小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-展示頁(yè)
2024-10-12 14:20本頁(yè)面
【正文】 雞和小鴨子帶來(lái)了一些生字朋友，你們能讀準(zhǔn)它們嗎？出示生字詞：ku224。）（2）用自己喜歡的方法識(shí)記生字。（1）借助拼音，把課文讀一讀，遇到不熟悉的字畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍。這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為學(xué)生營(yíng)造出輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間。在題目中是什么意思？（39。39。揭示課題。）繼續(xù)板書(shū)39。嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴。）喊喊他們的名字，和他們打打招呼吧！板書(shū)：小公雞小鴨子結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)是怎么認(rèn)出他們的。（學(xué)生）課時(shí)安排2課時(shí)。(3)教學(xué)輔助課件。課前準(zhǔn)備(1)課文朗讀動(dòng)漫。正文：小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1設(shè)計(jì)說(shuō)明本課是一篇童話(huà)，課文饒有趣味地講了小公雞和小鴨子的不同習(xí)性，以及他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的美德。這篇童話(huà)語(yǔ)言簡(jiǎn)明易懂，學(xué)生借助圖畫(huà)讀幾遍就能了解大致內(nèi)容，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生走入課文所描述的情境中，尊重學(xué)生的主體地位，以讀為主，理解課文內(nèi)容，知道小鴨子嘴巴扁、會(huì)游泳，小公雞嘴巴尖、不會(huì)游泳，并從中受到要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的教育。(2)小雞、小鴨的相關(guān)知識(shí)。（教師）了解小雞、小鴨。教學(xué)過(guò)程一、圖片引入，激發(fā)興趣談話(huà)導(dǎo)入：小朋友，你們認(rèn)識(shí)嗎？（出示小雞和小鴨的圖片。（他們長(zhǎng)得不一樣。腳：小公雞腳趾分開(kāi)，小鴨子腳趾間有蹼相連。和39。齊讀課題。和39。和39。那么，小公雞是怎樣對(duì)待小鴨子的？小鴨子又是怎樣對(duì)待小公雞的？）設(shè)計(jì)意圖：課堂伊始，以介紹新朋友的方式導(dǎo)入，揭示課題，學(xué)生順勢(shì)借助圖片說(shuō)出小公雞和小鴨子的不同點(diǎn)。二、識(shí)記生字，初讀課文自由讀課文。（生自由讀課文，師巡視。檢查生字。i zhuō j237。 yānsǐ tōutōud
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