四年級(jí)語文學(xué)情分析-展示頁
2024-11-05 17:00本頁面
【正文】 想學(xué)。班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生的上進(jìn)心較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性較高，課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，上課積極動(dòng)腦思考，主動(dòng)發(fā)言，成績較好。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較好的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)非常貪玩，厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，致使作業(yè)不能及時(shí)上交，書寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，成績不理想。學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)積極性高，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其中男生13名，女生11名，22名土族學(xué)生，2名漢族學(xué)生。五、重視與家庭溝通聯(lián)系，得到家長的支持與配合。重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。積極開展各項(xiàng)語文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育。二、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。針對(duì)上述現(xiàn)狀，我將在本學(xué)期采取下列措施：一、抓班風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。受社會(huì)、家庭環(huán)境等的影響，部分學(xué)生有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣（拖欠作業(yè)、不專心聽講、不記筆記、作業(yè)抄襲、作業(yè)不規(guī)范、不懂得學(xué)習(xí)方法等）。學(xué)生的閱讀量嚴(yán)重不足，閱讀感悟能力較差，學(xué)生搜集和存貯的好詞、佳句、文段較少，能靈活運(yùn)用所積累材料的學(xué)生寥寥無幾。特別是作業(yè)的完成情況非常不理想，一些不自覺的學(xué)生養(yǎng)成了不寫作業(yè)的現(xiàn)象，尤其是家庭作業(yè)。而我班的很重要的問題就在這兒。作業(yè)是訓(xùn)練學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的有力武器。二，學(xué)習(xí)情況分析據(jù)了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，表現(xiàn)最為明顯的是字體書寫普遍不規(guī)范還不工整，上課小動(dòng)作多。班上同學(xué)成績較為平衡，只有幾個(gè)不合格現(xiàn)象。第一篇：四年級(jí)語文學(xué)情分析今年我接任四年級(jí)語文教學(xué)，經(jīng)過與其他科任老師的溝通交流，對(duì)上一學(xué)期語文期末考試情況，以及開學(xué)一個(gè)月來對(duì)學(xué)生的觀察了解，認(rèn)為四年級(jí)語文教學(xué)目前的現(xiàn)狀是：一、班級(jí)情況分析我們四年級(jí)本學(xué)期全班共28人，男生17人，女生11人，經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我對(duì)學(xué)生有了一定的了解。我班學(xué)生總的說來集體榮譽(yù)感還不是太強(qiáng)，活動(dòng)能力也不太好，師生關(guān)系還算比較融洽吧。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。作業(yè)質(zhì)量較差。作業(yè)質(zhì)量的好壞直接影響到了學(xué)習(xí)的成績。尤其害怕習(xí)作，還沒有養(yǎng)成自覺寫日記的習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)階段的整治，雖然有所改觀，但質(zhì)量一直提不高。學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)心不夠好，組織紀(jì)律差、心理素質(zhì)（承受挫折）較差。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢查督促與表揚(yáng)鼓勵(lì)相結(jié)合。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。三、重視對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)，通過早讀課、自習(xí)課，有計(jì)劃地布置學(xué)生的讀書任務(wù)。四、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，做到多寫多練，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。第二篇：四年級(jí)學(xué)生語文學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生語文學(xué)情分析作者： 袁占芳(小學(xué)語文青海海東小學(xué)語文四班)評(píng)論數(shù)/瀏覽數(shù)： 3 / 2385 發(fā)表日期：20111005 17:39:17四年級(jí)學(xué)生語文學(xué)情分析一、學(xué)生情況分析我們四年級(jí)共有24人。四年級(jí)的同學(xué)
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