小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-13 04:44本頁面
【正文】 進(jìn)草地玩耍 感受幫助快樂教讀第二自然段，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？是啊，嘴巴尖尖的小雞捉到了很多蟲子，開心嗎？誰來讀一讀這句話“小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。還可以表示數(shù)量詞，（鞏固練習(xí)）聚焦提土旁的字加深印象。關(guān)注“和”字二、老師范讀 學(xué)生整體感知聽老師讀課文，小手指字（訓(xùn)練認(rèn)真聽講的好習(xí)慣）快速瀏覽用鉛筆標(biāo)出課文自然段老師教讀一遍課文，思考小公雞和小鴨子去了哪兩個(gè)地方玩，用筆圈出來。）想知道這兩個(gè)好朋友之間發(fā)生了哪些有趣的故事嗎？讓我們一起走進(jìn)課文《小公雞和小鴨子》。，感受小伙伴之間互相幫助的美好感情。體會(huì)加上描述動(dòng)作詞語使句子更生動(dòng)形象。教學(xué)目標(biāo)：“塊”、“捉”、“急”幾個(gè)生字和提土旁、心字底2個(gè)偏旁。課文講的是小公雞和小鴨子一起玩，小公雞捉蟲子給小鴨子吃，小鴨子在小公雞落水時(shí)救小公雞的故事。出示問題自學(xué)第4自然段。（9）練習(xí)說話指名說點(diǎn)評(píng)提示全班說檢查單獨(dú)說（10）小鳥送信游戲中鞏固課文13自然段中的生字。那么今天我們?cè)倏纯葱」u和小鴨子又走到哪兒哪？ 。（配游戲）二、進(jìn)入新課：上次我們講到小公雞和小鴨子來到草地里。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：預(yù)習(xí)課文 教師：生字卡片、ppt 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“河、行、死、信、跟”5個(gè)生字，會(huì)寫“河”一個(gè)生字。第一篇：《小公雞和小鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)《小公雞和小鴨子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)盛家壩鄉(xiāng)中心小學(xué)汪燕教學(xué)目標(biāo)：“河、行、死、信、跟”5個(gè)生字，會(huì)寫“河”一個(gè)生字，能正確掌握詞語“不行”中“不”的讀音，知道“偷偷”的意思。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)讀好對(duì)話。小公雞主動(dòng)捉蟲給小鴨子吃。（1）指名讀文（2）全班齊讀（3）學(xué)習(xí)第三自然段中的生字找出生字指名讀生字學(xué)生邊教教師邊正音實(shí)時(shí)講解鞏固（4）將生字放入文中讀文（5）分析課文第三自然段（總體）（6）練習(xí)讀“對(duì)話”指名讀對(duì)話分男女對(duì)話分組讀對(duì)話（7）問題分析第三自然段小鴨子要去干什么？小公雞怎么做的？（8）全班交流、教師總結(jié)。開火車鞏固生字。（1）小鴨子正在水里捉魚忽然聽到了什么？（2）小鴨子是怎樣做的？（3）從小公雞說的話中,你知道了什么?第二篇：《小公雞和小鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)《小公雞和小鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：《小公雞和小鴨子》是一篇童話。層次清晰，敘事完整，情節(jié)生動(dòng)，字行間表達(dá)著伙伴間互相幫助，友好相處的感情。，聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞語的意思。、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“不”字的變調(diào)；通過角色體驗(yàn)讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。教學(xué)過程：一、直奔課題進(jìn)入新課今天老師給大家?guī)韮晌恍屡笥?，看大屏幕：嘴巴尖尖的是（小公雞）嘴巴扁扁的是？(小鴨子)現(xiàn)在和他們打聲招呼吧?。愫?，小公雞，你好，小鴨子。請(qǐng)小朋友友們，齊讀課題。三、隨文識(shí)字 朗讀課文第一自然段好朋友總喜歡在一起玩耍，也叫一塊，快看——（大屏幕出示“塊”的字源）用簸箕裝運(yùn)大的土疙瘩，就叫“塊”，造字方法會(huì)意字，來給“塊”交個(gè)朋友吧。在一起也叫一塊兒，知道讀好兒化音，文中誰和誰在一塊兒玩，引讀課文第一自然段，讀出好朋友玩耍的開心?！保ㄖ笇?dǎo)學(xué)生重讀“許多”，“很歡”?？础ù笃聊怀鍪娟P(guān)于“捉”的課件。小鴨子能捉到蟲子嗎？對(duì)，因?yàn)樗淖焓潜獗獾摹Ｑa(bǔ)充“心”字底的字
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