇方法進行簡便計算。教學重點：探索三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法。教學過程：一、復習導入新知：202=1820=2402=1503=：1053=2082=2094=說一說
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