【正文】 外出、大型體育館集會、體育課等，都有可能遇到各種不安全因素。杜絕安全事故發(fā)生。說這個例子，是告訴大家角色意味著責任。今年4月9號謝海出任臨汾市委書記，才使這一職位在空缺了199天之后得到補充?！薄跋宸跐巍笔鹿手苯訉е聲r任山西省長孟學農去職，孟學農留下“晉官難當”成為四字真言。山西流傳這樣的民謠。出了事一切免談。班主任工作同樣如此。有句話說的是想干事，會干事，干好事，不出事。指導他們如何分配時間，如何自主學習，如何惡補弱科等等。三是要適時大力加強學法指導。養(yǎng)成良好的學習習慣固然需要學生、老師、家長的共同努力。大家要在這個問題上多動動腦筋，想想辦。要設法激發(fā)學生的學習興趣。班主任要千方百計調動學生的學習積極性。新形勢下對班主任要求很高，能否抓好班風打造學風，就決定了一個班成敗。學校安全是壓倒一切的頭等大事。對一些苗頭性的問題，早發(fā)現(xiàn)，早處臵，防止小事情釀成大問題。學校也很清楚盡管我們可能做了許多的工作，但誰也不能確保萬無一失。學校事故其實很多問題都是可以避免的。好的班主任尤其需要具備優(yōu)秀的心理調適能力。要高度重視對學生的心理健康教育。長志氣。輿論對于班風建設的影響是巨大的。何樂而不為？要重視班級文化建設，打造班級健康進取的輿論導向。一舉兩得。這是雙贏的事情。）相信班干部的能力。尤其要培養(yǎng)好班干部。不出事是不可能的。晨讀前很少到，生活指導基本不到，晚上偶爾到，到了也是到位不作為，生活指導不講，班會不開，班內學習情況不了解，班級管理想上水平那是妄想。當班主任，教學任務一點不會少，要了解學生的特點，要掌握班級的動態(tài)，要有效引導學生，要腿勤，嘴勤，眼勤。關鍵是工作的熱情和激情。班主任首先要勤奮，要俯下身子。班主任乃一班之主，大到人身安全、成人成才，小至一言一行，都要關注照應，都要系于心、施于行。如果把自己等同于一位普通教師來要求那就不是合格班主任了。一句話，班主任工作辛苦，管理的難度也很大。一個好班主任就是一個好班級。下面結合本次會議主題，我談幾點認識供大家參考：一、本職工作是確保班級管理常規(guī)環(huán)節(jié)扎實實效。學校李校長在黨總支會議上多次強調：班主任團隊是我們四中的鋼鐵脊梁，班主任隊伍的層次就是學校的高度，班主任隊伍的戰(zhàn)斗力就是學校發(fā)展的堅實后盾。希望大家把這些新鮮的經驗帶到日常的學生管理中去，相信一定會收到事半功倍的效果。班主任典型經驗交流，目的是介紹經驗，相互學習、共同提高。可以說這十四位應該是年級最好，學校最棒的班主任代表。第一篇：在班主任經驗交流會上的發(fā)言3在班主任經驗交流會上的發(fā)言夏侯小學 牛萍根據學校工作部署，今天召開本次會議目的就是為了搭建交流平臺，加強班級管理，進一步提高班級管理水平。學校高度重視本次會議，年級也推薦了本部門最優(yōu)秀的班主任來做典型發(fā)言，因為時間所限，我們只安排了六位班主任進行大會發(fā)言,另有八位經驗材料我們一并印發(fā)給大家。剛才六位班主任分別從不同的角度，聯(lián)系自己工作實際暢談了各自班主任工作的經驗，很值得思考和借鑒。今天各位班主任老師的發(fā)言，準備充分，所講內容切合我校學生實際，每個人的經驗都有自己獨到的地方，體現(xiàn)了大家在班主任工作中的愛心、細心、耐心，處處閃耀著智慧的火花。班主任工作大家有目共睹，為了學校發(fā)展，各位在學生管理工作方面付出了艱辛勞動，感謝大家為學校發(fā)展，為我校學生管理工作付出的心血。班主任責任重大，班主任做什么，其實班主任工作主要是做好扎實做好本職工作，認真強化核心工作，突出抓好重點工作。班主任的本職工作是班級常規(guī)管理，也是最基礎最重要的工作。當今形勢下學生因此無論從學習習慣，學習品質上；還是自律，意志品質上，管理壓力還很大，形式也不容樂觀，這是事實，也是現(xiàn)實。但是目前班級之間不平衡現(xiàn)象非常明顯。班主任要學會統(tǒng)攬全局。班主任擔負著1對本班學生進行教育培養(yǎng)的全部責任，因此，班主任一定要統(tǒng)攬好一班大局。經驗有差別，能力或許有差異，但都不是最重要的。做事要勤奮，勤奮是做好班級管理工作的前提，也是關鍵。身為班主任這就要求我們必須關鍵點（早讀前、生活指導、九點后）按時到位，善于發(fā)現(xiàn)問題，多做學生思想工作。停留在班級不出事目標太低，其實往往是那種維持性的管理心態(tài)也很難維持長久，出事是早晚的。班主任很辛苦，不可能事無巨細，事必躬親，要學會用人。（毛主席一句話很精辟，什么是管理啊，就是“用干部”、“出主意”六個字。他們想干能干，會干。抓好班級鍛煉學生。我們坐收漁翁之利。班級文化是思想，是靈魂，是風氣，既有物質的，也有精神的。作為班主任，一定要高度重視班級輿論，要樹立正確的輿論導向，要有正氣，壓邪氣。養(yǎng)風氣。班主任可以利用班會以及個別談心的方式和學生溝通，培養(yǎng)學生的自信心及受挫力，幫助問題學生及時釋放不良情緒，防止因心理問題出現(xiàn)過激行為。要妥善處理突發(fā)狀況。但也難免無法預料的事故發(fā)生，但是我們要首先確保不要因為自己的失職，失誤，和不作為而造成重大事故。再者面對突發(fā)問題，我們要機智應對，有預見性，有警覺意識，結果往外壞處想，目朝好的方向努力。任何事情發(fā)生看似偶然，但又絕非偶然。二、核心工作是努力提升學生的學習質量。這個作用其他任課老師不可取代。這也是對學生對最大的負責。興趣是最好的老師，有了興趣，學習就不再是一件難事，學習效率也自然提高。二是要幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣。但班主任必須發(fā)揮引領、主導作用，推動學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在引導學生想學的前提下指導學生會學。三、重點工作是確保班級平安運行。語言簡潔，表述到位。安全出了問題是一票否決，一丑遮百俊的事情。不存在沒有功勞也有苦勞的問題，也不存在解釋的問題。“山西省長干不干，臨汾人民說了算。“潰壩”事件后，臨汾市市委書記夏振貴停職檢查，代市長羅清宇主持工作半年之多，往年此時已召開的地方“兩會”遲遲未開。山西省在三年（2005年到2008年）內換了四任省長（張寶順、于幼軍、孟學農、王君），而這三年間，包括代市長羅清宇在內，臨汾市也換了四任市長（依次是王國正、李天太、劉志杰、羅清宇）。出了問題，責任推卸不掉，也沒你解釋的機會。學校安全工作，如蒙面走鋼絲，讓人提心吊膽；似負重履薄冰，使人寢食難安。目前，中小學生遭受到社會不法分子的侵害或滋擾的情況時有發(fā)生。安全工作是學校發(fā)展的保障和前提。因此，我們班主任在開展安全教育管理具體工作時，要以“預防為主、教育為先”為根本原則。這就啟示我們的安全教育既要注重培養(yǎng)學生在活動時段自保自護知識和技能，又要適當延伸安全管理的范圍，比如按時做好兩休值班，不定時在失控時段到教學區(qū)查看和了解。安全做好是對學生負責，對學校負責，也是對班主任自己的保護。一般在開學初，首先要學生詳細填寫個人信息卡，以便了解其家庭住址、家長聯(lián)系方式和家庭情況。做好和家長的溝通工作事倍功半，防患未然。我們要真正思考，我們的工作是否就到位，我們的工作是否完善，我們很多班主任做了很多工作，很辛苦，但在班級管理中，我們的“雙基”工作落實性的工作還有很多缺陷和漏洞。因為管理中的安全，借此還要談談理智的用好懲戒教育問題。但要把握懲罰絕可體罰，更不能心理虐待，歧視。這一點必須意識到必須因人