班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言-展示頁(yè)
2025-03-30 04:12本頁(yè)面
【正文】 ，在被師愛(ài)遺忘的角落里成長(zhǎng)。中等生因成績(jī)平平，表現(xiàn)一般，既不給班里增添什么榮譽(yù)，也不給班里惹麻煩。尤其是那些“名流人士”也就不會(huì)聚集小團(tuán)伙故意跟班主任搗蛋扯班級(jí)后腿了。這么做會(huì)讓他意識(shí)到“人無(wú)完人”，老師沒(méi)有對(duì)他失去信心，他自己也就不會(huì)賭氣破罐子破摔了。但正如一位名人說(shuō)過(guò) :一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美。再者就是在批評(píng)他的時(shí)候，也可先表?yè)P(yáng)他幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)榧词故撬粚?duì)，即使是為他好，他也會(huì)很反感，產(chǎn)生抵觸情緒，這樣一來(lái)工作會(huì)更難做。 古人說(shuō)：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。 范繼罡 第二篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言 班主任工作很累，很繁瑣，有時(shí)還會(huì)感覺(jué)自己的付出和產(chǎn)生的管理效果不成正比，甚至是費(fèi)力不討好。 總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。 做一名班主任不容 易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。通過(guò)一次次大大小小的班會(huì)，讓學(xué)生們時(shí)刻清楚自己該做什么，不給做什么，趕走惰性，激發(fā)大家的興奮點(diǎn)，使他們常懷一顆感恩的心去努力進(jìn)取。我會(huì)把初為人母的喜悅說(shuō)給他們聽(tīng)，我會(huì)把對(duì)兒子的愛(ài)講給他們，我會(huì)把讀到的有意思故事講給他們聽(tīng)，我會(huì)推薦他們?nèi)プx些書(shū)，看些影片，我會(huì)鼓勵(lì)他們有自己的想法，并讓他們敢于發(fā)言并善于表達(dá)。 一般來(lái)說(shuō)，人都是有惰性的，尤其是孩子最喜歡玩，如果他們常聽(tīng)不到號(hào)召或警示，就會(huì)松懈，不奮 進(jìn)，所以必須重視起班會(huì)的力量。畢竟大多數(shù)都是些普普通通的學(xué)生。如果真是這樣那真是追悔莫及了。因此他們也會(huì)希望引起老師的注意，希望有朝一日也享受到優(yōu)秀生的待遇。他們一直在老師的視線(xiàn)之外生活，在被師愛(ài)遺忘的角落里成長(zhǎng)。中等生因成績(jī)平平，表現(xiàn)一般，既不給班里增添什么榮譽(yù)，也不給班里惹麻煩。尤其是那些“名流人士”也就不會(huì)聚集小團(tuán)伙故意跟班主任搗蛋扯班級(jí)后腿了。這么做會(huì)讓他意識(shí)到“人無(wú)完人”，老 師沒(méi)有對(duì)他失去信心，他自己也就不會(huì)賭氣破罐子破摔了。但正如一位名人說(shuō)過(guò) :一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美。再者就是在批評(píng)他的時(shí)候，也可先表?yè)P(yáng)他幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)榧词故撬粚?duì)，即使是為他好，他也會(huì)很反感，產(chǎn)生抵觸情緒，這樣一來(lái)工作會(huì)更難做。 古人說(shuō)：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言 第一篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言 班主任工作很累，很繁瑣，有時(shí)還會(huì)感覺(jué)自己的付出和產(chǎn)生的管理效果不成正比，甚至是費(fèi)力不討好。為什么會(huì)這樣呢？通過(guò)這幾年班主任工作，我感覺(jué)可能是忽略了幾個(gè)小細(xì)節(jié)。因此對(duì)有錯(cuò)誤、有缺點(diǎn)的學(xué)生不能粗暴地呵斥，一味地批評(píng)指責(zé)，一棍子將他打死。因此先要摸清學(xué)生的心態(tài)，從心理上先原諒他們一時(shí)的魯莽，然后耐心的幫他們找原因，總結(jié)教訓(xùn)，具體問(wèn)題具體分析，不要扯舊帳。雖然有時(shí)候有些學(xué)生可能真的很氣人。我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不會(huì)不如一個(gè)罪犯吧。這樣一來(lái)，他的心態(tài)就會(huì)擺正，認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，坦然接受老師的批評(píng)指正。 優(yōu)秀生是老師的寶，老師的驕傲，時(shí)時(shí)被表?yè)P(yáng)；調(diào)皮搗蛋表現(xiàn)特別差的學(xué)生，老師也格外關(guān)注，時(shí)時(shí)談話(huà)鼓勵(lì)。說(shuō)實(shí)在的，這樣的學(xué)生老師總感覺(jué)多一個(gè)不算多，少一個(gè)也不會(huì)感覺(jué)到少。每個(gè)人都 不喜歡被別人忽視的感覺(jué)，大人如此，孩子們更是一樣。但努力過(guò)成績(jī)還是不夠優(yōu)秀呢 ?他們也許會(huì)自暴自棄，做出意想不到的甚至出格的事來(lái)引起老師的注意。因此老師的目光應(yīng)更 多地投向這些普通學(xué)生。他們一旦感覺(jué)到老師的關(guān)心，班級(jí)的溫暖，就會(huì)更努力地學(xué)習(xí)，更多更好地為班集體做出貢獻(xiàn)。班會(huì)上要時(shí)常渲染氣氛，其實(shí)我們班很多班會(huì)課我們都是在閑聊中度過(guò)的。當(dāng)然，批評(píng)他們時(shí)我也好不手軟，哪怕是事過(guò)后在動(dòng)之以情。 要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂(lè)。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生，
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