【摘要】初一語(yǔ)文《月跡》自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名學(xué)號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,理清作者的思路。,培養(yǎng)學(xué)生追求美好事物的情懷。3.體會(huì)文中所寫孩童語(yǔ)言的特點(diǎn)。【預(yù)習(xí)交流臺(tái)】1、搜集關(guān)于月亮的古詩(shī)名句。(學(xué)生展示搜集)2、作家、作品。
2024-12-20 21:29
【摘要】唐宋詩(shī)詞鑒賞選講詠物詩(shī)(《蟬》)意象鑒賞古詩(shī)常見意象菊柳梅蟬蓮鷓鴣燕竹梧桐松月詩(shī)歌的意象:有單一的比喻性意象,烘托性意象,象征性意象,還有組合的意象等。意象之情感:楊柳—惜別圓月—思念落葉—
2024-12-10 22:45
【摘要】宋學(xué)孟讀,感受作者對(duì)柳葉兒特殊的情感“樂”和“苦中帶澀”的感情的內(nèi)涵,珍惜今天的幸福生活學(xué)習(xí)目標(biāo):嚼()捋(
2024-12-13 00:21
【摘要】《愛蓮說(shuō)》學(xué)習(xí)內(nèi)容《陋室銘》背誦情況?!稅凵徴f(shuō)》。學(xué)習(xí)內(nèi)容:了解作者及本文相關(guān)知識(shí)1)《愛蓮說(shuō)》,作者:周敦頤,北宋學(xué)者。2)《愛蓮說(shuō)》標(biāo)題中的“說(shuō)”,為一種議論性古文體,內(nèi)容多用來(lái)抒發(fā)作者就一事、一物或一種現(xiàn)象的感想,表達(dá)方式既可以為說(shuō)明議論,也可以記敘事物。本文則是一篇借
2024-12-01 01:13
【摘要】同學(xué)們好!松鼠布豐布豐(1707~1788)法國(guó)博物學(xué)家,作家,進(jìn)化思想的先軀者。從小受教會(huì)教育,愛好自然科學(xué)。他用40年時(shí)間寫成了36卷《自然史》。這是一部博物志,包括《地球形成史》《生物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》《自然的分期》等部分,對(duì)自然界作了唯物主義的解釋。課文根據(jù)《布豐
2024-12-12 04:18
【摘要】愛蓮說(shuō)執(zhí)教曹錦暉紅蓮怒放不勝嬌羞亭亭玉立詩(shī)句欣賞:3、接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。(宋)楊萬(wàn)里2、清水出芙蓉,天然去雕飾。(唐)李白1、涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。?古詩(shī)十九首
【摘要】?教學(xué)目標(biāo):?1、有感情的朗讀文章并掌握文章基本內(nèi)容。?2、通過(guò)對(duì)比探究閱讀,學(xué)習(xí)由一個(gè)具體細(xì)小的物引出抽象深刻的哲理及先抑后揚(yáng)的寫作方法。?3、體悟生命的意義,以積極、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待生命。?教學(xué)重點(diǎn):?感受作品語(yǔ)言柔美、細(xì)膩的風(fēng)格,學(xué)習(xí)文章先抑后揚(yáng)的寫法。?教學(xué)難點(diǎn):?對(duì)比探究閱讀;
2024-12-12 04:17
【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明,一名潛,字元亮,東晉末年的偉大詩(shī)人,祖父、父親曾做過(guò)太守、縣令一類的官。他幼年時(shí),家世衰落,家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過(guò)幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風(fēng)險(xiǎn),加之政治腐敗,陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實(shí)里隨波逐流,曾幾次退離仕途,最后,從
2024-12-20 05:47
【摘要】授課老師:MAY歡迎大家!“說(shuō)”是古代一種文體,可以記事,也可以議論,都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。說(shuō)愛蓮宋代著名哲學(xué)家。字茂叔,道州營(yíng)道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學(xué),世稱“濂溪先生”。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人,對(duì)宋明的哲學(xué)思想有很大
【摘要】欣賞《種太陽(yáng)》這首歌。這首歌曲說(shuō)要在南極種太陽(yáng),為什么?因?yàn)橄M蠘O多一份溫暖。女畫家用手中的筆為南極畫了三個(gè)太陽(yáng),又為什么呢?讓我們走進(jìn)《三個(gè)太陽(yáng)》,看個(gè)究竟。根據(jù)自己所積累的知識(shí),請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)南極的了解?掃清字詞障礙?亙古籌資步履
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握文中的字詞。2、了解、體會(huì)生動(dòng)描寫的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生,品味作者的“苦中作樂”,珍惜今天的幸福生活。生字詞1、你會(huì)讀會(huì)寫了嗎?苦澀()lian()刀逞(cheng)能唾()沫zuan()干吟()柳涼颼颼
【摘要】校園是我們成長(zhǎng)的搖籃校園是我們青春的舞臺(tái)……每一個(gè)走進(jìn)過(guò)這座知識(shí)殿堂的人對(duì)它都有著不可割舍的情思“我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的,我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的?!薄熘灸?/span>
2024-12-10 22:46
【摘要】英國(guó)劍橋大學(xué)康橋徐志摩作家簡(jiǎn)介?【徐志摩簡(jiǎn)介】徐志摩(1897~1931)現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。筆名云中鶴。浙江海寧人,1921年開始創(chuàng)作新詩(shī),著有詩(shī)集《志摩的詩(shī)》,《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》新月社主要成員之一。1931年11月
2024-12-20 06:54
【摘要】閻伯理送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流。黃鶴樓,與湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓樓,江西南昌的滕王閣齊名,號(hào)稱江南三大名樓。建于三國(guó)黃武二年(公元223年)原址在湖北武漢蛇山黃鵠磯頭,古黃鶴樓“凡三層,計(jì)高
2024-12-01 10:04
【摘要】五月的心情是土地開出的花朵那笑是麥子散開的光芒它笑意盈盈那笑是刈麥人上下俯仰的身浪(772-846)字樂天,號(hào)香山居士。偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)經(jīng)常描寫百姓生活,關(guān)心百姓疾苦。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng),主張“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”.注音:刈荷