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教科版科學(xué)三上誰更硬一些教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

2024-12-12 07:55本頁面
  

【正文】 板書設(shè)計(jì): 誰更硬一些 比較硬度 認(rèn)識(shí)金屬 飲料罐的故事 紙 木頭 金屬 塑料 教學(xué)過程設(shè)計(jì): 一、比較硬度 1.比較紙和木頭的軟硬,出示紙和木頭,說說它們誰更硬一些?你是怎樣觀察到的?(紙一折就變形,而木頭不容易折) 2.比較紙、木頭、金屬的軟硬,再出示金屬條,這三材料誰更硬一些,你是怎樣觀察到的? ①學(xué)生說說自己的原先觀察結(jié)果,可能會(huì)出現(xiàn) 不同 方面,那金屬條和木塊誰更硬一些(用壓、捏、折的方法都不易區(qū)分它們的軟硬) ②提出:判斷一種材料是否比 另一種更堅(jiān)硬,可以用刻劃的方法,若能在另一種材料表面劃出痕跡,就表示它比較硬,反之則可能硬度相同或較小。 教學(xué)重點(diǎn): 比較材料軟硬的方法。 2.認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測量的觀點(diǎn)。 2.選擇適當(dāng)?shù)脑~語定性描述材料。 2.材料的硬度越大,就越能防止別的物體破壞它的表面。這一課,學(xué)生將用比較的方法檢驗(yàn) 4 種常見材料的硬度,通過簡單實(shí)驗(yàn)和觀察豐富對金屬材料特性的認(rèn)識(shí)。對材料的認(rèn)識(shí)是從 4 個(gè)最 基本的物理性質(zhì)展開的,采用的方法是簡單實(shí)驗(yàn)比
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