【正文】 一根粗壯的樹(shù)干，還有非常茂盛的樹(shù)葉，上面還有好多豐富的果實(shí)。，能按照要求進(jìn)行撕貼。假如你是小種子你的媽媽是大地。注意切分音：拖著那搖籃的“著”要唱長(zhǎng)。傾聽(tīng)歌曲《我的好媽媽》師:誰(shuí)知道要唱表現(xiàn)媽媽的愛(ài)這樣的歌曲應(yīng)該用什么樣的感覺(jué)來(lái)唱?生:抒情優(yōu)美師:老師知道孩子們對(duì)媽媽有深厚的愛(ài),那么誰(shuí)能告訴我你為什么這樣深情?媽媽為你做了什么?生:做飯 很辛苦照顧我……師:讓我們一起有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》師:我們的媽媽給了我們無(wú)私的愛(ài),動(dòng)物媽媽們也給了自己的寶寶無(wú)私的愛(ài),今天我們一起來(lái)感受一下大樹(shù)媽媽是怎么做的好嗎?師:請(qǐng)聽(tīng)一首童話歌曲《大樹(shù)媽媽》,出示課題:《大樹(shù)媽媽》二、寓教于樂(lè)(一)學(xué)唱歌曲有感情的范唱歌曲“大樹(shù)媽媽”學(xué)唱歌曲(1)播放多媒體a、聽(tīng)第一段歌詞，想一想：大樹(shù)媽媽是怎樣哄小鳥(niǎo)睡覺(jué)的？b、跟教師朗讀第一段歌詞，邊讀邊用動(dòng)作表演c、聽(tīng)第二段歌詞，想一想：大樹(shù)媽媽是怎么保護(hù)小鳥(niǎo)的？d、跟教師朗讀第二段歌詞，邊讀邊用動(dòng)作表演。大樹(shù)媽媽說(shuō)：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！”大樹(shù)媽媽用樹(shù)葉做成了一個(gè)溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹(shù)媽媽的懷抱里，小鳥(niǎo)甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！聽(tīng)，大樹(shù)媽媽微笑著為小鳥(niǎo)唱起了搖籃曲，多么溫柔、多么好聽(tīng)。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課講故事,創(chuàng)設(shè)意境師：今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)《大樹(shù)媽媽》的故事：從前，有一棵大樹(shù)，個(gè)子長(zhǎng)得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫他大樹(shù)媽媽。能準(zhǔn)確唱好帶有休止的節(jié)奏教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱歌曲《大樹(shù)媽媽》,并通過(guò)唱、演表現(xiàn)出對(duì)媽媽的無(wú)限深情。大樹(shù)中班教案3教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓孩子們回味媽媽的愛(ài)，體會(huì)到母愛(ài)的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。四. 延伸部分人類收到畫(huà)后，就注意保護(hù)樹(shù)木，海廣泛栽種樹(shù)木，使家園更美。大樹(shù)媽媽：我還是喜歡你們把我的本領(lǐng)畫(huà)出來(lái)送到人類，讓他們知道。5. 鳥(niǎo)媽媽總結(jié)：大樹(shù)媽媽的本領(lǐng)真大，如果沒(méi)有這些大樹(shù)媽媽，我們將會(huì)沒(méi)地方住，沒(méi)有這些美麗的家園。(3) 大樹(shù)媽媽可用自己的身體擋住洪水，保護(hù)我們的家園，讓我們每天在這兒快快樂(lè)樂(lè)的生活。4. 引導(dǎo)小鳥(niǎo)說(shuō)出大樹(shù)媽媽有哪些本領(lǐng)(1) 茂盛的樹(shù)葉可為我們撐起小傘，刮風(fēng)下雨我們也不怕。小鳥(niǎo)：吃藥，唱歌給他聽(tīng)，陪他說(shuō)說(shuō)話......大樹(shù)媽媽：你們還是多練習(xí)飛的本領(lǐng)，趁早飛走吧!我這病你們救不了的，人類不注意，亂排污水，廢氣，亂砍樹(shù)木。大樹(shù)媽媽，大樹(shù)媽媽，你這樹(shù)葉為什么被枯黃了”?大樹(shù)媽媽：空氣污染，工廠排污水，亂砍樹(shù)木。咦!這樹(shù)的葉子怎么變成枯黃了?這是怎么回事?引導(dǎo)幼兒討論。過(guò)程：一. 開(kāi)始部分以小鳥(niǎo)練習(xí)飛翔本領(lǐng)導(dǎo)入課題放音樂(lè)：鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)們一起飛進(jìn)(教師)樹(shù)林。，錄音機(jī)。準(zhǔn)備：：樹(shù)林和一名扮演“大樹(shù)媽媽”的老師。五、活動(dòng)延伸小朋友平時(shí)有沒(méi)有幫助過(guò)別人呢？你們想不想做好事來(lái)幫助別人？我們一起去幫助小班的弟弟妹妹吧！大樹(shù)中班教案2目標(biāo)：，培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣?，F(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的小鳥(niǎo)它是怎樣幫助大樹(shù)的。教師與幼兒共同統(tǒng)計(jì)，哪個(gè)辦法小朋友用得最多。幼兒講述，教師記錄。懂得同伴之間應(yīng)互幫互助，能主動(dòng)幫助別人。一般將喬木稱為樹(shù)，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹(shù)冠，樹(shù)有很多種。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。粘貼的時(shí)候要將圖形粘貼牢。(了解制版的方法)請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行制作。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料，進(jìn)行壓印。小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(大樹(shù))你們知道老師手里的五顏六色的大樹(shù)是怎么做的嗎?(請(qǐng)幼兒猜想談?wù)務(wù)f說(shuō))你們自己想不想來(lái)做一棵美麗的大樹(shù)呀?(本活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣)老師示范制作首先請(qǐng)小朋友將鉛畫(huà)紙上的圖形全部剪下來(lái)。一張方的吹塑紙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師的范畫(huà)大樹(shù)、剪刀。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。會(huì)將圓和三角形，粘貼在紙上，進(jìn)行制版，并且進(jìn)行壓印。河南教師資格網(wǎng)：新浪微博：河南中公事業(yè)部微信號(hào)：hesydw第三篇：幼兒園中班美術(shù)教案《大樹(shù)》及教學(xué)反思中班美術(shù)教案《大樹(shù)》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒會(huì)將圓和三角形，粘貼在紙上，進(jìn)行制版，并且進(jìn)行壓印，幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓和三角形，對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)《大樹(shù)》含反思教案吧。將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。粘貼的時(shí)候要將圖形粘貼牢。（了解制版的方法）請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行制作。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料，進(jìn)行壓印。小朋友看看老師手里拿的是什么呀？（大樹(shù)）你們知道老師手里的五顏六色的大樹(shù)是怎么做的嗎？（請(qǐng)幼兒猜想談?wù)務(wù)f說(shuō)）你們自己想不想來(lái)做一棵美麗的大樹(shù)呀？（本活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣）老師示范制作首先請(qǐng)小朋友將鉛畫(huà)紙上的圖形全部剪下來(lái)。一張方的吹塑紙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師的范畫(huà)大樹(shù)、剪刀。深圳市美術(shù)學(xué)校()第二篇：幼兒園中班教案：中班美術(shù)《大樹(shù)》教案幼兒園中班教案:中班美術(shù)《大樹(shù)》教案模板活動(dòng)目標(biāo)：幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓和三角形。將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。粘貼的時(shí)候要將圖形粘貼牢。（了解制版的方法）請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行制作。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料，進(jìn)行壓印。小朋友看看老師手里拿的是什么呀？（大樹(shù)）你們知道老師手里的五顏六色的大樹(shù)是怎么做的嗎？（請(qǐng)幼兒猜想談?wù)務(wù)f說(shuō)）你們自己想不想來(lái)做一棵美麗的大樹(shù)呀？（本活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣）老師示范制作首先請(qǐng)小朋友將鉛畫(huà)紙上的圖形全部剪下來(lái)。一張方的吹塑紙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師的范畫(huà)大樹(shù)、剪刀。第一篇：大樹(shù)幼兒園中班美術(shù)教案大樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓和三角形。會(huì)將圓和三角形，粘貼在紙上，進(jìn)行制版，并且進(jìn)行壓印。吹塑紙上畫(huà)圓?；顒?dòng)過(guò)程：欣賞老師的范畫(huà)。然后將剪下來(lái)的圖形粘貼在方的吹塑紙上，粘貼成一棵大樹(shù)。通過(guò)這幾個(gè)步聚一棵大樹(shù)就做好了。提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線剪。壓印的時(shí)候注意刷顏料。評(píng)價(jià)作品。會(huì)將圓和三角形，粘貼在紙上，進(jìn)行制版，并且進(jìn)行壓印。吹塑紙上畫(huà)圓?；顒?dòng)過(guò)程：欣賞老師的范畫(huà)。然后將剪下來(lái)的圖形粘貼在方的吹塑紙上，粘貼成一棵大樹(shù)。通過(guò)這幾個(gè)步聚一棵大樹(shù)就做好了。提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線剪。壓印的時(shí)候注意刷顏料。評(píng)價(jià)作品?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓和三角形。對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。吹塑紙上畫(huà)圓。活動(dòng)過(guò)程：欣賞老師的范畫(huà)。然后將剪下來(lái)的圖形粘貼在方的吹塑紙上，粘貼成一棵大樹(shù)。通過(guò)這幾個(gè)步聚一棵大樹(shù)就做好了。提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線剪。壓印的時(shí)候注意刷顏料。評(píng)價(jià)作品。本文擴(kuò)展閱讀：樹(shù)是具有木質(zhì)樹(shù)干及樹(shù)枝的植物，可存活多年。第四篇：大樹(shù)中班教案大樹(shù)中班教案大樹(shù)中班教案1活動(dòng)目標(biāo)：了解故事，進(jìn)一步體驗(yàn)與朋友在一起的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、貼花、統(tǒng)計(jì)圖表活動(dòng)過(guò)程：一、出示畫(huà)面一（大樹(shù)、一群小鳥(niǎo)）你們看誰(shuí)來(lái)了？他們?cè)诟墒裁?？他們的心情怎樣？二、出示?huà)面二（流著眼淚的大樹(shù)）誰(shuí)來(lái)了？他怎么了？請(qǐng)小朋友猜猜他為什么會(huì)流淚呢？你有什么辦法可以讓大樹(shù)高興、快樂(lè)起來(lái)呢？三、出示統(tǒng)計(jì)圖表，與幼兒共同完。請(qǐng)幼兒把手中的貼花，貼在你認(rèn)為最好辦法的表格中。小結(jié)：小朋友想了這么多的好辦法讓大樹(shù)高興起來(lái)。四、聽(tīng)故事、觀看PPT故事里的大樹(shù)怎么了？小鳥(niǎo)是怎樣幫助他的？小結(jié)：故事里的小鳥(niǎo)幫大樹(shù)找到了快樂(lè)，小鳥(niǎo)說(shuō)幫助別人是一件快樂(lè)的事情。2. 引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的社會(huì)生活環(huán)境。，鳥(niǎo)媽媽頭飾一個(gè)。、水彩筆人手一份。二. 基本部分1. 小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉枯黃，討論原因鳥(niǎo)媽媽：小鳥(niǎo)們，我們休息一會(huì)吧。2. 大樹(shù)媽媽講述病因鳥(niǎo)媽媽：我們還是一起來(lái)問(wèn)問(wèn)大樹(shù)媽媽吧?“。3. 引導(dǎo)小鳥(niǎo)為大樹(shù)媽媽想治病方法鳥(niǎo)媽媽：大樹(shù)媽媽生病了，真可憐，我們想想辦法，讓大樹(shù)媽媽的病快點(diǎn)好。哎!沒(méi)用了......小鳥(niǎo)：我想到就大樹(shù)媽媽的辦法了，讓人類知道“大樹(shù)媽媽的本領(lǐng)”。(2) 大樹(shù)媽媽每天把空氣打掃干凈，讓我們呼吸新鮮空氣。(4) 大樹(shù)媽媽可把我們的家園打扮得漂亮，我們生活在這兒很幸福。6. 怎樣讓人類知道這些呢?小鳥(niǎo)各自說(shuō)說(shuō)(唱歌、送信、畫(huà)畫(huà)......)7. 幼兒繪畫(huà)：畫(huà)出大樹(shù)媽媽的本領(lǐng)。三. 結(jié)束部分小鳥(niǎo)把畫(huà)好的畫(huà)傳送到人類手中。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。難點(diǎn):正確唱好后八分休止,做到音斷氣不斷。有一天，一只迷路的小鳥(niǎo)找不到媽