【正文】 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，在個體感悟的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活，積極進取的生活態(tài)度。教學(xué)目標知識與能力目標感知文章內(nèi)容，欣賞作品語言，學(xué)習(xí)本文抓住特征描寫景物以及寓景于情的寫作方法。抒寫出熱愛春天、憧憬未來的欣喜之情。一、說教材教材的地位及作用：《春》是人教版語文七年級上冊第一單元的第一篇課文，是一篇詩意盎然的寫景抒情散文。我今天說課的題目是朱自清的散文名篇《春》。希望同學(xué)們能用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感受美，用你的雙手來愛護美，用你的筆墨去描繪美！”謝謝大家，我的說課結(jié)束了。四、板書設(shè)計《春》 朱自清盼春 急切 欣喜春草圖鮮嫩 柔軟 翠綠 春花圖繁密 鮮艷 芬芳繪春 春風(fēng)圖溫暖 柔和 清新春雨圖細密 迷蒙 溫馨 迎春圖生氣勃勃 奮發(fā)向上春天像剛落地的娃娃 新贊春 春天像小姑娘 美春天像健壯的青年 力五、結(jié)束語一片優(yōu)美的文章，講解它的結(jié)束也不能落于俗套，我是這樣設(shè)計的：“法國雕刻家羅丹曾經(jīng)說過，美是到處都有的，我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這樣呢，通過聯(lián)想記憶，積累詞語和文學(xué)常識，還可以通過描繪春天的一個景物片段，感受自然，達到練筆的效果。讓學(xué)生先收集含有“春”字或描寫“春”的成語、詩詞、歌曲、對聯(lián)等。本文用了多種修辭手法，尤其是擬人和比喻的使用使文章讀起來親切溫馨生動形象，所以讓學(xué)生欣賞文中修辭句，掌握比喻擬人的作用，并嘗試應(yīng)用修辭是學(xué)習(xí)本文的一個重要環(huán)節(jié)，例如： “春草圖”中的“偷偷地”、“鉆”，“春花圖”中的“鬧”等擬人用法，表現(xiàn)了春天里各種動植物的活潑可愛和富有靈性；“春雨圖”中的“像牛毛、像花針、像細絲”和贊春圖中的春天像剛落地的娃娃、花枝招展的姑娘、健壯的青年等比喻手法分別生動形象第寫出了春雨的多、細和春之新、美、力的特點。品味欣賞體會意境①讓學(xué)生從春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖中選擇一個自己喜歡的內(nèi)容，說說文中的獨到之處或談?wù)勛约旱母惺?。④討論、歸納課文圍繞“春”字，寫了哪些畫面？學(xué)生分組討論、概括，教師加以補充、完善。②說感受讓學(xué)生說說聽出作者寫了哪些春的景物。學(xué)生仔細傾聽，注意語氣、語速、語調(diào)及重音?，F(xiàn)在讓我們一同走進朱自清先生為我們描繪的春天的世界，感受一番春天的美景。③查閱朱自清的相關(guān)簡介。三、說教學(xué)程序課前預(yù)習(xí)要求①初讀課文圈點生詞，借助工具書掃清字詞障礙。學(xué)會如何朗讀抒情散文體會春的優(yōu)美意境在分小組合作探究理解課文內(nèi)容的過程中，品味文中傳神的語句。學(xué)法指導(dǎo) 主要是通過學(xué)生讀、思、練的方法來學(xué)習(xí)本文。③教師引導(dǎo)、師生合作探究、小組討論等教學(xué)法。指導(dǎo)學(xué)生通順、流暢、有感情地反復(fù)朗讀深入體會。因此在本文的教學(xué)中采用研讀、精讀、品讀，熟讀成誦。教學(xué)目標 ①通過反復(fù)誦讀仔細品味提高學(xué)生閱讀的欣賞能力 ②學(xué)習(xí)本文抓住特征描寫景物以及寓景于情的寫作方法 ③體會文中準確、生動的詞語及運用比喻、擬人手法的表達效果 ④培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感悟美、追求美和愛護美得思想感情教學(xué)重點與難點 ①教學(xué)重點學(xué)習(xí)作者抓住事物特點，用鮮明、準確、生動的語言和多種修辭手法具體細致寫景狀物的方法②教學(xué)難點體悟細致的景物描寫與作者細膩的思想感情的巧妙融合學(xué)情分析 大理地處高原，緯度較低，氣候溫和，季節(jié)溫差不大，季節(jié)轉(zhuǎn)換也不是很明顯，一般學(xué)生對歷經(jīng)嚴冬之后，春回大地、萬物復(fù)蘇、生命迸發(fā)的場面缺少直觀感受，所以需要通過圖片或者視頻向?qū)W生展示典型的春景設(shè)計課時：二、說教法與學(xué)法教法分析 ①情景導(dǎo)入法利用多媒體，背景音樂，課文的朗讀視頻春圖片等，展示大自然春天的美麗和溫馨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的激情和興趣。抒寫出熱愛春天、憧憬未來的欣喜之情?！洞骸肥且黄娨獍蝗坏膶懢笆闱樯⑽?。下面我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)程序、說板書設(shè)計以及結(jié)束語五個方面來對本課進行說明。第一篇：朱自清《春》說課稿朱自清《春》說課稿大家上午好。我今天說課的題目是朱自清的散文名篇《春》。一、說教材教材的地位及作用 本課是語文出版社七年級上第九課，本單元目標是引導(dǎo)學(xué)生從大自然中發(fā)現(xiàn)美、感悟美，并指導(dǎo)學(xué)生用美的語言表現(xiàn)美。朱自清先生抓住春天的主要特征，用詩的筆調(diào)，描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇、生機勃發(fā)的景象?！洞骸肥潜締卧谝黄n文，學(xué)好《春》這一課，可以為學(xué)習(xí)后面三篇課文打下了良好的感情基礎(chǔ)。②朗讀教學(xué)法本篇課文語言簡潔明快、質(zhì)樸優(yōu)美，有很強的節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。讓學(xué)生在朗讀中深入理解課文內(nèi)容、感受課文獨特的意境。并將各種方式的讀貫穿于整個課堂，讓學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在討論中分析，感受作者的寫作成功之法。采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。切記不能用教師的分析來代替學(xué)生個體的獨特感受。②讀熟課文，感知內(nèi)容，為研讀課文做準備。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣讓學(xué)生聽一段有關(guān)春天的音樂《春之聲》，想象春天美麗的畫面，“面對陽光明媚、春風(fēng)和煦、萬物蘇醒的美麗春色，音樂家用音符節(jié)奏表現(xiàn)，畫家用線條色彩描繪，而文學(xué)家卻用優(yōu)美的文字來表達?！?整體感知理清思路①播放本文的配樂朗讀。初步感受意境美。③朗讀學(xué)生選出自己喜歡的片段，配上背景音樂朗讀，之后老師和其他學(xué)生加以點評。例如： 春草圖、春花圖 春風(fēng)圖等等。②“評析式”品味欣賞舉例。拓展延伸培養(yǎng)綜合實踐能力面對朱自清筆下的優(yōu)美的大自然，想想我們周圍的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ǜ惺?？通過學(xué)生的發(fā)言，完成情感態(tài)度價值觀這一緯度的教學(xué)目標。然后從“春草”、“春花”、“春風(fēng)”、“春雨”中選出自己感興趣的專題，寫一篇200字左右的文字。話題拓展 價值觀審美觀教育 由朱自清筆下美麗的春 天引導(dǎo)學(xué)生思考我們身邊的美景所在，看風(fēng)景不一定要走千山萬水，周游各地，重在發(fā)現(xiàn)就在我們身邊的美，比如：凌晨的露珠、墻角偶然看到的牽?；ǎs草里不知名的小黃花等等，感悟生活中處處呈現(xiàn)的美麗，通過發(fā)現(xiàn)美、感受美、愛護美的價值觀引導(dǎo)，能增加學(xué)生生活的樂趣，增強其生活的激情，另外的，根據(jù)學(xué)生的理解情況，在自然美之外，還可以適當(dāng)?shù)匾肴诵灾馈４禾焓敲利惖?，大自然中美麗的景物比比皆是。第二篇：朱自清《春》說課稿