【正文】 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生成學(xué)習(xí)能力的階段，因此，懇請(qǐng)各位家長要積極配合學(xué)校的各種教育工作。正如魯迅先生說的那樣，有時(shí)在戰(zhàn)斗的同時(shí)，我們還要提防身后自己陣營中射出的暗箭和冷槍，所以我們有時(shí)的確需要側(cè)著身子戰(zhàn)斗。說不定，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還得找我們校長。而個(gè)別學(xué)生與家長不能真正理解學(xué)校的善意和苦心，還時(shí)不時(shí)的打熱線投訴?？墒菍?duì)我們來說，特別是我們主要責(zé)任人，風(fēng)險(xiǎn)大大。將現(xiàn)有的參加補(bǔ)課的學(xué)生分為兩個(gè)班級(jí)，不參加補(bǔ)課的單獨(dú)分流編班，以便因材施教，共同提高。發(fā)展下去，后果很難預(yù)料，希望這部分孩子的家長要引起足夠的重視。這些同學(xué)，有進(jìn)一步分化的可能。有的已經(jīng)適應(yīng)了中考備考階段的的學(xué)習(xí)環(huán)境和授課方式，迅速融入學(xué)習(xí)中去；有的已經(jīng)自身覺悟，成熟懂事了，全身心的投入，所以成績也有了很大提高。其四，有的學(xué)生沒有足夠的動(dòng)力與壓力，自身懈怠，不思進(jìn)取，存在等到初三下學(xué)期再去拼搏、再去努力沖刺的思想。其三，因?yàn)槌醵靼嗨^好學(xué)生到初三相對(duì)集中，正所謂“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，能人背后有能人”。而初三中考備考更注重知識(shí)的系統(tǒng)性、綜合性，有的還在用原有的方式方法學(xué)習(xí)，墨守成規(guī)，致使其原地踏步或直線下滑；其二，是因?yàn)橛械膶W(xué)生高分低能，特別是中考所考的內(nèi)容恰恰是初中與高中一年級(jí)的知識(shí)交匯的內(nèi)容，因?yàn)橹锌际沁x拔性考試，所以很注重能力。其一，這是因?yàn)槌跻欢A段的知識(shí)體系與初三階段相比起來，有很大的差別。這部分同學(xué)表現(xiàn)為也很努力，也很刻苦，可就是成績不見突出。但是，還應(yīng)該看到還有相當(dāng)一部分同學(xué)，在進(jìn)入初三之后，仍然很迷茫、很困惑，并出現(xiàn)了新的異化現(xiàn)象。所以說初三起始階段十分重要，可以說既是基礎(chǔ)知識(shí)的奠定階段，又是人生觀、價(jià)值觀的生成期，應(yīng)該說是人生歷程中最關(guān)鍵的時(shí)期，今年即將決定大多數(shù)學(xué)生的未來命運(yùn)。先談第一個(gè)問題：變區(qū)后我校中考升學(xué)走向（略）再談第二個(gè)問題：XX年中考試的情況簡單通報(bào)（略）再次第三個(gè)問題：對(duì)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀的總體評(píng)價(jià)：從總體上來看，大多數(shù)初三學(xué)生已經(jīng)基本上進(jìn)入中考備考角色。九年級(jí)暑假補(bǔ)課已經(jīng)結(jié)束，第一次月考剛剛完成，各位家長也十分關(guān)心，自己的孩子升入初三之后，學(xué)習(xí)成績有了怎樣的變化，是進(jìn)步了還是落后了，學(xué)生會(huì)不會(huì)適應(yīng)中考生活，一年之后能不能考上理想的高中和職校，特別是當(dāng)前高中招生會(huì)給學(xué)生帶來怎樣的影響，XX年的中考形勢如何等等，大家的疑問很多。促進(jìn)家長、社會(huì)與學(xué)?；?dòng)，讓社會(huì)、家庭和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，切實(shí)做到共同提高學(xué)生素質(zhì)，全面培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的創(chuàng)新人才。在此我首先代表學(xué)校全體師生對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示表示熱烈的歡迎和忠心的感謝！歡迎你們參與我校的民主管理！感謝你們對(duì)我校教育工作的大力支持！家長會(huì)是一座溝通的橋梁，它將老師與家長、學(xué)校與家庭緊密地聯(lián)系在了一起。第一篇：家長座談會(huì)上的講話各位家長：大家下午好！在這金風(fēng)送爽、孕育成熟與收獲的季節(jié)，今天，我們相約在這里，家校攜手、師長合作，共商教育大計(jì)。說是教育大計(jì)，其實(shí)并不話大言重，不是說“百年大計(jì)，教育為本”、“十年種樹、百年育人”嗎？在這秋收時(shí)節(jié)召開本次家長會(huì)，寄寓著我們的深意與厚望，那就是希望明年我校的中考也結(jié)出豐碩的秋實(shí)。其召開的目的就是要讓家長、社會(huì)更好地了解學(xué)校，加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！為什么要在這個(gè)時(shí)候召開家長會(huì)，這是要首先跟大家講明的。我想就今年中考的基本情況結(jié)合當(dāng)前我校初三的現(xiàn)狀，談五個(gè)方面的問題：一是關(guān)于變區(qū)后我校中考升學(xué)走向問題；二是XX年中考試的情況簡單通報(bào)；三是對(duì)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀的總體評(píng)價(jià)；四是關(guān)于補(bǔ)課分班的打算；五是如何搞好“社會(huì)、家庭、學(xué)?！比Y(jié)合教育問題。從教學(xué)上來講，初中一、二年級(jí)的知識(shí)相對(duì)來說是比較簡單，老師也是基本上重知識(shí)傳授，到初三階段轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)；從生理上講，從初一、初二階段個(gè)性生理的發(fā)展的朦朧期走向青年時(shí)期的逐漸成熟，也就是說從少年期向青年期的過渡期。大多數(shù)初三同學(xué)已經(jīng)很快適應(yīng)了中考備考階段的生活，很順利地走上了個(gè)體發(fā)展的健康軌道，從知識(shí)的簡單認(rèn)知過程開始向知識(shí)能力的構(gòu)建方向發(fā)展，這是可喜的一面。主要表現(xiàn)在兩極分化已初出端倪，以前在初一二表現(xiàn)很好的學(xué)生，或者說成績很突出的學(xué)生，進(jìn)入初三以后，由于不能盡快進(jìn)入角色，不適應(yīng)中考備考教學(xué)，以致于成績大幅度的下降。究其原因，有四。初一二階段重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化記憶，表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的死記硬背，與高壓之下的強(qiáng)行記憶，以及大量的雙基訓(xùn)練，致使其成績優(yōu)異。初三階段正是要在初一二的基礎(chǔ)上培養(yǎng)這種能力，能力先天不足，自然技不如人。誰適應(yīng)中考生活快一些，誰的成績就上去了。而對(duì)于另一部分相對(duì)成績較差的同學(xué)來說，更是一個(gè)很大的考驗(yàn)。只有極少數(shù)同學(xué)，帶來了初一二階段的一些壞習(xí)慣，在初一二階段就是成績平平，到了初三階段仍然我行我素，不肯努力、不思進(jìn)取，不愿以出一點(diǎn)力氣，不能夠吃一點(diǎn)苦，致使學(xué)習(xí)成績很差。要么混天了日，要么轉(zhuǎn)移了興趣，迷上了玩耍、打架、搞派對(duì)、上網(wǎng)吧，追求吃喝玩樂，物質(zhì)享受，一旦有所放松，就很容易出事。第四個(gè)問題：四是關(guān)于補(bǔ)課分流的打算：針對(duì)上述中考形勢及我校實(shí)際，為切實(shí)提高初三教學(xué)質(zhì)量，打贏XX年中考戰(zhàn)役，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，對(duì)初三的學(xué)生繼續(xù)采取休息日補(bǔ)課和分班的措施。說句實(shí)話，這樣做對(duì)學(xué)生來說，利益多多。因?yàn)榇蠹叶贾?，上?jí)已明令禁止有償補(bǔ)課。這不，就在今天上午，還有記者打電話來過問。有時(shí)，我們真覺得委屈與氣憤，但更多的無奈與悲哀。當(dāng)然，我知道今天的隊(duì)伍中沒有這樣的人，都是我們的支持者。著名教育家陶行知有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我的觀點(diǎn)是：不成人即不成才。道理很簡單，沒有良好的道德素質(zhì)，他永遠(yuǎn)都成不了人才。目的是給學(xué)生一個(gè)警示。這方面的例子很多。我的話可能不太中聽，事實(shí)上，孩子的習(xí)慣在很大程度上是你家長造成的。當(dāng)然，我不是在推卸責(zé)任，學(xué)校老師責(zé)無旁貸。不要老是訓(xùn)斥孩子，大人都喜歡表揚(yáng)呢。大人都這樣，何況是孩子呢？事實(shí)上，孩子們都是很聰明的，就是我們沒有找對(duì)教育的方法。特別是那些忙于工作、忙于經(jīng)營的家長們，我給大家提個(gè)醒：我們都這么大年紀(jì)了，你還圖什么，事業(yè)有了，金錢有了，房子有了，可是孩子的學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在孩子正處在思想、學(xué)習(xí)的定位期，我記得有人說過這樣一句話，我們一輩子不就是掙了一個(gè)孩子嘛。最后，在給大家強(qiáng)調(diào)幾條意見：一是善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)表揚(yáng)；二