【正文】 有的孩子為什么弟弟妹妹之類的，而是因為我當(dāng)初的那種教育之愛在最需要的時候卻是最脆弱的，脆弱得禁不起任何考驗，讓孩子從心底感覺這份愛的虛偽，繼而是對這種愛的拒絕。因為我做了，可是孩子避開了我，讓我永遠(yuǎn)都無法釋懷。和他要好的孩子一起到我這里來，希望我能出面勸說這孩子重新回到學(xué)校讀書。為何您不說？”其間的潛臺詞有多少？這個孩子進(jìn)入初中后，家境突然好起來，可孩子卻毀掉了。后來，他失敗了，進(jìn)了二十一中。因為 他家境很貧寒，所以他報考等都是我?guī)еサ摹? 如何來詮釋這樣的愛呢？直到那屆學(xué)生畢業(yè)，一個孩子給我的來信觸動了我。那時的自己，的確不明白什么是教育，只曉得要孩子們聽自己的話就好，但會去關(guān)心他們的感受，會站在他們的角度去看些問題。第一屆孩子和我相差不大，最大的 1977 年出生。但這又何妨呢？我真的失敗了嗎？身為老師，身為一名擁有教師資格證書的教師，何為成功？何為失?。慨?dāng)你真正接觸到那些孩子時，相信，每一位教師心底都會涌起的是自豪，而這，是那些所謂教育成功的權(quán)貴們永遠(yuǎn)無法得到的。若說當(dāng)初當(dāng)老師還只是為了職業(yè)的話， 那么，現(xiàn)在的自己已經(jīng)很清楚地明白自己需要的是什么 —— 對教育事業(yè)夢一般的追尋。”回想起自己當(dāng)年，所謂的夢，其實也是朦朦朧朧的，但今時今日，我卻明顯感覺到了自己的夢，感覺到自己整個追夢過程中的美麗與燦爛，這是金錢買不來的。 今天和大家分享的是我的夢，說實在話，這樣的夢在某些權(quán)貴人士的眼里大概是不屑一顧的，因為這夢不實惠，與金錢無關(guān)，沒有經(jīng)濟(jì)效益。不要把所有的孩子當(dāng)作無心之人，要記住，他們會將我們的點點滴滴都藏于心懷，十多年后，你會看到自己今天的影子，是美是丑一目了然。很顯然，用于譚文凱的方法，就不能用于謝碧優(yōu)身上；同是血鉛含量高患者，同是我教育，但不能用在現(xiàn)任班級劉晗奕身上。個人認(rèn)為，在教育征途上，這樣的經(jīng)驗實在是一種誤師之道，因為每一名教師都有自己的特點，每一個學(xué)生也都有自己的特點，這個老師成功的經(jīng)驗，不一定就能為他人所用，所謂“學(xué)我者亡”此話是很多名師用過的，道理就在于此。 最后，如果說我在教育前行的路上，有些成績的話，我要衷心感謝學(xué)校校長室及政教一線的領(lǐng)導(dǎo)長期對我的關(guān)愛和栽培。這一切都要源于對學(xué)生的“愛”和對工作的責(zé)任心。后來，我讓他們在黑板上簽上 65 個名字。最大限度的調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)置的獎品為水筆芯和練習(xí)本（上面有我寫的一句贈言），本以為學(xué)生會不在乎，但學(xué)生出乎意料的重視。接下來，要求班級的每位同學(xué)覺得最能警醒自己的名言或本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)寫出來，由我統(tǒng)一打印，整齊 地貼在桌子的右上角。從學(xué)期初我開了一次《辛苦一年，幸福一生》主題班會，讓學(xué)生談目標(biāo)，談理想，讓家長代表談想法。 高三（ 1）班不僅要在學(xué)習(xí)上有較強(qiáng)的競爭力，在學(xué)校常規(guī)考核中也絲毫不甘落后，無論是教室、宿舍衛(wèi)生，跑操、眼保健操考核，還是晚就寢、自修紀(jì)律，都用學(xué)校制度和班級公約來規(guī)范，事實上，進(jìn)入高三以來，高三（ 1）班每個月的常規(guī)考核都能保持在年級前三名。班級常規(guī)管理須從大處著眼，小處著手。第四要學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)。第三要學(xué)會交往。城實是人的立身之本，真誠是人的第一張名片?！叭松枰利惖娜诵?，以德立身是走向成功的根本”。這些年我在班主任工作中深深地感到一個良好的班集體在學(xué)生的成長中起著多么重要的作用。 教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出；“健全的集體是最可貴的，最良好的教育工具。 08 年秋季至今，從高一（ 1）到高二（ 1）班再到現(xiàn)在的高三（ 1），我有幸陪伴他們度過了人生最寶貴的三年，見證他們的成長。王爾德有一句名言：“我們都生活在貧困中，但我們中有些人會仰望星空。 江中地處老區(qū)，學(xué)校的生源主要來源于如皋西部地區(qū)，學(xué)生家庭條件比較一般，有的還相當(dāng)貧困。感謝江中這么多年來給我這樣一個平臺，讓我盡心做好我所熱愛的這份職業(yè)。班主任工作經(jīng)驗交流會上的發(fā)言 第一篇：班主任工作經(jīng)驗交流會上的發(fā)言 班主任交流發(fā)言稿 ***江蘇省江安高級中學(xué) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家晚上好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個匯報、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會。其次要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我工作的信任。下面我談?wù)勥@個學(xué)期當(dāng)班主任的感受。學(xué)生學(xué)習(xí)不主要是榮宗耀祖，給父母爭面子，更實際的結(jié)果是改變?nèi)松！蓖ㄟ^我們老師的教育，通過我們的引導(dǎo)“讓窮孩子們仰望星空”，讓對知識的渴望成為學(xué)生的首位訴求。在剛剛過去的三?？荚囍校呷?1）班共 65 名學(xué)生，語數(shù)外均分 ，最低分 323 分?！? 要影響和改變一個人，最好先改變這個人所處的組織。 一、學(xué)會做人 在每年的班主任工作中，讓學(xué)生學(xué)會做人是我最重視的工作環(huán)節(jié)。教育學(xué)生首先要誠實守信。其次要勇敢堅強(qiáng)，無論在學(xué)習(xí)和生活中遇到多大的困難，要勇敢面對，不斷挑戰(zhàn)，不斷超越。待人誠懇，學(xué)會寬 容。 二、鑄就細(xì)節(jié) 從抓班級常規(guī)入手，抓好細(xì)節(jié)是管理好班級的關(guān)鍵。抓規(guī)范，讓良好的行為成為學(xué)生的自覺行為，這樣才能幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、精神引領(lǐng) 有了紀(jì)律和各項常規(guī)的規(guī)范管理， 就有了學(xué)習(xí)的保證，班級就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。開誠布公，各抒己見，對同學(xué)們的觸動很大。后來我以學(xué)習(xí)小組為單位，在班級內(nèi)部展開學(xué)習(xí)競賽。我知道，激勵的方法要不斷變換，才會產(chǎn)生較好的效果。在距離高考 100 天時，我在教室后面的黑板上寫下了以下“ 2021，我們上大學(xué)了！”，這一句話我是帶著感情和祝福去寫的，寫滿了整個黑板，十分醒目，我想我默默地關(guān)愛一定會震撼他們的心靈。我想，要走進(jìn)學(xué)生的心中，成為學(xué)生的良師益友，教師角色的適時轉(zhuǎn)換十分重要，欣賞、寬容、理解和贊揚(yáng)是師生心靈溝通的橋梁。 另外，我還想說的是，當(dāng)你真心地付出時，那知識的傳遞自然會春風(fēng)化雨，預(yù)期的教育也會潤物細(xì)無聲，不經(jīng)意間收到“親其師，信其道”的效果。同時，也懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與一如既往的關(guān)心和幫助，期盼著和其他老師真誠的合作和交流，期待著高三（ 1）班 65個學(xué)子 2021 年高考最終的輝煌！ 謝謝！ 第二篇：班主任工作經(jīng)驗交流會上的發(fā)言 班主任工作經(jīng)驗 班主任工作經(jīng)驗交流會上的發(fā)言 《人生有夢真好》 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任： 下午好！ 首先申明一點：今日的經(jīng)驗交流會上，可能會讓大家失望，因為我不想談什么大道理，更不想談任何空洞的，華而不實的，放之四海而皆準(zhǔn)的經(jīng)驗。同樣，用在這位學(xué)生身上成功的方法，不一定就能在其他地方奏效。多年來 的實踐告訴我，任何教育沒有什么靈丹妙藥，有的只是一顆真誠的心。這不是自己可以描畫的，可以修改的，因為這一切的一切，都深深地印在了現(xiàn)在每一個和我們?nèi)杖战佑|的孩子心田，他們最有說話力。是的，在當(dāng)今功利教育遍布的今日，再談夢，似乎很有可笑的嫌疑，但是，當(dāng)我和女兒談起這 的時候，她表示了極大的支持，她告訴我：“至少你還有夢。在物質(zhì)利益向上的今日，在急功近利的今日，在功利教育遍地的今日，失去了自己當(dāng)初的夢，是否算得上一件很可悲的事呢？哪怕你將會腰纏萬貫，可是，你卻不再有夢可追，那么，你的人生意義何在？