一年級上冊音樂快樂的一天(第一課時)教案人音版-展示頁
2024-10-13 03:32本頁面
【正文】 第三課時教學內(nèi)容：復習鞏固走與跑組成的節(jié)奏，并練習創(chuàng)編24小節(jié)表演歌曲《跳繩》 教學目標：鞏固走與跑的時值，并準確的讀出節(jié)奏，通過創(chuàng)編培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力與大家一起整齊的演唱歌曲，并用歌曲與動作表現(xiàn)歡快、活潑的情緒 教材分析：《跳繩》是一首活潑短波折創(chuàng)作歌曲，2/4拍，宮調(diào)式，歌曲的節(jié)奏規(guī)律強，由八分音符，四分音符組成，旋律以跳進為主，形象生動、活潑，是多年來深受兒童們喜愛的一首歌曲。分析各小段樂曲的情緒，并隨音樂動作表示（鼓勵學生創(chuàng)編表現(xiàn)每段內(nèi)容的動作，并表演出來）再聽樂曲，讓學生自由想象，鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。教學難點：準確的讀出走與跑的時值。第一篇：一年級上冊音樂 快樂的一天(第一課時)教案 人音版最新版快樂的一天第一課時教學內(nèi)容：音樂《快樂的一天》了解音有長有短，讀出走與跑的長短 教學目標：能注意聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學可以動作的方式表達自己感受知道音有長有短，讀出走與跑的長短，會看圖形譜 教材分析：小組曲《快樂的一天》是編者為了培養(yǎng)兒童的音樂感受能力，激發(fā)學生學習音樂的興趣而編的一組走題音樂欣賞，由五個不同情緒的音樂小品組成，通過五首小曲的欣賞，使學生能初步地借助于作品的藝術(shù)形象來感知音樂，體驗聽音樂的樂趣，并初步感受各種不情緒的樂曲。課時安排： 三課時（第一課時）教學重點：感受各種不同的情緒在樂曲中表現(xiàn)的內(nèi)容。教學準備： 錄音、節(jié)奏卡片 教學過程：一、聆聽《快樂的一天》（師）：“我們已經(jīng)開學兩個星期了，你能不能說一說你上學后的感受是什么呢？”請學生談談自己上學后的感受用一個詞來形容自己的一天：請學生發(fā)揮想象力說出自己的心里話初聽樂曲（請孩子靜靜地聽）：仔細地分析樂曲出現(xiàn)了幾段音樂，他們的情緒有什么不同？“如果我們用各段音樂來描繪我們的一天的生活，你覺得每一段都描寫的是什么”起個合適的名字，復聽樂曲。二、了解音的長短，認讀走與跑:（師）：“我們在生活中會聽到成千上萬種聲音，但這些聲音的長短是不一樣的，有的長，有的短，我們的音樂是與生活緊緊聯(lián)
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