鼠小弟蕩秋千(繪本教案)[5篇模版]-展示頁
2024-10-11 19:01本頁面
【正文】 鳥說什么呢？小朋友們來學(xué)一學(xué)。出示封一原來是小鳥的秋千，是鳥媽媽和鳥爸爸為它做的。下面請小朋友一邊動腦筋一邊和老師一起來看看這本好看的圖畫書吧！出示繪本封面，認(rèn)識鼠小弟小朋友，看看圖上畫了什么？這只小老鼠就是鼠小弟。懂得同伴之間應(yīng)和睦相處，互相幫助。第二篇：繪本故事《鼠小弟蕩秋千》教案繪本故事：鼠小弟蕩秋千活動目標(biāo):通過欣賞、理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒對繪本的閱讀興趣。，以后會怎么做？請你想一想，畫一畫。三、小結(jié)，為什么？最討厭誰，為什么？2．老師總結(jié)：我們同學(xué)之間平時在一起玩耍時，千萬不要學(xué)霸道的老貓，同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，和睦相處，要學(xué)會分享快樂，分享玩具，欺負(fù)別人的人最終會受到懲罰。(2)老貓搶到秋千，他的表情跟剛才不一樣了，說說它現(xiàn)在的樣子？（開心，得意）（3）鼠小弟會怎么說？ 、10（1）老貓還那么得意嗎？發(fā)生了什么事？（秋千越來越高，小動物們越來越?。?）老貓有點害怕了，會怎么說?(3)老貓越來越高，都到半空中了，小動物們都成了小黑點，它嚇壞了，張大嘴巴，會怎么喊？ （1）老貓為什么越來越高？原來秋千是鳥爸爸和鳥媽媽用自己的翅膀為小鳥做的，看來它們非常疼愛小鳥。、5（1）觀察畫面，看，誰來了（鼠小弟）它會對小鳥說什么？小鳥同意嗎? 會怎么說？（2）它們能蕩起來嗎？猜猜，看他們開心得樣子，會說些什么？ （1）正當(dāng)鼠小弟它們玩的開心得時候，來了一個霸道的家伙，你們知道它是誰嗎？（2）仔細(xì)觀察老貓的樣子？（眼睛瞪的圓圓的，胡子翹翹的，一手拉著秋千）（3）誰來學(xué)一學(xué)老貓霸道的樣子？你學(xué)的真像，真是一只兇狠的老貓。（2）大象看到小鳥在蕩秋千會怎么說？（3）小鳥會怎么說?(你說的真好，和小鳥說的一樣)（4）咱們看看小鳥是怎么說的，小鳥是不是很有禮貌，從哪兩個字可以看出來，希望大家都向小鳥學(xué)習(xí)。來跟老師一起認(rèn)識一下它吧：（畫）它有兩個大大的耳朵，尖尖的嘴巴，一雙圓溜溜的小眼睛，幾根可愛的小胡子，又細(xì)又長的尾巴，它呀特別喜歡穿一件紅色的小背心，這就是可愛的鼠小弟。教學(xué)重點能夠懂得與伙伴和睦相處，一起分享玩具的道理?！拔乙惨幥锴А薄澳闾亓耍幉涣恕?。第一篇：鼠小弟蕩秋千 (繪本教案)繪本《鼠小弟蕩秋千》教案分析小朋友的成長是一步步的，有時候在交往中會協(xié)商，有時候會表現(xiàn)出太霸道，蠻不講理，發(fā)生沖突，教師需要通過豐富多彩的活動，積極引導(dǎo)，繪本教學(xué)是一種很好的教學(xué)。活動目標(biāo)、想象故事劇情的發(fā)展，學(xué)會欣賞繪本。，一起分享玩具的道理。教學(xué)難點能夠了解、想象故事劇情的發(fā)展活動過程：一、導(dǎo)入：引出繪本內(nèi)容同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？這節(jié)課老師希望你們睜大眼睛，仔細(xì)觀察，開動腦筋，展開豐富的聯(lián)想，把你看到的，聽到的大膽的說出來，瞧，老師為你們準(zhǔn)備了“故事大王”的獎狀，如果你想得到它，加油吧！今天，老師給你們帶來了一本有趣的繪本，也就是圖畫書，書中的小主角已經(jīng)等不急了，它呀要跑到黑板上來跟大家打招呼啦。（找學(xué)生復(fù)述一下小老鼠的樣子你聽的真仔細(xì)）鼠小弟今天要干什么呢？（出示題目齊讀，給“蕩”注音）二、欣賞繪本 （1）圖上畫的是誰？它在干嗎？想想它的心情會怎么樣？（高興、幸福、自豪、得意）（2）找學(xué)生說（你說的真好），誰還想再試試（3）咱們看看小鳥是怎么說的 （1）看，誰來了？（大象）大象大嗎？說說它的樣子？耳朵象兩把扇子，身子像一堵厚厚的墻，腿又粗又壯，鼻子又粗又長。3．出示圖3（1）看，又來了四位好朋友，它們是…..它們也來找小鳥，它們會怎么說？小鳥會怎么回答？（2）同位互相練習(xí)一下，選一幅你喜歡的，用“我也要…….你太……” 句式練習(xí)。（4）小鳥同意嗎？會怎么說？ (1)猜猜小鳥不同意，老貓會離開嗎？會怎么做？ 你猜對了，你的想象力真豐富。（2）老貓嚇哭了，會怎么說？齊讀 （1）鳥爸爸和鳥媽媽怎么懲罰老貓的？老貓落到地上，發(fā)出什么聲音？（2）小老鼠在前面怎么警告老貓的？ 找同學(xué)起來把老貓欺負(fù)鼠小弟和小鳥的圖連起來說一說，講一段小故事，講的好的同學(xué)，發(fā)故事大王的獎狀。四、作業(yè)。五
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