班主任工作經驗交流會發(fā)言(編輯修改稿)
2025-04-23 04:12 本頁面
【文章內容簡介】 一模以前，都沒有進入到角色中來，我們班目前存在的問題有以下幾方面： 班級定制度，提要求多，落實不好，整治力度不夠。 在班級管理中，對學生積極性調動不足。 存在的困惑： 自主管理時間少，沒有時間組織班級活動，我認為班級組織活動能極大提高班級凝聚力，但是除了班會以外，很難組織一場像樣的活動。 部分學生自制能力差，不求上進，你在跟前一個樣，轉個身很快就變， 學困生太多，我們班有幾個學生，所有的學科都很差，像韓紅、呂前、沈先帥、范鑫等，我感覺就什么都學不懂，考試全憑運氣， 像這部分學生該怎么去幫助他們提高學習成績。 三、針對班級工作，對后期工作做如下打算 首先抓 好學生的思想穩(wěn)定工作，初三學生在校時間僅剩 31 天，自一模以后，大部分同學已經進入沖刺備考階段，但是還有個別同學認為自己能考上高中或者認為自己再努力也考不上高中，出現(xiàn)松懈和破罐子破摔的念頭，針對這一部分學生加強思想教育，多談心，多引導。 勤抓緊跟，雖然在校時間不多，但是還要嚴格要求，不松懈，不論是從學生的學習、還是遵守紀律等方面加強要求，讓學生知道，在學校一天就要有一天的任務和目標，不能茫然無措。 加強和家長的溝通聯(lián)系，取得家長的支持，和家長一起齊抓共管，爭取能取得好的成績。 和各科老師加強交流，更全面的了解學生的心理動態(tài)，以便于后期的思想教育。 總之，在后期剩余的時間里，狠下功夫，爭取在中考這一沒有硝煙的戰(zhàn)場打一個漂亮的勝仗。 202156 張海峰 第四篇：班主任工作經驗交流會發(fā)言材料 班主任工作經驗交流會發(fā)言稿 八年級一班 班主任：韓永剛 班主任工作經驗交流會發(fā)言稿 八年級一班韓永剛 本學期我擔任八年級一班班主任，兩個多月來，我感覺初中學生與小學生有許多明顯不同，初中班主任工作也比小學班主任工作難度更大。盡管難度大，盡管感覺很累，我還是努力做得更好，高標準要求學生，要 求自己，針對我班的實際情況，有一些體會和感受總結如下： 一、德育為首，這是我從事多年班主任工作以來一直非常重視的一項工作。尤其是初中生正是人生觀，價值觀開始形成的關鍵時期，正確的，健康的，積極的，科學的價值觀是否形成直接影響著孩子的將來，甚至是孩子的一生。馬加爵，范跑跑就是學問很高，思想境界很低，有的犯罪，有的地震時不顧孩子逃跑，深為人民所不恥。在我們班，有許多學生許多行為表現(xiàn)出他們思想境界低，道德水準差，有的學生滿口臟話，損毀公物，丟失衛(wèi)生工具，打架，拿別人的衣服擦桌子，課間說笑打鬧，把座次表上自己的名字 摳去，亂扔亂撕別人的作業(yè)本，在別人的頭上吹粉筆面等等，這些行為讓我震驚，但又不能逃避，還得面對現(xiàn)實，積極教育，引導。為此我做了幾點工作。 ，制定班級公約、班訊、班規(guī)，學習中學生守則，讓學生知道什么該做，什么不應該做，不應該做的如果你做了會有什么后果。 “兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”俗語對學生進行愛校愛班教育。 ，放假時布置感恩作業(yè)。 ，紀律，學習，一言一行上，抓養(yǎng)成教育。 : 責任觀念 —— 國家興亡，我的責任，班級榮辱，責任在我。愛校愛班—— 學校、班集體就像一個家庭，全體同學和老師都是家庭的一份子，都要共同維護家庭的形象和利益，家榮我榮，家衰我恥。競爭觀念 —— 在德智體美勞等各方面營造比學趕幫超的濃厚氛圍，人人奮勇，個個爭先。 方法觀念 —— 搞衛(wèi)生要講究方法，合理分工，統(tǒng)籌安排，學習上要講究方法，提高效率，無論做什么，做前先要考慮怎么做，用什么方法最快最好。 這些觀念在學生的腦海里扎根了，他們的行為也就規(guī)范了，管理起來自然就得心應手了。 二、教育要有足夠的耐心。這個時期學生的特點是興奮、激動、坐不住、上課注意力不集中、自習課說話、忘了做什么作業(yè) 、丟三拉四甚至早戀等等，針對這種情況，班主任老師的管理技巧可能發(fā)揮不了很大的作用，我們能做的就是用上時間，親自教會他們各種事情，小到如何穿著整潔、講究個人衛(wèi)生，自習課怎么上等，孩子畢竟是孩子，你告訴他們什么時候該做什么事，他們當時肯定答應的
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