【正文】 兒用紙盒分散自由練習(xí)。2．跳紙盒活動。（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)老鷹轉(zhuǎn)動手腕、腳腕、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運動?；顒訙?zhǔn)備:大小不一的紙盒若干，數(shù)量多于幼兒人數(shù)。障礙我不怕活動目標(biāo)：1．助跑跨跳越過不同高度、厚度的紙盒，發(fā)展彈跳力?！蠋熣故径喾N跳繩方法：跳快繩、雙人跳、花樣跳繩等，進一步激發(fā)幼兒對跳繩的興趣。調(diào)節(jié)運動，展示學(xué)習(xí)。——徒手練習(xí)跳繩。——幼兒集中，老師請個別會跳繩的幼兒示范跳繩動作，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。學(xué)跳繩。——運動模仿操。能樹立信心，克服困難、堅持練習(xí)。學(xué)跳繩活動目標(biāo)初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，增強下肢彈跳力。放松活動 ◆調(diào)整呼吸?！艚處熃榻B游戲玩法：幼兒圍成一圈走跑，笪發(fā)出“向后跑”口令時，幼兒迅速轉(zhuǎn)身改變方向，龍尾變成龍頭，帶領(lǐng)大家跑?！艏皶r肯定反應(yīng)速度、長龍不斷的小組。◆教師發(fā)出“大長龍跑”口令時，全班呈一隊跑；可按小組順序邊接，也可各小組自行邊接?！艚處熃榻B游戲玩法：當(dāng)教師發(fā)出“兩隱長龍跑”口令時，兩組幼兒相連接，變成一組跑?！襞蓬^幼兒帶頭飾，聽教師口令玩分隊“長龍跑”?！衾蠋熃榻B游戲玩法：每組的小排頭當(dāng)“龍頭”，排尾當(dāng)“龍尾”?！粲螒颉袄销椬叫‰u”?；顒舆^程準(zhǔn)備活動。活動準(zhǔn)備軟質(zhì)場地，在場地上畫好大圓。在游戲中能根據(jù)信號變化，及時調(diào)整動作與隊形，提高反應(yīng)能力。結(jié)束活動?！變航Y(jié)伴嘗試：將紙盒放在兩人抬的兩根紙棒上走平衡木。游戲“救護忙”?！變鹤杂烧彝橛螒颉Ｓ螒颉疤?dān)架”。活動過程：棒操。感受競賽勝利的喜悅。救護員活動目標(biāo)：嘗試兩人前后合作抬物，協(xié)同走過平衡木，發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力。跳豐收舞。競賽分兩輪：第一輪路線為運糧食走田埂，鉆過山洞。（5）師幼評價并小結(jié)各種方法。（3）請部分幼兒示范各種運糧食過障礙的方法。游戲“運糧食”（1）教師講解游戲的玩法和要求：先將糧食放在自己的布袋里，將口扎好；把布袋背在肩上，走田?。ㄆ胶饽荆┖?，鉆過山洞（皮筋），爬過草地（墊子），再跑過小樹林（曲線跑），把糧食送到倉庫?；顒舆^程：聽音樂《金蛇狂舞》，進行韻律活動。預(yù)先布置好場地。體會秋收的歡樂和勞動的喜悅，體驗糧食的來之不易。運糧忙活動目標(biāo)：練習(xí)負重完成平衡、鉆爬及跑的動作。游戲重復(fù)進行，每次未占到圈的幼兒替換在兩邊休息的同伴。放松游戲“占圈”。小鯉魚跳龍門：將一根皮筋拉起約40厘米高，讓幼兒練習(xí)跳跨。自選區(qū)域活動。教師請幼兒師范，指導(dǎo)幼兒觀察同伴在助跑起跳前能找準(zhǔn)起跳點，用力蹬地躍起的基本動作。師幼共同討論動作要領(lǐng)：助跑，找準(zhǔn)起跳點，用力蹬地跳起，一只腳先落地；并說口訣“跑跑跑——跳”。學(xué)習(xí)助跑跨跳，越過架起的圈。集中幼兒，讓玩法新穎的幼兒展示活動，大家跟著學(xué)一學(xué)。幼兒獨自或自由玩圈?；顒舆^程：幼兒自由玩圈，交流不同的玩法?；顒訙?zhǔn)備：人手1只直徑為35~40厘米的圈，子母扣為幼兒人數(shù)的一半?？凑l跳得高活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)助跑跨跳越過35~40厘米高的障礙物，提高跳躍能力，跨越障礙物時，能嘗試調(diào)整起跳點，用力登地躍起：逐步掌握助跑跨跳的基本動作。放松、整理活動。發(fā)出總攻消滅敵人。規(guī)則：起踵走向規(guī)定目標(biāo)，提醒幼兒不僅腳下要輕，而且嘴巴也不能發(fā)出聲音，堅持把動作做準(zhǔn)確。（2）掌握動作要領(lǐng)。幼兒練習(xí)起踵走，并進行游戲。錄制有飛機、槍炮聲和緊張氣氛的背景音樂磁帶，錄音機。提高對身體與情緒、情感的自我控制能力。取地圖活動目標(biāo)練習(xí)起踵走，能掌握起踵走的動作要領(lǐng)。放松舞蹈《我愛北京天安門》。教師：讓我們一起出發(fā)，去參加國慶慶祝會吧！具體線路：過小河（跳紙板）、過小山（走平衡）、爬過草地（墊子）、騎馬（紙棒）、到達終點（拿一朵小紅花）。表揚幼兒，并重復(fù)練習(xí)數(shù)次，最后形成大圓。提醒幼兒注意走時要控制距離，排頭幼兒要找準(zhǔn)位置。利用圖示，讓幼兒觀察、討論螺旋形的走法。教師：剛才，小朋友都走得很好?；顒舆^程隊形練習(xí)。螺旋走圖示1幅，小紅花若干。萌發(fā)熱愛祖國的情感，并努力以自己的行動為給祖國添光彩。（我們終于順利返航啦！開心嗎？）第二篇：大班體育教案慶祝會活動目標(biāo)能聽口令迅速變換隊形，學(xué)習(xí)螺旋走。風(fēng)停啦！剛才大風(fēng)來時，我們差點都被風(fēng)吹倒了，那下次遇到大風(fēng)時，我們該怎么辦呢？我們可以抱在一起，團結(jié)一致，克服困難。）（二）再次引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體、轉(zhuǎn)體動作師：大海中央大風(fēng)吹來了，大浪撲過來，往前、往后、往左、往右（直接指示）三、浪來了幼兒準(zhǔn)備登島，頂著風(fēng)（教師用紅布兜住四個幼兒，用力拉住他們）的阻力，努力向前走完成任務(wù)。我們的身體向后仰，后腦勺靠到紅布上，用我們的右臉去親親右邊的地板，再用你們的左臉去親親左邊的地板。）海浪涌動幼兒隨海浪涌動方向，用身體完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體和轉(zhuǎn)體動作。（這條紅布又要開始變魔術(shù)啦！這次啊，它要變成一艘大船，帶我們到釣魚島上去守衛(wèi)我們的國土，怎么變呢？現(xiàn)在讓我們把紅布整齊的放在地上，請小士兵坐在布中間，兩腿盤在一起，用雙手拉住布的兩端，坐穩(wěn)了嗎，好我們航行去吧?。┪L(fēng)拂面幼兒輕輕搖擺身體。）狂風(fēng)上下大幅度，高頻率的快速擺動紅布，提示幼兒運用腰腹部力量，配合肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，手腕運動。（風(fēng)，越來越大，我們高高舉起紅布，把紅布舉到最高。（聽，一陣微風(fēng)吹過了海面，輕輕抖動我們的手腕。幼兒站立于紅布兩側(cè)，手握紅布，根據(jù)教師語言動作指示，完成下列不同頻率，不同幅度的上肢練習(xí)。哇！長龍變出來了，讓我們一起出發(fā)吧！前面有個小山洞，讓我們蹲著走，又要經(jīng)過一條小河啦，把我們的腳墊起來走。導(dǎo)入：你們看，我這里有條紅布，這條布可神奇了，它能變成好多好多東西，來幫助我們訓(xùn)練，現(xiàn)在我們請它幫我們變成一條長龍。3．烏龜爬行兒童俯臥在滑板上，以腹部為中心，身軀緊貼滑板，抬頭、挺胸，頭頸部抬高，雙腳并攏抬起，以雙手伸展慢慢往前爬行移動。可是在登島之前我們要加強訓(xùn)練我們的航海技術(shù)，通過一個訓(xùn)練的小士兵就有一面小紅旗，而有三面小紅旗的小士兵就可以獲得通行證出海航行了！你們想要通行證嗎？？靜態(tài)飛機式以腹部為中心，身軀緊貼滑板，頭頸部抬高，挺胸，雙手雙腳伸展提高，如同飛機起飛狀。使幼兒能喜歡和同伴游戲，在活動中體驗快樂的情緒。第一篇：大班體育教案《航行》大班體育活動《航行》活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒的運動知覺，掌握粗淺的平衡知識技能。（前后左右方位、速度、節(jié)奏）?；顒訙?zhǔn)備：紅布一條 滑板 活動過程：熱身運動：我們今天來當(dāng)一名小小的士兵，登上釣魚島，保衛(wèi)我們中國的領(lǐng)土。（50秒）2．青蛙蹬 讓兒童仰臥，抬起頭，四肢屈曲抬起，身體呈弓形，僅以腰部著地，并努力保持這種姿勢。爬行時雙手要同時著地，手指張開，手掌和手指都緊貼地板，收縮手臂，對抗手掌和手指與地面的摩擦力，帶動滑板和滑板上整個身體的重量移動。怎么變呢？請士兵們排成兩隊，兩手抓住紅布兩邊，舉得高高的?，F(xiàn)在又要經(jīng)過一座大山啦，讓我們跨步前進吧！看，我們來到一片大海邊，讓我們休息一會吧！一、涌動的“海浪”幼兒手持紅布組成一條紅龍，繞場行進。微風(fēng)快速高頻率抖動手腕：肘關(guān)節(jié)，令紅布形成微風(fēng)吹過水面的感覺。）大風(fēng)大幅度上舉，下擺紅布，并依據(jù)口令節(jié)奏順序，準(zhǔn)確定位手臂位置努力的用肩關(guān)節(jié)帶動肘關(guān)節(jié)，手腕上下運動。好，放下，記住不要彎腰。（風(fēng)越來越猛了，變成狂風(fēng)啦！把紅布高高舉過頭頂，然后俯下，腰要用力….風(fēng)停啦?。┒?、坐“船” 去(一)師講解示范引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體和轉(zhuǎn)體動作幼兒盤腿坐在紅布中間，用手臂拉起布兩側(cè)，形成一條船，并隨著海浪的起伏，用自己的身體表現(xiàn)海浪的變化。（我們航行在海面，微風(fēng)吹來，我們的身體輕輕搖擺。（風(fēng)越來越大，海浪涌來，我們的身體向前傾，讓我們的下巴貼到前面一個士兵的。剛才海浪真大，讓我們從這邊看看后面的士兵有沒有危險，來，往這邊看看。（哇！終于到了，士兵們準(zhǔn)備下船登島吧！不好啦，大風(fēng)來啦。準(zhǔn)備，返航啦！）四、風(fēng)平浪靜幼兒四散盤腿坐在“島”上，放松后，開船回班上。學(xué)習(xí)在行動中注意周圍同伴，保持合適位置?；顒訙?zhǔn)備看過國慶解放軍隊列檢閱表演的錄像。預(yù)先布置好活動場地。隊形練習(xí)：大圓→小圓→開花走→切段分隊走→大圓。不過，為了開慶祝會，我們還要學(xué)習(xí)一種新隊形，請小朋友看圖示。教師通過提問幫助幼兒理解圖示，讓幼兒說說圖示像什么。幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)并幫助幼兒完成隊形。綜合區(qū)域游戲“民族大聯(lián)歡”。游戲重復(fù)進行數(shù)次。教師：我們地起來跳個舞慶祝祖國生日吧！師幼邊唱邊跳舞，放松身體。保持身體平衡，在規(guī)定的區(qū)域行走時能保持起踵?；顒訙?zhǔn)備鐵絲網(wǎng)、地雷、獨木橋，場地四周藏有一些事先繪制的地圖?；顒舆^程學(xué)習(xí)解放軍叔叔操練，做好身體和心理上的準(zhǔn)備。（1）教師組織幼兒討論怎樣才能不被敵人發(fā)現(xiàn)穿過封鎖區(qū)取到地圖。（3）改變目標(biāo)方向，反復(fù)游戲數(shù)遍。（4）幼兒分四組進行游戲。（1）在音樂的伴奏下，幼兒走過獨木橋、鉆過鐵絲網(wǎng)、越過雷區(qū)進入“敵人陣地”，快速奔跑、吶喊、拍掌，歡呼勝利。師幼一起跳秧歌舞，慶祝勝利。積極參與活動，努力克服困難。預(yù)先布置好區(qū)域活動場地。教師：今天我們來玩圈，看誰玩的花樣多，玩得好。教師觀察，鼓勵并幫助幼兒。再次自由玩圈。教師出示兩個綁在一起架起的圈提出問題：知道怎么玩著兩個架起的圈嗎？誰來試試？請1~2名幼兒嘗試跨跳架起的圈。幼兒分組用字母扣將圈兩兩綁在一起，并把圈擺成一條直線，練習(xí)組跑跨跳，教師觀察，重點指導(dǎo)幼兒在助跑起跳后，有力蹬地、向上跳起來的動作。幼兒再次聯(lián)系?？缣Γ褐芸缣^一個圈或連續(xù)跳過間隔架起的兩個三個圈。小馬過土坎：助跑跨跳過平行拉起的離地40厘米高、寬20厘米的皮筋。地上分散放置少于幼兒人數(shù)2個的圈，幼兒隨音樂在場地自由動作，當(dāng)音樂停止時，快速站到一個圈內(nèi)，沒有占到圈的幼兒到邊上休息。教師評價、小結(jié)游戲，結(jié)束活動。感知負重運輸?shù)挠螒虻姆绞?，并能將重物調(diào)整到合適的位置進行運動?；顒訙?zhǔn)備：每人一個布袋，沙包、墊子若干，平衡木、墊子、皮筋2根。音樂磁帶、錄音機。教師：今天農(nóng)民伯伯種的糧食已經(jīng)成熟了，他們好開心啊！我們和他們一起來跳個歡樂舞吧！聽音樂跳歡樂舞。（2）幼兒自主嘗試游戲。（4）幼兒再次練習(xí)。（6）競賽“比比誰最快”。第二輪路線為運糧食爬過草地，再跑過小樹林。教師播放輕音樂，帶領(lǐng)幼兒拉伸四肢。能夠協(xié)調(diào)合作雙方的移動速度，保持同節(jié)奏的步伐行進。活動準(zhǔn)備：平衡木、大紙盒、紙棒。練習(xí)走平衡?！榻B游戲玩法?！嵝延變阂３制胶猓俣?、步伐一致走到終點?！埦茸o員去試一試，怎樣運藥品盒能夠有快又穩(wěn)?！〗M競賽。長龍跑 活動目標(biāo)初步掌握“長龍跑”的游戲方法，練習(xí)聽信號走跑，發(fā)展動作的奶靈敏性。體驗合作游戲的樂趣。龍頭飾6個?！糁攸c部位熱身運動：轉(zhuǎn)動手腕、轉(zhuǎn)動腳腕、活動頸部、轉(zhuǎn)動軀干、跳躍。分隊“長龍跑”。當(dāng)教師說“長龍跑”時，排頭帶領(lǐng)全組幼兒在場地上跑動；當(dāng)教師說“長龍?！睍r，全體停下?！艏w討論：如何才能使“長龍”不斷開？合隊“長龍跑”。請一、三、五小組聽口令后接在二、四、六小組后面，交換游戲?！粲變壕毩?xí)，教師提醒幼兒注意找空地跑，保持距離不碰撞。圈隊“長龍跑”?！粢龑?dǎo)幼兒在圓圈上練習(xí)聽口令正向、反向跑?！艋仡櫢鞣N“長龍跑”玩法。通過觀察以及模仿練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地搖繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動作?；顒訙?zhǔn)備：每人1根跳繩 活動過程：準(zhǔn)備活動。——自由玩繩?！變喝耸?根繩，找空地方跳，老師觀察指導(dǎo)?！〗銊幼饕I(lǐng)：上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩；下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過；全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。——拿繩練習(xí)：請幼兒雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭，調(diào)整繩子長度，雙手垂放于雙腿后側(cè)，自然站立，進行甩繩、跳過的練習(xí)?！埬苓B續(xù)跳5個的幼兒進行展示。放松活動。2．體驗成功的喜悅，勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難。活動過程：1．老鷹捉小雞。（2）幼兒自由分組，玩“老鷹捉小雞”游戲。（1）教師交代玩紙盒的要求，共同回顧助跑跨跳動作要領(lǐng)：快跑、用力蹬地、跳起。教師引導(dǎo)幼兒找空地方玩，助跑線路不與別人的線路交叉。（3）集中幼兒，共同交流跳法和體會。教師觀察幼兒，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的不同水平，跳平鋪或疊加起來的盒子。（1）跳過一只紙盒。大家掌聲鼓勵。自告奮勇，在全班面前跳過兩疊加的紙盒。（