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蘇教版語(yǔ)文七下蟬1-展示頁(yè)

2024-12-12 04:17本頁(yè)面

　　

【正文】》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。 ? 教學(xué)難點(diǎn)： ? 對(duì)比探究閱讀；學(xué)習(xí)由一個(gè)具體細(xì)小的物引出抽象深刻的哲理的寫作手法。 ? 體悟生命的意義，以積極、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待生命。? 教學(xué)目標(biāo)： ? 有感情的朗讀文章并掌握文章基本內(nèi)容。 ? 通過(guò)對(duì)比探究閱讀，學(xué)習(xí)由一個(gè)具體細(xì)小的物引出抽象深刻的哲理及先抑后揚(yáng)的寫作方法。 ? 教學(xué)重點(diǎn)： ? 感受作品語(yǔ)言柔美、細(xì)膩的風(fēng)格，學(xué)習(xí)文章先抑后揚(yáng)的寫法。短文兩篇《蟬》《貝殼》制作：萬(wàn)哥你認(rèn)識(shí)蟬嗎？你對(duì)它有多少了解？小思， 1939年生，作家，本名，另有筆名明川、盧颿等，祖籍廣東番禺。你言我語(yǔ)：聽了老師的講述，你如何來(lái)評(píng)價(jià) 蟬？作者對(duì)蟬的認(rèn)識(shí)是怎樣變化的？文中的那句話寫出了蟬的生命意義？思考課后研討與練習(xí)第一大題。所有的歲月都已變成一篇虛幻的神話任

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