【正文】 評，做到有則改之、無則加勉，旨在著力打造一支博學、身正、寬容的教師隊伍，以德立教德識相長，共鑄一道堅不可摧的師德“長城”。將師德表現(xiàn)作為教師考核評價、教師資格定期注冊、職稱職務聘任的首要內(nèi)容和教師績效工資分配的重要條件，建立健全師德建設的長效機制。（三）完善考核制度。（二）精心組織活動。領(lǐng)導小組由黨支部書記、校長夏江華同志任組長，副校長陳小燕任副組長，何小紅、熊榮波、雷梅玲為成員。（一）加強組織領(lǐng)導。學習專業(yè)標準、提升職業(yè)素養(yǎng)，是現(xiàn)階段教師師德建設的一項最重要的任務。三、工作要求教好書，育好人，是教師的根本職責，是對教師最根本的師德要求。學校按照宜都市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》(都教發(fā)[2013]13號)文件規(guī)定，組織教師開展師德行為表現(xiàn)的自查自糾活動。要按照宜教辦發(fā)【2012】38號文件和都教發(fā)[2013]13號文件要求，以“宜都市教師行風自律考評細則”為內(nèi)容，認真組織開展教師師德考核，并將其作為教師專業(yè)發(fā)展評價的首要內(nèi)容。二是全面建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，檔案包括以下幾個方面的信息：師德表現(xiàn)與考核情況；教育教學工作業(yè)績與考核情況；專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（計劃）與落實情況；家訪工作的日志等資料；學習筆記、專業(yè)論文及其他反映教師專業(yè)發(fā)展的檔案資料等。學校建立健全以師德素養(yǎng)和業(yè)務能力為重點的教師專業(yè)發(fā)展工作機制。學校定期進行家訪工作階段性總結(jié)分析，交流經(jīng)驗，不斷提高家訪工作的自覺性、針對性和實效性，增強教育服務社會服務家庭的意識和能力，促進學生健康成長和全面發(fā)展?！霸L萬家”工作，以實地走訪為主，對所有的學生家庭家訪原則上每學年不得少于一次，對重點學生家庭家訪不得少于兩次，保持家訪工作常做常新。學校要堅持開展“課外訪萬家”工作，將家訪活動常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。（四）開展家訪活動。以“宜都市教師行風自律考評細則”為內(nèi)容，以“學習專業(yè)標準、提升職業(yè)素養(yǎng)”為主題，通過師德報告會、主題研討會等活動，引導教師對照《教師專業(yè)標準》要求，在職業(yè)理想信念、職業(yè)道德修養(yǎng)、性格習慣養(yǎng)成、教育教學行為諸方面深入反思，積極撰寫主題鮮明的反思性論文。廣泛開展“我喜歡的好老師”評選活動，推出一批學生愛戴、家長尊重、業(yè)務優(yōu)秀、具有社會影響力的優(yōu)秀教師典型，通過新聞媒體等多種途徑，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。（二）弘揚高尚師德。第一篇：松小師德教育月方案松木坪鎮(zhèn)中心小學2013年師德教育月活動方案一、指導思想以黨的十八大精神為指導，以辦好人民教育為目的，認真學習貫徹湖北省教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作要求，以“學習專業(yè)標準、提升職業(yè)素養(yǎng)”為主題，著力提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平，強化師德教育，規(guī)范職業(yè)行為，促進干部職工轉(zhuǎn)變工作作風，深化教育系統(tǒng)政風行風建設，造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，二、活動內(nèi)容（一）組織系統(tǒng)學習。組織教師認真學習湖北省、宜昌市《教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作實施方案》、“湖北省教育廳政風行風建設五項承諾”、“湖北省教育系統(tǒng)政風行風建設六條禁令”和2013年省、市教育工作會議精神，重點學習《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》（國發(fā) [2012]41號），教育部頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》、《小學教師專業(yè)標準（試行）》、《中學教師專業(yè)標準（試行）》，《宜昌市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范考核辦法（試行）》（宜教辦發(fā)[2012]38號）、《宜都市中小學（幼兒園）教師禮儀規(guī)范》（都教發(fā)[2013]12號）、《宜都市教育局八條禁令》（都教發(fā)[2013]14號）、《宜都市教育局關(guān)于進一步做好中小學教師隊伍管理有關(guān)工作的通知》（都教發(fā)[2013]18號）等文件精神，采取集中學習、分析討論與個人自學等多種學習方式，讓每一名教師領(lǐng)會精神實質(zhì)，銘記于心。要組織教師學習“全國教書育人楷模”張麗莉、汪金權(quán)、桂賢娣，省級師德標兵周玉蘭、省級優(yōu)秀教師張曾等先進典型。（三）深入研討反思。開展師德論文評選活動，并擇優(yōu)選送參評。這是教師教育教學工作的基本內(nèi)容和要求。從實際出發(fā)，制訂學期（年）“訪萬家”計劃安排表，將工作安排落實到周（學科、班級），具體任務細化到人。同時，細化“訪萬家”評價考核辦法，將完成情況納入教師日常教學工作量一并進行績效考核和年度考核。（五）完善工作機制。一是引導教師對照《教師專業(yè)標準》，制定科學有效、切實可行的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計劃。三是學校以《教師專業(yè)標準》為依據(jù)，探索制定教師專業(yè)發(fā)展評價標準，積極構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展評價工作機制，著力提升教師履行教書育人神圣職責的水平和能力。（六）嚴肅師德紀律。嚴肅查處教師譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；嚴肅查處向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品、違規(guī)補課、有償家教、接受家長和學生財務等以教謀私行為；嚴肅查處加重學生課業(yè)負擔，超量布置課外作業(yè)作為；嚴肅查處在教學研究工作中弄虛作假、抄襲剽竊等不端行為；嚴肅查處在招生、考試