【正文】 何為成功？何為失??？當你真正接觸到那些孩子時，相信，每一位教師心底都會涌起的是自豪，而這，是那些所謂教育成功的權(quán)貴們永遠無法得到的。若說當初當老師還只是為了職業(yè)的話，那么，現(xiàn)在的自己已經(jīng)很清楚地明白自己需要的是什么——對教育事業(yè)夢一般的追尋?！被叵肫鹱约寒斈辏^的夢，其實也是朦朦朧朧的，但今時今日，我卻明顯感覺到了自己的夢，感覺到自己整個追夢過程中的美麗與燦爛，這是金錢買不來的。今天和大家分享的是我的夢，說實在話，這樣的夢在某些權(quán)貴人士的眼里大概是不屑一顧的，因為這夢不實惠，與金錢無關(guān)，沒有經(jīng)濟效益。不要把所有的孩子當作無心之人，要記住，他們會將我們的點點滴滴都藏于心懷，十多年后，你會看到自己今天的影子，是美是丑一目了然。很顯然，用于譚文凱的方法，就不能用于謝碧優(yōu)身上；同是血鉛含量高患者，同是我教育，但不能用在現(xiàn)任班級劉晗奕身上。個人認為，在教育征途上，這樣的經(jīng)驗實在是一種誤師之道，因為每一名教師都有自己的特點，每一個學生也都有自己的特點，這個老師成功的經(jīng)驗，不一定就能為他人所用，所謂“學我者亡”此話是很多名師用過的，道理就在于此。最后，如果說我在教育前行的路上，有些成績的話，我要衷心感謝學校校長室及政教一線的領(lǐng)導長期對我的關(guān)愛和栽培。這一切都要源于對學生的“愛”和對工作的責任心。后來，我讓他們在黑板上簽上65個名字。最大限度的調(diào)動他們的學習積極性。設(shè)置的獎品為水筆芯和練習本（上面有我寫的一句贈言），本以為學生會不在乎，但學生出乎意料的重視。接下來，要求班級的每位同學覺得最能警醒自己的名言或本學期的學習目標寫出來，由我統(tǒng)一打印，整齊地貼在桌子的右上角。從學期初我開了一次《辛苦一年，幸福一生》主題班會，讓學生談目標，談理想，讓家長代表談想法。高三（1）班不僅要在學習上有較強的競爭力，在學校常規(guī)考核中也絲毫不甘落后，無論是教室、宿舍衛(wèi)生，跑操、眼保健操考核，還是晚就寢、自修紀律，都用學校制度和班級公約來規(guī)范，事實上，進入高三以來，高三（1）班每個月的常規(guī)考核都能保持在年級前三名。班級常規(guī)管理須從大處著眼，小處著手。第四要學會分享，學會合作，學會學習。第三要學會交往。城實是人的立身之本，真誠是人的第一張名片?！叭松枰利惖娜诵?，以德立身是走向成功的根本”。這些年我在班主任工作中深深地感到一個良好的班集體在學生的成長中起著多么重要的作用。教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出；“健全的集體是最可貴的，最良好的教育工具。08年秋季至今，從高一（1）到高二（1）班再到現(xiàn)在的高三（1），我有幸陪伴他們度過了人生最寶貴的三年，見證他們的成長。王爾德有一句名言：“我們都生活在貧困中，但我們中有些人會仰望星空。江中地處老區(qū)，學校的生源主要來源于如皋西部地區(qū)，學生家庭條件比較一般，有的還相當貧困。感謝江中這么多年來給我這樣一個平臺，讓我盡心做好我所熱愛的這份職業(yè)。第一篇：班主任工作經(jīng)驗交流會上的發(fā)言班主任交流發(fā)言稿***江蘇省江安高級中學尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：大家晚上好！首先感謝領(lǐng)導給了我這個匯報、交流、學習的機會。其次要感謝學校領(lǐng)導一直以來對我工作的信任。下面我談談這個學期當班主任的感受。學生學習不主要是榮宗耀祖，給父母爭面子，更實際的結(jié)果是改變?nèi)松??！蓖ㄟ^我們老師的教育，通過我們的引導“讓窮孩子們仰望星空”，讓對知識的渴望成為學生的首位訴求。在剛剛過去的三?？荚囍?，高三（1）班共65名學生，最低分323分。”要影響和改變一個人，最好先改變這個人所處的組織。一、學會做人在每年的班主任工作中，讓學生學會做人是我最重視的工作環(huán)節(jié)。教育學生首先要誠實守信。其次要勇敢堅強，無論在學習和生活中遇到多大的困難，要勇敢面對，不斷挑戰(zhàn)，不斷超越。待人誠懇，學會寬容。二、鑄就細節(jié)從抓班級常規(guī)入手，抓好細節(jié)是管理好班級的關(guān)鍵。抓規(guī)范，讓良好的行為成為學生的自覺行為，這樣才能幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。三、精神引領(lǐng)有了紀律和各項常規(guī)的規(guī)范管理，就有了學習的保證，班級就有了良好的學習氛圍。開誠布公，各抒己見，對同學們的觸動很大。后來我以學習小組為單位，在班級內(nèi)部展開學習競賽。我知道，激勵的方法要不斷變換，才會產(chǎn)生較好的效果。在距離高考100天時，我在教室后面的黑板上寫下了以下 “2011，我們上大學了！”，這一句話我是帶著感情和祝福去寫的，寫滿了整個黑板，十分醒目，我想我默默地關(guān)愛一定會震撼他們的心靈。我想，要走進學生的心中，成為學生的良師益友，教師角色的適時轉(zhuǎn)換十分重要，欣賞、寬容、理解和贊揚是師生心靈溝通的橋梁。另外，我還想說的是，當你真心地付出時，那知識的傳遞自然會春風化雨，預期的教育也會潤物細無聲，不經(jīng)意間收到“親其師，信其道”的效果。同時，也懇請學校領(lǐng)導給與一如既往的關(guān)心和幫助，期盼著和其他老師真誠的合作和交流，期待著高三（1）班65個學子2011年高考最終的輝煌！謝謝！第二篇：班主任工作經(jīng)驗交流會上的發(fā)言班主任工作經(jīng)驗班主任工作經(jīng)驗交流會上的發(fā)言《人生有夢真好》尊敬的各位領(lǐng)導，各位班主任：下午好！首先申明一點：今日的經(jīng)驗交流會上，可能會讓大家失望，因為我不想談什么大道理，更不想談任何空洞的，華而不實的，放之四海而皆準的經(jīng)驗。同樣，用在這位學生身上成功的方法，不一定就能在其他地方奏效。多年來的實踐告訴我，任何教育沒有什么靈丹妙藥，有的只是一顆真誠的心。這不是自己可以描畫的，可以修改的，因為這一切的一切，都深深地印在了現(xiàn)在每一個和我們?nèi)杖战佑|的孩子心田，他們最有說話力。是的，在當今功利教育遍布的今日，再談夢，似乎很有可笑的嫌疑，但是，當我和女兒談起這的時候，她表示了極大的支持，她告訴我：“至少你還有夢。在物質(zhì)利益向上的今日，在急功近利的今日，在功利教育遍地的今日，失去了自己當初的夢，是否算得上一件很可悲的事呢？哪怕你將會腰纏萬貫，可是，你卻不再有夢可追，那么，你的人生意義何在？回首一路，我的夢，多半是孩子們賜予我的，一屆又一屆的孩子們，用他們最真摯的心，一次又一次堅定著我的夢。盡管，我知道，在這追尋的過程中，我得到的支持力度不大，甚至被一些權(quán)貴們暗暗笑話著，甚至當面嘲諷我的“失敗”——沒有官位，沒有高位職稱。具體說，我教過的孩子，不止最近的那三屆。如今，他們都已經(jīng)成為父母一輩了，如我校退休戴老師的女兒，都已經(jīng)是20中的老師了，她的女兒也已經(jīng)三四歲了。那時，在理論方面，沒多少，也沒誰告訴過自己該如何如何去與孩子們相處，只是會用大家都熟知的愛去做教育，但現(xiàn)在想來，那哪里是愛？純粹就是為了