【正文】 ！讓每一個(gè)人都能感受到星空的美妙。生一邊做撒星星的動(dòng)作，一邊朗讀課文。師：這是一種什么寫作手法？生：打比方的手法，把星星比做了珍珠，天空比作了碧玉盤。你能在課文中找出那是一個(gè)怎么樣的夜晚嗎？生：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。師：著名和有名哪一個(gè)更合適？生：著名，因?yàn)橹扔忻忻??！毖a(bǔ)充完整。師：研究天上太陽、星星、月亮分布在哪兒，它們是怎么轉(zhuǎn)的，這樣的專家叫天文學(xué)家。三、再讀課文，朗讀感悟（一）教學(xué)最后一段師：同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)課文你能說說這個(gè)孩子是誰嗎？你能介紹一下他的情況嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書：張衡 天文學(xué)家?guī)煟簼h朝是中國古時(shí)候的一個(gè)朝代，離我們現(xiàn)在有一千七八百年。同桌互查生字，過關(guān)涂寫識(shí)字卡。會(huì)寫了嗎，在課本田字格里再認(rèn)認(rèn)真真寫兩個(gè)。先寫一個(gè)米，要寫的小一些，下面是一個(gè)女。指名讀課題，和 老師一起書寫“數(shù)”。（正音）多音字“數(shù)”，有兩種讀音。四、詞語盤點(diǎn)，寫字指導(dǎo)出示詞語，讀出示：珍珠（觀察后各寫一個(gè)）誰能教教老師怎么樣寫好這個(gè)“珍”字？請同學(xué)們再把這兩個(gè)字各寫一個(gè)。）你數(shù)到了幾顆？你覺得怎么樣？你覺得張衡數(shù)的怎么樣？那張衡不累嗎？為什么還在數(shù)？朗讀。張衡坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。（課件圈）現(xiàn)在讓我們來到1900多年前的漢朝，然我們一起來做張衡數(shù)星星。導(dǎo)演們來給他配音。我們要來演一演張衡，也來數(shù)一數(shù)星星。（詞卡：發(fā)明家）文學(xué)家：（詞卡：文學(xué)家）那張衡是怎樣數(shù)星星的?請你默讀課文，邊讀邊畫出有關(guān)句子。這3句話的意思差不多，但表達(dá)的順序不一樣，我們可以根據(jù)不同的需要，用不同的順序來表達(dá)。2）漢朝的張衡是著名的天文學(xué)家。（板貼詞卡漢朝、天文學(xué)家）現(xiàn)在你能用上這幾個(gè)詞語來介紹一下張衡嗎？自己試試看。檢查初讀，指明分段讀課文。（指名讀）那么美的星空吸引了古時(shí)候的一個(gè)孩子?！癖逃癖P。指名讀句子。課前談話：猜謎 教學(xué)流程：一、導(dǎo)入板書：數(shù)（注上拼音）讀：數(shù)星星你們數(shù)過星星嗎？你覺得滿天的星星怎么樣？出示：（數(shù)、撒、玉生字卡，晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。通過抓動(dòng)詞表演，體會(huì)張衡數(shù)星星的認(rèn)真。第一篇：數(shù)星星的孩子獲獎(jiǎng)教案數(shù)星星的孩子教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“數(shù)、轉(zhuǎn)”，會(huì)寫“珍、珠”，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“珍”。能用課文中的詞語，結(jié)合“我知道”中的詞語介紹張衡。通過教師示范，學(xué)習(xí)邊讀邊想邊圈的學(xué)習(xí)方法。）指名讀生字和新詞。這句話寫的很美，你從哪里感受到的呢？滿天、無數(shù)（說明了什么？）； 珍珠，這里的珍珠是指什么？（星星）碧玉盤，這里的碧玉盤又是指什么？（夜空）出示：我會(huì)填：滿天的星星像————。轉(zhuǎn)身讀讀（背）這么美的句子，讓我們把他記在心里吧。（補(bǔ)充課題，齊讀課題）二、初讀課文自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍，然后給課文每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。師：如果請一個(gè)小朋友讀一個(gè)自然段要請幾位讀？三、研讀課文讀了課文，現(xiàn)在知道數(shù)星星的孩子是誰了嗎？（出示詞卡：張衡）你們從哪里知道的呢？（出示最后一段）自己讀讀這段話，你知道了什么？ 漢朝：漢朝距離現(xiàn)在已經(jīng)有1900多年的歷史了。1）張衡是漢朝人，是著名的天文學(xué)家。3）著名的天文學(xué)家張衡，是漢朝人。“我知道中”也給我們介紹了張衡，讀一讀，說說你又了解到什么？ 地動(dòng)儀：是的，張衡還是一個(gè)發(fā)明家呢。出示：一個(gè)孩子坐在院子里一直數(shù)到了幾百顆。要想演好，必須先好好的讀這句子，一邊讀一邊想該怎么演？現(xiàn)在我是奶奶，誰愿意做張衡來表演？請一個(gè)小朋友來給他配音，來讀讀讀這句話，其他小朋友來做導(dǎo)演，導(dǎo)演更厲害，你要根據(jù)這兩個(gè)句子，來看看他哪些地方演的好？哪些地方不夠好？（放兩把椅子）生表演，評(píng)價(jià)（重點(diǎn)指導(dǎo)：仰、靠、數(shù)，相機(jī)板書）請你再來演一演把。我們讀書的時(shí)候就應(yīng)該養(yǎng)成邊讀邊想邊圈圈點(diǎn)點(diǎn)的好習(xí)慣，請大家在課文的這些表示動(dòng)作 的詞語下面加上點(diǎn)。師：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。（張衡，開始數(shù)吧。（一顆、兩顆時(shí)要放慢寫，一直要讀重音，表現(xiàn)他仔細(xì)、耐心）師：這節(jié)課我們知道了張衡下時(shí)候很愛數(shù)星星，是個(gè)很認(rèn)真，有耐心的人，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)張衡小時(shí)候的故事。板書：數(shù)星星的孩子坐靠仰指數(shù)第二篇：數(shù)星星孩子教案《數(shù)星星的孩子》教學(xué)實(shí)錄一、謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：什么東西一閃一閃的卻不用電？生：星星，螢火蟲……師：說到星星，同學(xué)們，你能想到用哪些詞來形容天上的星星呢？結(jié)合學(xué)生回答，板書：無數(shù)、數(shù)不清。師：今天我們要學(xué)習(xí)的課文題目里也有一個(gè)“數(shù)”（出示課題）誰能來準(zhǔn)確的讀一遍。師：我們一起來學(xué)習(xí)“數(shù)”的寫法。右邊的部分要寫的大一些才更好看。展示學(xué)生作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)二、初讀課文，自學(xué)生字師：課文大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了，下面我們來檢查預(yù)習(xí)情況。同桌識(shí)字過關(guān)以后，小組總結(jié)過關(guān)情況，幫助沒有過關(guān)的同學(xué)把難字解決掉，然后進(jìn)行小組挑戰(zhàn)賽：出示課件，每人隨即認(rèn)讀一行生字。你還知道哪些朝代的名人，給大家介紹一下？生：唐朝的李白，宋朝的楊萬里，唐朝的杜甫，宋朝的蘇軾……師：天文學(xué)家是做什么的？生：觀察天上的星星的人。師：老師這里有一段關(guān)于張衡的詳細(xì)資料（課件出示張衡資料）學(xué)生自己閱讀資料師：讀完這段資料，誰能把“張衡是一位（）的天文學(xué)家。