20xx數(shù)星星?的孩子教案精選-展示頁
2025-03-26 00:53本頁面
【正文】 從哪些語句中體會到的？學(xué)習(xí)第4自然段。學(xué)習(xí)第3自然段。（6）（課件出示課文插圖）小張衡在干什么？他是如何樣數(shù)星星的？找出相關(guān)句子。哪句好，好在哪？你能模仿這句話說個句子嗎？（引導(dǎo)學(xué)生體會運(yùn)用比喻的好處及用“撒”字的準(zhǔn)確性。課件出示句子比較：①天空中有無數(shù)顆星星?！耙活w，兩顆”中間的逗號要停頓稍長，讀出小孩數(shù)星星的認(rèn)真勁兒，突出小孩數(shù)星星的耐心。（1）（播放配樂朗讀）學(xué)生閉上眼睛，感受星空的璀璨??（2）說一說：你有什么感受？（3）教師示范朗讀第一自然段。指名分自然段讀課文，讓學(xué)生交流上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和本人還沒有讀明白的征詢題。星星想回家了，我們送送他們，要讀準(zhǔn)詞語星星才能平安到家哦?。ㄩ_火車讀）組織學(xué)生玩“摘星星”的游戲穩(wěn)定生字。課件播放夜晚滿天繁星的美妙畫面。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，投影展示，組織全班評議。（3）我覺察了把字寫美觀的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長；“睡”字確實是讓“目”“垂”團(tuán)結(jié)在一起，互相讓著點兒??教師示范書寫“數(shù)、睡”兩個字，強(qiáng)調(diào)重點筆畫的寫法。（2）我覺察了記住生字的方法：“勺”確實是把“句”中的“口”換成點；“玉”確實是“王”字加一點或者是“寶”字去掉寶蓋兒；“組”確實是“祖國”的“祖”左邊換成絞絲旁。引導(dǎo)學(xué)生自主探究，運(yùn)用漢字構(gòu)字特點以及本人積累的識字方法，找到識記字形、書寫標(biāo)準(zhǔn)美觀的方法。）四、自主覺察，美觀寫字出示“我會寫”中的生字“勺、斗、玉、組、珍、珠、數(shù)、鉆、研、睡、距、離”。（2）各組選代表在班級賽讀課文。朗讀展示。（1）教給方法：什么時候、誰、在干什么。三、再讀課文，整體感知運(yùn)用開火車的方式分段讀課文，檢查課文是否讀通讀順，相機(jī)指導(dǎo)正確斷句的方法。（2）小組合作，采納“小星星亮起來”的游戲方式，檢查識字情況，重點進(jìn)展生字的正音和識字記字的方法交流。無數(shù) 珍珠 間隔 著名 明晰 刻苦 研究 北斗七星 一閃一閃地 一組一組的（開火車認(rèn)讀——領(lǐng)讀——齊讀）組內(nèi)游戲穩(wěn)定識字。學(xué)生圈出生字及生字組成的詞語，反復(fù)拼讀，同桌互相檢查。）二、初讀課文，識字學(xué)詞引導(dǎo)學(xué)生用本人喜歡的方式讀課文。師：今天我們就一起學(xué)習(xí)描寫張衡小時候的一篇課文——《數(shù)星星的小孩》。啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們喜歡星星嗎？你們明白天上有多少顆星星嗎？古代有一個小孩兒和我們一樣喜歡星星，他曾經(jīng)認(rèn)真地數(shù)過天上的星星，你們想認(rèn)識他嗎？（出示人物圖片——張衡）古時候那個數(shù)星星的小孩叫張衡。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，理解人物教師演示（夜空、閃動的星星、《小星星》樂曲）。分角色有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)張衡從小擅長觀察和考慮的好質(zhì)量。《數(shù)星星的小孩》教案篇一：《數(shù)星星的小孩》《數(shù)星星的小孩》教案教學(xué)目的：認(rèn)識9個生字；會寫12個字；掌握多音字“數(shù)”。分角色有感情地朗讀課文，體會故事的情趣和包含的道理。教學(xué)重點：認(rèn)識9個生字；會寫12個字；掌握多音字“數(shù)”。教學(xué)難點：分角色有感情地朗讀課文，體會故事的情趣和包含的道理。師生隨著課件演示，共唱歌曲。教師已經(jīng)布置大家課前搜集相關(guān)材料，相信同學(xué)們收獲不小，教師已經(jīng)迫不及待要分享你們的成果了，誰先來？學(xué)生交流課前搜集的材料，理解張衡。（板書課題，并引讀課題，強(qiáng)調(diào)多音字：“數(shù)”讀shǔ，不讀sh249。一要讀準(zhǔn)字音，二要讀通暢，做到不漏字、不添字。出示重點生字詞語，檢查讀音。（1）“猜字”“鼓掌傳字”“形聲字的擴(kuò)展”等游戲穩(wěn)定字音和字形。組內(nèi)互讀課文，進(jìn)一步穩(wěn)定識字成果，理解課文大意。引導(dǎo)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容。（2）學(xué)生試著概括、匯報。（1）導(dǎo)學(xué)：
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