【正文】 達有條理，語氣、語調(diào)適當。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的資料。能背誦指定的課文。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。培養(yǎng)獨立識字的能力。四、教學目標要求在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。每個練習分成“語文與生活”、“誦讀與積累”（“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”）、“寫好鋼筆字”、“口語交際”、“學寫毛筆字”等幾個板塊?！傲曌鳌?篇，每個單元安排1篇。整冊教材的選文，從體裁上看，有記敘文、說明文、議論文以及詩歌；從主題上分，有民族傳統(tǒng)文化和愛國主義教育方面的，有人生哲理方面的，有熱愛自然方面的，有學習方法指導方面的。在編排上仍舊把“培養(yǎng)良好的學習習慣”教材之首，但其訓練則應滲透在日常的學習活動之中，“反復抓，抓反復”，務(wù)求形成“習慣”。國標本（蘇教版）小學語文六年級上冊教科書編寫框架仍按“兩根柱子”，“一條龍”的體系編排，分為“習慣”、“課文”、“習作”、“練習”、“學和做”五大塊。本學期的寫作訓練以寫人記事的記敘文寫作為主，兩周寫一篇大作文，每周一篇小作文，并堅持每周寫三篇日記。三、教材簡要分析針對本學期語文課程的內(nèi)容，加強敘事性作品和詩歌的閱讀，引導學生養(yǎng)成默讀的習慣。二、學生狀況分析我所擔任的六年級的學生，原有的語文基礎(chǔ)較好，但缺少優(yōu)生。引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。一、本學期的教學目標通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)。注重說話練習，創(chuàng)造多種機會，使學生得到充分的鍛煉。加強課外閱讀的指導，指導學生做好讀寫筆記，使讀寫的內(nèi)容更加豐富，指導學生做好讀寫筆記。嚴格要求自己，學習、領(lǐng)會新的教育理念，取長補短，努力形成自己的教學風格。指導學生寫好行楷字，學生初次學寫行楷，因此有著一定的難度，教師要注意指導。在教學時，注意聯(lián)系舊知，引導學生在原有的訓練基礎(chǔ)上向更高的層次延伸。抓好朗讀背誦復述課文和字詞句的基本功訓練。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，是《大綱》提出的教學目的之一，也是本套蘇教版教材的一項主要目標，同時也是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。學習使用常用的修改符號。(4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。(2)學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。(1)能用學過的部分詞語造句。(7)學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。(2)繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。閱讀(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。(4)能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。(4)繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。識字寫字。漢語拼音。(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)讀書做記號的習慣。(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣。培養(yǎng)預習課文的習慣。能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方。(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。本冊教材中的課文都是一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是難得的閱讀佳作。另外，在 “練習”中也安排了相應的閱讀內(nèi)容。本學期我將繼續(xù)加強和學生的交流了解，有針對性的進行輔導、因材施教，努力提高他們的語文素養(yǎng)。經(jīng)過一學期的相處，師生之間已經(jīng)有了一定的了解。正文：小學六年級語文老師工作計劃小學六年級語文老師工作計劃1一、學生基本情況分析本學期，我繼續(xù)擔任六年級二班的語文教學工作，這個班級是我去年才接手。班級共有學生44人。這個班學生非?；钴S、聰明，但這個基礎(chǔ)特別差，學習態(tài)度不端正。二、本冊教材分析：本教材共有24篇課文，7個單元，分別是“壯麗山川”“正義必勝”“詩文精粹”“探索與發(fā)現(xiàn)”“感悟人生”“詠物抒情”“師恩難忘”7個主題。本冊教材是《語文課程標準》基本理念的物化，《語文課程標準》的基本理念是我們教學中學習品讀的準繩。三、教學目標：學習習慣。(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣。養(yǎng)成愛護學習用品的習慣(5)繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。(6)繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。能夠有選擇地閱讀課外書籍。(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣。(9)繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣。(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。(1)準確認讀147個生字。(3)繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔?？谡Z交際。能講述課文所寫的故事。(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。(5)樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。(5)繼續(xù)學習按要求預習課文。(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。習作。能理順次序錯亂的句子。(3)能修改有明顯錯誤的句子。(5)學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。四、教學重難點教學重點：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過前幾年的學習培養(yǎng)，學生已初步養(yǎng)成一些好的習慣，如課前預習的習慣，認真聽講的習慣，上課作筆記的習慣，勤查字典的習慣，但還需要引導學生長期堅持。難點：作文教學：本冊的作文教材與課文配合巧妙，從不同的角度實現(xiàn)了讀寫結(jié)合。教給學生一定的學習方法，提升學生的閱讀能力。五、教學措施教學時，注意營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。向課堂40分鐘要質(zhì)量，充分利用課堂時間，提高課堂效率。在班級成立“一幫一同成長”小組，讓優(yōu)等生幫助學困生，共同成長共同進步。小學六年級語文老師工作計劃2擔任六年級班主任和語文老師的我，深感任務(wù)的艱巨，但為了圓滿完成新學期的教學任務(wù)，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學期的語文教學計劃。初步學會記敘文寫作。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)，著重培養(yǎng)優(yōu)生。授課過程中，重點講解分析講讀課文的內(nèi)容，而自讀課文則由學生通過自讀來理解課文的內(nèi)容。通過強化訓練，使得學生要在40分鐘之內(nèi)完成500字左右的習作?！傲晳T”部分仍被安排在開篇，安排了兩個學習內(nèi)容，一是不懂就問；二是勤于收集資料?！罢n文”部分，國標本某某版小學語文六上閱讀教學內(nèi)容，編排了7個單元，由25篇課文組成?？傮w上看，本冊閱讀教材無論是課文的選擇和編排，還是思考練習題的設(shè)置，體現(xiàn)了課標規(guī)定的第三學段教學目標的要求，體現(xiàn)了“三維整合、統(tǒng)籌安排、因課設(shè)練、多次重復、螺旋上升”的教材編寫特色，實現(xiàn)了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和時代性、系統(tǒng)性和開放性的和諧統(tǒng)一。要求能寫簡單的紀實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實；能根據(jù)表達需要，分“練習”7個，每個單元安排1個?！皩W和做”仍作為全冊教材的壓軸內(nèi)容，本冊“學和做”安排的內(nèi)容為“讀報和剪報”，并與單元七“讀書有方”融為一體，環(huán)環(huán)相扣。能利用漢語拼音識字，學習普通話。學習159個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。本學期課外閱讀不少于20萬字。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。能寫書信和其他常見應用文。工作目標：一定在期末考試中考入前五名。始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結(jié)合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。上課前，認真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。5。6。7。新學期中，定當更進一步，力求圓滿完成教學任務(wù)，取得更大成績。一、教學工作所教班級也是畢業(yè)班了，接下來的教學工作一定會是很緊張，進度一定要加快了，同時保證學生的一個效率，接受能力是第一，效率是第一，盡量讓教學方式讓每一個學生感到輕松，因為是畢業(yè)班了，教學的進度不能在慢悠悠，要給學生有一個充足的時間復習，相對語上個學期這個學期又是一個新的開始，教學方面一定保證有所提高是一定的， 調(diào)整教學方式就是這個學