一年級上冊音樂快樂的一天(第一課時)教案人音版-wenkub.com
2024-10-13 03:32 本頁面
【正文】 熟練之后，老師用教唱法，讓學(xué)生練習(xí)唱譜，獲得初步的音字感受，為今后的學(xué)習(xí)做準備。教師結(jié)合書中的插圖介紹關(guān)于國旗的小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生了解是國家的象征和標志，我們的五星紅旗：紅色簡潔、莊嚴，五顆星設(shè)計成黃色代表黃色人種，一顆大星象征偉大的中國***，四顆小星代表工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)、民族資產(chǎn)階段。初聽樂曲，感受歌曲莊嚴、激動的情緒請學(xué)生說一說自己在什么樣的場合聽到過國歌，當(dāng)時的氣氛是什么樣的，這種場合為什么要奏國歌？（思想教育）復(fù)聽歌曲（結(jié)合圖片與大家的理解）感受國歌的情緒與深刻的含義“這么好的歌曲，他的作者是誰呢？”——介紹作者（可插進聶耳名字的小故事——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）?！缬袝r間，可以輔導(dǎo)學(xué)生分辯圖形譜中的音符。然后請學(xué)生描述出歌曲的大概情節(jié)與情緒，同時也可提出自己不懂的地方。課時安排： 三課時（第二課時）教學(xué)重點：有表情的進行歌唱與表演 教學(xué)難點： 用節(jié)奏創(chuàng)作一句話 教具準備： 歌曲錄音，節(jié)奏卡片 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：出示節(jié)奏卡片，認一認，讀一讀（可根據(jù)書中節(jié)奏認讀）拍手認讀，要求準確、均勻、速度以中度最好認讀老師用卡片拼出的節(jié)奏（讀、拍出來都可以）請學(xué)生試著自己創(chuàng)編24小節(jié)的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力二、創(chuàng)作練習(xí)（鞏固走與跑的節(jié)奏，培養(yǎng)創(chuàng)編與靈活運用的能力）老師講解練習(xí)要求，并舉例說明怎樣做？ 例：（老師問5個字 學(xué)生答5個字）你去做什么？ 我要去上學(xué)！學(xué)生進行創(chuàng)編練習(xí)（在節(jié)奏準確的情況下，不限制說話的內(nèi)容）——出現(xiàn)問題老師及時糾正。五、音樂游戲〈〈找朋友〉〉邊唱歌曲邊去找朋友，要注意跟著音樂的節(jié)拍。聽音樂，提醒小朋友要靜靜地聽音樂，并說說每一幅圖所描寫的小曲的情緒，讓學(xué)生初步感受、聽辯歡快、活潑、溫柔、寧靜等不同的情緒。師生問好。第三篇：人音版快樂的一天 第一課時第二單元 快樂的一天第一課時教學(xué)目標：一、培養(yǎng)學(xué)生注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道怎么樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式來表達自己對音樂的感受。要求：可繼續(xù)創(chuàng)作、也可自己創(chuàng)作第二段歌詞。用聽唱
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