【正文】 范唱第三樂段）生：“一口一個(gè)把小哥倆”這一句不同。（老師進(jìn)行稍夸張的表演）（老師彈琴伴奏，學(xué)生模仿老師剛才夸張的表演）（3）學(xué)唱第三樂段師：我們再看看第三樂段，“沒想到走來一只大公雞”前面有一個(gè)什么記號？（課件操作15）生：八分休止符。（課件操作14）（教師指導(dǎo)演唱，注意休止部分）師：這一樂段主要表現(xiàn)的是它們倆個(gè)相互說大話，很風(fēng)趣，要唱出它們的得意勁?！按蹬Ｆぁ钡男伞?5 5 5 ”上面的音樂符號大家還記得嗎？（課件操作11）生：記得，是頓音。下面，請同學(xué)們跟隨音樂一起，完整地來哼唱一次這首歌曲，感受一下剛才這位同學(xué)的理解對不對。（課件操作9）師：如果把這首歌曲按演唱情緒變化劃分段落，你會怎樣劃分？生：我會將這首歌曲劃分為三部分。（課件操作8）（學(xué)生觀看歌曲動畫《蟈蟈和蛐蛐》）師：歌曲講述了什么內(nèi)容，說明了一個(gè)什么道理？生：講述了愛吹牛的蟈蟈和蛐蛐，它們倆互相比說大話，到頭來都成了大公雞的盤中餐。（課件操作7）師：剛才老師所演唱的歌曲《蟈蟈和蛐蛐》的曲調(diào)，就是汲取于北方戲曲和說唱的音樂素材創(chuàng)作而成，是非常有趣的一首歌。誰知道曲藝包括那些表現(xiàn)形式？比如我們在電視節(jié)目《曲苑雜壇》中經(jīng)?？梢钥吹降囊恍l來說說？生：相聲、快書、快板、大鼓等。這個(gè)唱段是京劇里典型的西皮流水唱腔，請同學(xué)們邊聽感受，還可以邊做動作?！断X蟈和蛐蛐》這首歌曲就是將京劇元素和兒童歌曲元素融合在一起，形成的一首京韻兒歌。師：這首歌曲的演唱情緒是什么樣的，你們覺得這首歌曲的演唱風(fēng)格和我們以往學(xué)習(xí)的兒童歌曲有什么區(qū)別？生：詼諧、幽默；像京劇。（課件操作3）師：它們棲息在房間地頭，吃莊稼的根、莖、果實(shí)，是危害農(nóng)作物的害蟲。（課件操作2）師：誰知道這兩只小昆蟲是什么？生：??（學(xué)生的回答五花八門）師：這兩只小昆蟲十分相像，就像一對小兄弟。五：教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的第三樂段。四、教學(xué)重點(diǎn)：用風(fēng)趣、幽默、詼諧的情緒表演《蟈蟈和蛐蛐》，并能分角色演唱。以合作學(xué)習(xí)為主要模式，通過師生合作、生生合作，使學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐活動。三、目標(biāo)與策略遵從“音樂以審美為核心”的理念，以聆聽為主，從體驗(yàn)入手，使學(xué)生能夠簡單地了解京劇，同時(shí)學(xué)會演唱京韻兒歌。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，歌曲以擬人化的手法，諷刺愛“吹?！钡摹跋X蟈”和“蛐蛐”，它倆相互吹捧、相互比說大話，“越吹越得意”“越侃越入迷”，到頭來都成了大公雞的盤中餐。第一篇：《蟈蟈和蛐蛐》公開課詳案《蟈蟈和蛐蛐》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容《蟈蟈和蛐蛐》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)音樂教材（人民音樂出版社）第十冊第六單元京韻中的一首歌曲。二、教材分析《蟈蟈和蛐蛐》是一首敘述性的詼諧歌曲，汲取于北方戲曲（如京?。?、說唱（如評書）的音樂素材創(chuàng)作而成，具有北方戲曲的演唱風(fēng)格。以此來告誡人們要踏踏實(shí)實(shí)、做一個(gè)誠實(shí)的人。以興趣愛好為動力，充分利用本課幽默但具寓意的歌詞及教師的表演唱激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生認(rèn)識蟈蟈和蛐蛐，并學(xué)會做人、做事的道理。充分體會國粹藝術(shù)的傳承價(jià)值，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂的熱愛。體驗(yàn)和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點(diǎn)和得意神情。六、教學(xué)過程：（課件操作1）（一）導(dǎo)入 師：今天上課之前啊，老師想請同學(xué)們先來辨別一下這兩幅圖片。綠色的這只叫蟈蟈，褐色的這只學(xué)名蟋蟀，北方人叫它蛐蛐?，F(xiàn)在，就請同學(xué)們來聽一聽，這小哥倆在干什么？（課件操作4）（老師跟隨伴奏表演歌曲《蟈蟈和蛐蛐》，學(xué)生體會歌曲的演唱情緒及演唱特點(diǎn)）師：同學(xué)們，這首歌有趣嗎？哪個(gè)地方有趣？生：拖長腔、兒化音。（二）感受京韻師：同學(xué)們的感受能力非常好。那誰能告訴老師，京劇的演唱有什么特點(diǎn)呢？生：??（因?yàn)闆]有基礎(chǔ)，學(xué)生可能回答不出來）欣賞西皮流水唱段《都有一顆紅亮的心》師：咱們來欣賞一段京劇唱段《都有一顆紅亮的心》，京劇中有兩大腔，西皮和二黃，統(tǒng)稱皮黃腔。（課件操作5）（學(xué)生邊欣賞邊隨教師做動作）（三）學(xué)習(xí)表演歌曲《蟈蟈和蛐蛐》導(dǎo)入師：其實(shí)呢，在我們國家，曲藝和戲曲是兩種很受歡迎的藝術(shù)種類，其中曲藝和戲曲又包括很多表現(xiàn)形式。（課件操作6）師：那戲曲又包括了很多劇種，就像我們剛聽的京劇，我們廣東人唱的粵劇，你們還知道有些什么劇種呢？生：還有越劇、川劇、黃梅戲、秦腔、河北梆子、豫劇、評劇等。觀看歌曲《蟈蟈和蛐蛐》動畫師：帶著剛了解的知識，請大家再次欣賞和感受這首歌曲。師：那這個(gè)故事又告訴了我們一個(gè)什么道理呢？誰知道？生：以此來告誡人們，要踏踏實(shí)實(shí)做事，不能浮夸，做一個(gè)誠實(shí)的人。（學(xué)生劃分，并說出原因以及每段的演唱情緒）自主聽唱師：非常正確，這首歌曲分為三個(gè)部分，我們稱三個(gè)樂段。（課件操作10）（學(xué)生跟音樂一起輕聲歌唱）師：太棒了！不過有幾個(gè)地方，老師想跟同學(xué)們一起來探討一下，怎么樣唱會更好聽呢？（學(xué)生跟琴分樂句解決難點(diǎn)）（1）學(xué)唱第一樂段師：我們首先來看看第一樂段。（課件操作12）師：有頓音的地方怎樣演唱？（學(xué)生隨琴跟唱第一樂段）（2）學(xué)唱第二樂段師：那第二樂段“別著急”的后面有一個(gè)什么符號？（課件操作13）生：二分休止符，休