【正文】 限，工作中也有失誤和很多不足。在安全教育倍受關注的今天，我也時刻不忘安全問題。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、科任老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。我給學生提供各種發(fā)展平臺，支持和鼓勵他們發(fā)展特長，不放過任何一個培養(yǎng)學生能力的機會。五、培養(yǎng)學生個性特長和創(chuàng)造能力：這個時代需要的人才應是高素質的、復合型的、有創(chuàng)造性的人才。最后我將認真行之，后進生有了很大的轉變。再次是尋水究源，仔細分析。在轉化后進生方面，我首先是以情動人，走近學生。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。（2）、增強班級的凝聚力集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：（1）、選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產生過程中，是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責檢查教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習情況。四年級班務工作總結作為班主任，我按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展?？傊?，經過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。五、教學中所存在的問題。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。四、以學生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養(yǎng)。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀能力和理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫讀完文章后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，采用多種教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。為此，我積極向有經驗的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。第一篇：四年級上學期語文學科總結四年級上學期語文學科總結轉眼間，一學期工作已經結束，現(xiàn)將這一學期四年級的語文教學工作總結如下：一、努力學習，提高自身業(yè)務素質。素質教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。每一堂課我都力求做到學生愿學。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。提高學生的能力。三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。這樣不僅能努力提高學生的朗讀水平和寫作水平，也可提高他們的想象能力。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。沒有能全面、多層次提高學生語文水平。在教學中，也存在一些不良因素，比如：學生積極性沒有提高，在課堂上有時學生不能提出問題，獨立思考能力較差；在教學方法上還沒有掌握課改后的教學要求，還應從多方面去學習新課改后的教學模式的應用；對學生的閱讀理解能力還應加強培養(yǎng)。但也存在一些不足，今后我將繼續(xù)努力，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：一、日常行為規(guī)范的落實：雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天一匯報，每周一評比，效果良好。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦11位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前5位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。我組織互幫互學。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。三、注重“情感教育”，轉化后進生。其次是認真交流，獲取信息。接著是對癥下藥，中肯切中，就像治病，知道了病人的病因后，我就尋求、思考一套獨到、中肯切中的方法來轉化后進生。四、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得通過社團活動得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。六、密切聯(lián)系科任老師和家長，建立豐富的管理方法：我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。充分調動了家長的積極性，配合學校教育好孩子。七、常抓安全教育。每次班會都有安全教育內容，內容次次更換，而且還做到“天天講、月月講、年年講”，使每位同學始終保持清醒的頭腦。和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。缺乏規(guī)劃班級與個人的奮斗目標的實施，正所謂：有目標才有動力，從而增強集體的凝聚力和動力。第二篇：2015學年四年級上學期語文學科教學計劃2015學年四年級上學期語文學科教學計劃昆明市呈貢區(qū)萬溪沖小學 張悅一．教材內容本冊教材共有課文25篇，其中精讀課文18篇，略讀課文7篇。二．教材特點圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性。落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。三．教學目標在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛。認識200個字，會寫300個字。會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，開始練習用鋼筆書寫正楷字。繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。初步把握文章的主要內容，初步體會文章的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇，練習復述課文。不拘形式的寫出見聞感受和想象，愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。通過三年的學習，孩子們認識了2000來個生字，會寫1000來個常用漢字，他們喜歡語文，上課積極認真，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯。另外，三年級的孩子的識字量有了一定的積累，應該加大閱讀量，讓孩子學會自由地表達自己的想法，喜歡寫日記，學會習作，班級里部分孩子能寫比較精彩的日記，但亦有個別學習能力較弱的同學上課不自覺，作業(yè)潦草，掌握知識與別人距離較大，這學期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，調動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學