【正文】 難點，變多講多練，為精講精練，真正實現師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與學的效益。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網，從而幫助學生完善頭腦中的數學認知結構，為初中的數學學習打下良好的基礎；同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了多個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學應用意識和實踐能力。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。結合生活實例使學生初步認識負數，了解負數在實際生活中的應用。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。8．通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。6．經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。4．認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。2．理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據其中一個量的值估計另一個量的值。教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數和中位數平均數、解題策略的靈活運用。六年級下冊工作計劃 篇6一、教學內容這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數學廣角、整理和復習等。認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。四、教學難點：學生在閱讀方面層次比較差，導致寫作能力也不高，本學期語文課的教學最難的地方，就是如何提高學生的閱讀和寫作水平。了解查找資料、運用資料的基本方法。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。表達要有條理，語氣、語調適當。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。能根據表達需要，使用常用的標點符號。能根據習作內容表達的需要，分段表述。（三）習作養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。 學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。 默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。二、教學要求：（一）識字與寫字有較強的獨立識字能力。[學生狀況分析]我所擔任的六年級(2)班的學生，原有的語文基礎參差不齊，高低不一。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。培養(yǎng)學生克服困難，拼搏向上的精神。并基本掌握練習方法。韻律操游戲：鉆圈賽跑十1初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作。培養(yǎng)學生克服困難，永往直前的精神。障礙跑：40米內通過34個障礙物的跑小籃球：接球跑動單手投籃2通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質和奔跑能力。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。學習武術基本功串聯動作，提高對武術的興趣。培養(yǎng)學生遵守紀律，團結協作，服從命令的良好作風。學習韻律操的基本動作，發(fā)展學生的協調性，節(jié)奏感。改進排球的傳球技術，發(fā)展學生靈敏協調能力耐久跑：定時跑(3—5`)小排球：傳球比賽六國慶節(jié)放假七1了解學生對教材的掌握程度，提高學生的跳躍能力。(女)后滾翻挺身跳(男)。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質。孝核：蹲踞式跳遠小籃球：移動變向跑2初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性跳躍：蹲踞式跳遠技巧：肩肘倒立三1進一步掌握蹲踞式跳遠的技術，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質量，發(fā)展跳能力。培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。養(yǎng)學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。六、教學進度表周次課次學習目標教材內容一1使學生了解本學期的要求。，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。站隊時要做到快、靜、齊。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。4獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。,培養(yǎng)學生終身體育的意識。，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協作等優(yōu)良品質?！比?、教學目標，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。我計劃在這學期用實際行動讓所有的孩子都重視這一次小升初的考試，讓他們明白這一次機會沒有把握好的話，他們就得浪費多少年的時光。六年級的孩子，小的差不多十歲，大的差不多十二歲了，都已經不是那么小了，古代十一二歲的孩子都已經到了嫁人娶親的年紀了，我們現代人卻越來越寵孩子，導致孩子一直都長不大。我以為這是影響他們未來的一大問題。作為一個畢業(yè)班的班主任，我會以身作則的給孩子們做好學習上的服務工作，給他們每一個人帶去學習上的幫助，會針對學習成績給他們進行相應的補習，讓每一個孩子都盡可能的在人生第一次大考中考出好的成績，讓他們有更多的選擇機會。以下是我這學期的班主任工作計劃，為自己提供方向，也為孩子們做正確的引導：一、六年級是畢業(yè)班首先我會從根本上給我們班的孩子們樹立一種“畢業(yè)班”的意識。六年級下冊工作計劃 篇3一晃眼，新的學期又到來了，作為一個六年級也是畢業(yè)班的班主任，我不好好為我的工作做一個計劃，讓我的工作有足夠明確的方向的話，我的畢業(yè)班可真是帶不好的，要知道這些孩子們可是要面臨人生中第一次大考了，如果說高考決定了孩子們的未來走向，那么中考也就決定了孩子們高考的位置，而小升初的這次考試。（3）圓柱及圓錐的教學從直觀入手，通過對常見實物觀察，使學生認識圓柱的形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。認真鉆研教材，明確教學要求，全面提高教學質量。③做好小學數學相關知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學生實現真正意義上的自主建構。（3）關鍵：①運用知識遷移，采用對比的教學方法，促使學生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義；解比例應用題，通過分析已學過的常見的數量關系，正確找出兩種相關聯的量，判斷成哪種比例關系，再列出方程解答。②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導和實際應用。③整理和復習小學數學知識。六、全冊重點難點關鍵（1）重點：①比例的意義和基本性質，正反比例的意義。結合新的教學內容和系統(tǒng)的整理和復習，培養(yǎng)學生良好的思維品質，進行思 想品德教育。統(tǒng)計圖。使學生認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。五、全冊教材基本要求結合生活實例使學生初步認識負數，了解負數在實際生活中的應用。三、學習能力大部分學生學習較主動，能自覺進行課后復習、課前預習，課堂上發(fā)言較積極，但有個別學生依賴性較強，思維能力和分析能力都較差，聽課時較易分神，學習成績較不理想。七、課時安排周 次 內 容1 1～2課2 3課、積累運用13 4～5課4 6～7課5 國慶放假6 積累運用8課7 9～10課8 積累運用11課9 12～13課10 14課、積累運用411 15～16課12 17課、積累運用513 18～20課14 21～22課15 23課、積累運用716 25～26課17 27課、積累運用818 補充閱讀19 期終復習20 考試六年級下冊工作計劃 篇2一、班級情況分析本班學生5人，男生3人，女生2人，人數較少，課堂不活躍。充分運用電教設備，提高課堂教學效率。讀寫結合，以讀促寫。重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。六、教學措施看圖學文教學時，要將事物的形象和文字描述緊密結合起來。四、雙基教學要求繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇，進行聽、說、讀、寫的訓練，提高學生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。進一步訓練體會課文的思想感情，初步領悟作者的表達方式。能背誦指定的課文。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。培養(yǎng)獨立識字的能力，學會140個生字，復習查字典的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。三、教學要求通過本冊課文的學習，要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神；增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣； 還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法。二、班級情況分析學生基礎一般，需加強訓練，提高閱讀水平和理解能力。體現了由實踐到認識，再到實踐的過程。正文：六年級下冊工作計劃六年級下冊工作計劃六篇六年級下冊工作計劃 篇1一、教材分析本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材共有課文32篇（其中精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇），8個基礎訓練。教材一般由四部分組成：導讀，課例，讀寫例話，積累運用。為了幫助學生理解課文，培養(yǎng)學生的觀察能力，陶冶學生愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。本學期將在訓練的廣度和深度上下功夫。復習鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話。進一步提高聯系上下文和聯系生活實際理解句子的能力。繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀課文有一定的速度。閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，本學期閱讀不少于20萬字。能抓住重點進行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，事情真實。五、思想品德教育結合點要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感 。講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練。加強信息反饋，注意師生溝通。要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經驗。二、雙基情況大部分學生本冊應掌握的知識基本掌握較好，尤其是分數計算方面準確率較高，但在實際應用類，如應用題，還有個別學生對題目難以理解，解題困難。四、學習習慣學生學習習慣大多較好，課堂聽課認真，作業(yè)基本上都能按時完成。使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例的知識解答比較容易的應用題。了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的39。使學生通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。貫徹新的課堂教學理念，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。②圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。（2）難點：①比例的有關概念及應用。③小學數學有關知識體系的建構。②充分利用電教媒體，通過演示，學生實驗，操作，揭示規(guī)律，從而引導學生通過自主學習，合作交流，協作探究出多種方法來推導計算公式，培養(yǎng)學生解決問題的能力。七、提高教學質量措施（1）貫徹數學課標標準的精神，重視培養(yǎng)學生的數學學習興趣、數學意識和實踐能力，指導學生的學習方法。（2）比例這一單元先教學正比例的量，接著教學成反比例的量，然后把兩者放在一起進行聯系、對比，最后再教學正反比例的應用題，使學生更好地理解正反比例地概念并能正確判斷，避免發(fā)生混淆；對于應用題，安排用不同的方法解同一道題目，既可以加深學生對比例的認識，又可以提高學生靈活運用各種知識的解題能力。通過課件演示及學生實驗來教學圓柱的側面積、表面積、體積及圓錐的體積。我可真不敢不負責任的亂帶亂教。讓我們班的孩子們知道不僅初三是畢業(yè)班，高三是畢業(yè)班，我們六年級也是畢業(yè)班，讓孩子們重視這一次考試，讓他們知道小升初也能夠改變他們的未來。二、小孩也該長大了和我們班孩子們的家長溝通時，我發(fā)現家長普遍存在“他還是個孩子”的心理，一度原諒孩子一犯再犯的錯誤。我計劃在今年的教學過程中，通過家訪以及邀請個別家長參加特殊心理會的形式，讓他們這些做家長的意識到自己作為家長所陷入的誤區(qū)。這學期是我計劃讓我們班孩子和家長們“長大”的新學期，我會盡自己所能去改變家長以及孩子們的想法的！三、小升初是一大考小學六年級考初中考去了一個師資力量薄弱的學校，對一個自學成才的孩子影響不是很大，但對一個以老師教育為準的學生來說，可就是影響甚大了。六年級下冊工作計劃 篇4一、學生情況分析本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)