【正文】 時(shí)期西北農(nóng)村，特別是改革開(kāi)放后的變革，視野開(kāi)闊，具有豐富的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)文化心理內(nèi)蘊(yùn)，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，明麗自然。著有小說(shuō)集《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集》、《賈平凹自選集》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《商州》、《浮躁》、《廢都》、《白夜》，自傳體長(zhǎng)篇《我是農(nóng)民》等。父親為其取名賈李平，后圖口音方便，便喊他為平娃。［學(xué)習(xí)過(guò)程］一、作者簡(jiǎn)介賈平凹，陜西丹鳳人，當(dāng)代作家。文章精巧的構(gòu)思。第二篇：《月跡》《月跡》第一課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：文章表現(xiàn)出的優(yōu)美的意境和美好的感情。尋月——象征孩子們對(duì)一切美好的事物熱情追求。（3）沒(méi)有奶奶這個(gè)形象，就沒(méi)有孩童的尋月、議月，就沒(méi)有孩童心靈的升華。心理變化的軌跡：失望——嫉妒、爭(zhēng)執(zhí)——越發(fā)覺(jué)得奇了——都覺(jué)得滿(mǎn)足了想像力發(fā)展的軌跡：月亮是長(zhǎng)了腿的——似乎我們已在了月里——月亮就在每一個(gè)人的心里——只要你愿意，它就有了哩——那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？（3）、文中的奶奶是一個(gè)可有可無(wú)的人嗎？為什么？答：奶奶這個(gè)形象不是可有可無(wú)的。1（1）傳統(tǒng)寫(xiě)月詩(shī)文大多是借月抒發(fā)傷感之情，而這篇文章卻不同，有什么不同？ 答：本文的基調(diào)是溫馨、融洽、熱烈、追尋、向上的。月亮是一束冬日里的暖陽(yáng),讓寒風(fēng)中的人們倍感溫暖。（5）、為什么文章開(kāi)篇寫(xiě)孩子們什么都不滿(mǎn)足，結(jié)尾寫(xiě)大家都覺(jué)得滿(mǎn)足了，你能說(shuō)出其中的原因嗎？答：尋月的過(guò)程讓孩子們明白：美好的月亮是屬于我們的，每個(gè)人的?！?這句話(huà)有什么含義？答：這句話(huà)富有哲理，說(shuō)明人人都有追求美好事物的權(quán)力，人人也都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的美好理想。（3）、文中“我同意他們的話(huà)。這些句子包含了弟弟妹妹對(duì)月亮怎樣的感情？體現(xiàn)出本文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？答：月亮象征一切美好的事物，這些句子包含了弟弟妹妹對(duì)月亮的喜愛(ài)、贊美、熱望?！霸铝潦莻€(gè)好。答：河中尋月；沙灘議月。這是虛寫(xiě)，它表達(dá)人們追求美好理想的愿望。（4）、“大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。”句中的“浮起”能不能改成“出現(xiàn)”呢？為什么？答：“浮起”不能改成“出現(xiàn)”?！边@個(gè)對(duì)話(huà)好在哪里？答： ——這個(gè)對(duì)話(huà)描寫(xiě)十分精彩，既寫(xiě)出了兒童特有的天真爛漫、活潑可愛(ài)的天性，又反映了人們對(duì)美好事物的熱愛(ài)和向往之情。（2）、“有三妹漂亮嗎？”“和三妹一樣漂亮的。閱讀課文第1826段，然后做題（1）、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這幾段的主要內(nèi)容。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。第三部分：（從“我們坐在海灘上”——最后）；寫(xiě)海灘議月找一些詞替換下面斜體字，比較表達(dá)效果有什么不同。文章段略化分：第一部分：（開(kāi)頭到“你們快去尋月呢”）；寫(xiě)月亮匆匆來(lái)去。d249。倏shū忽裊裊(niǎoniǎo)玉砌(q236?！弊⒁庀铝性~語(yǔ)的字音和字形：款款（kuǎn）滿(mǎn)盈（y237。”常健的詩(shī)句： “今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。因人們常把美女比作月亮，故稱(chēng)月亮為嬋娟。月亮的別稱(chēng)：因滿(mǎn)月如輪如盤(pán)如鏡，故稱(chēng)金輪、玉輪、銀盤(pán)、玉盤(pán)、金鏡、玉鏡。第一篇：月 跡 筆 記答案月 跡 筆 記作者：賈平凹 賈平凹(wāo)：陜西丹鳳人，當(dāng)代小說(shuō)家、散文家。主要作品有散文集《月跡》《心跡》《愛(ài)的蹤跡》等。因傳說(shuō)嫦娥住在月中，故稱(chēng)月亮為嫦娥。填寫(xiě)相關(guān)的古代詩(shī)句 李白的詩(shī)句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?蘇軾的詩(shī)句： “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。ng）屏b?ng氣面面相覷q249。)嫉妒(j237。)酥酥(sū)掬(jū)粗糙(cāo)相依相偎(wēi)：中秋的夜里； 地點(diǎn)：中堂里、院子里； 人物：奶奶、我和弟妹；事情：盼月亮——尋月亮——議月亮 ：（1）、中堂里鏡中望月（2）、院中望月尋月（3）、院外河中月（4）、瞳中見(jiàn)月。第二部分：（從“我們就都跑出門(mén)去——“只要你愿意，它就有了哩”）；寫(xiě)尋月過(guò)程。我們都跑出門(mén)去，他果然就在院子里，但再也不是一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般亮的。答：“玉玉的”、“銀銀的”，符合孩童的視覺(jué)心理感受，既有形象，又有色彩。答：主要內(nèi)容：杯中飲月?！比镁蜆?lè)了：“啊，??！月亮是屬于我的了。（3）、“我們都看著那酒杯，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿(mǎn)圓。因?yàn)椤案∑稹鄙鷦?dòng)地寫(xiě)出了月亮輕盈的特點(diǎn)，而“出現(xiàn)”則無(wú)法體現(xiàn)這一特點(diǎn)。”月亮真的能喝下肚嗎？作者這樣寫(xiě)的用意是什么？答：不能。閱讀課文第問(wèn)題28結(jié)尾，回答問(wèn)題（1）、這段文字寫(xiě)了兩件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）、“月亮是我所要的？”弟弟說(shuō)?！泵妹谜f(shuō)。體現(xiàn)本文語(yǔ)言的樸質(zhì)而又誠(chéng)摯。正像奶奶說(shuō)的那樣：它是屬于我們的，每一個(gè)人的。（4）、理解“我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”答：月亮“是我們按在天空上的印章”，那么“天空”就是一頁(yè)巨幅的紙張，紙張上的作品為“我”所有，“我”是天空的主人，“我”對(duì)天空的一切負(fù)責(zé)。（6）、若問(wèn)你月亮是個(gè)什么，你怎么回答?答：月亮是一盞黑暗中的明燈,