四年級(jí)語文學(xué)科試卷分析-展示頁
2024-10-13 11:29本頁面
【正文】 了，主要失分原因，學(xué)生沒有看清楚題目，都當(dāng)做成語接龍?jiān)谧?，所以接不了。根?jù)意思寫成語正確率高；根據(jù)課文內(nèi)容填空，這題也失分不少，主要是學(xué)生錯(cuò)字、別字比較多，個(gè)別學(xué)生字體太差，導(dǎo)致錯(cuò)誤。從卷面看，學(xué)生看拼音寫漢字一題失分不多，掌握的比較好，正確率在80%以上。（四）生活與習(xí)作（占30分）以“我為——豎起大拇指”為話題寫一篇習(xí)作。（二）積累運(yùn)用(占20分)，這一部分主要考察了百花園的知識(shí)，包括名人名句、改寫句子、修改病句、成語接龍、歇后語。一、考查情況本班考試人數(shù)26名。從整體看，本次測試非常注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)及課內(nèi)外閱讀能力之外，還重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力以及舉一反三的能力，能比較客觀的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。試卷從字詞，積累運(yùn)用，閱讀理解，作文等方面對(duì)學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行全方位的檢測?？傊毯谜Z文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠廣大語文教師本著一顆積極探索努力鉆研的心去不斷努力，不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代的要求才行。對(duì)于學(xué)生的作文評(píng)改的指導(dǎo)落到實(shí)處，使學(xué)生的作文評(píng)改水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。在引導(dǎo)學(xué)生正確理解文本上的基礎(chǔ)上，再對(duì)文本展開多樣化的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教師要善于觀察思考，適時(shí)轉(zhuǎn)換和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生參與教學(xué)，親身體驗(yàn)探究的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。特別是對(duì)于學(xué)困生，一定要從基礎(chǔ)知識(shí)入手，加強(qiáng)訓(xùn)練，讓他們逐步提高成績。夯實(shí)基礎(chǔ)。四、改進(jìn)措施不斷提高教師自身素質(zhì)。本次測試中學(xué)生的積累、閱讀、習(xí)作從整體上來看是有進(jìn)步的。教師的閱讀教學(xué)中要注重教給學(xué)生方法，針對(duì)不同的內(nèi)容進(jìn)行有目的的引導(dǎo)，有效的閱讀方式，閱讀策略是閱讀能力發(fā)展的重要保證。學(xué)生的閱讀量不夠，閱讀能力有待提高。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率會(huì)迅速提高。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，從這份語文試卷中可以清晰地看出平時(shí)的教學(xué)情況。第一篇：四年級(jí)語文學(xué)科試卷分析張寨聯(lián)合小學(xué)20172018學(xué)年第一學(xué)期期中考試四年級(jí)語文學(xué)科試卷分析一、試題分析本次期中考試，試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力和習(xí)慣進(jìn)行了較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量、難易適中，覆蓋面較廣，體現(xiàn)出靈活性和綜合性，側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解語言、運(yùn)用語言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。二、成績分析四年級(jí)共126人，本次考試參考126人，及格110人，不及格16人，最高分99分，最低分只有11分，％，％三、存在問題部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。目前教師已注重了對(duì)學(xué)生閱讀的積累，但有部分學(xué)生平時(shí)的閱讀只是草草讀過，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不會(huì)精讀，缺少思考。學(xué)生的語文素養(yǎng)還有待提高。但學(xué)生的思維還不廣，個(gè)性化的理解還不夠理想，這就需要老師在平時(shí)的教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察、搜集、查找、創(chuàng)造的能力。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思，要有豐富的知識(shí)、能力儲(chǔ)備。了解學(xué)生需要，真正提高課堂的實(shí)效性。加強(qiáng)課堂上的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，人機(jī)互動(dòng)。提高學(xué)生的閱讀能力從基礎(chǔ)的講讀入手，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)作文的評(píng)改、指導(dǎo)。也還要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生寫好字，確定中心，選擇材料。第二篇：四年級(jí)語文試卷分析四年級(jí)語文上冊期末試卷分析姜煥靈本次期末質(zhì)量監(jiān)測試題覆蓋面廣，難易適度，以學(xué)生發(fā)展為本，著眼于學(xué)生各方面能力的發(fā)展。從卷面情況來看，所考的題型多樣，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論，是一份比較理想的答卷，課外閱讀題難度不大，但部分同學(xué)粗心馬虎，未仔細(xì)審題，導(dǎo)致很多基礎(chǔ)分丟失。下面就學(xué)生的答題情況以及今后教學(xué)的改進(jìn)等方面，我簡要地談一談。%，%，有6人未及格，二、試卷試題情況分析此試卷由四大部分組成：(一)基礎(chǔ)知識(shí)（占31分），包括字、詞句、重點(diǎn)課文知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練和考察。（三）閱讀理解（占19分），主要考查了近反義詞、學(xué)生對(duì)本篇
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