教科版科學(xué)三上誰(shuí)流得更快一些說(shuō)課稿-展示頁(yè)

【摘要】《誰(shuí)流得更快一些》說(shuō)課設(shè)計(jì)各位老師：大家好！我今天說(shuō)課的題目是《誰(shuí)流得更快一些》。有人說(shuō)，“課堂教學(xué)是一幅畫(huà)，潑墨如注，惜墨如金；有人說(shuō)課堂教學(xué)是一首詩(shī)，起承轉(zhuǎn)合，跌宕起伏?！彼羞@些都在像我們傳達(dá)同一個(gè)理念。教學(xué)是門(mén)藝術(shù)。下面我就分別從說(shuō)教材，說(shuō)設(shè)計(jì)理念；說(shuō)教法、學(xué)法；說(shuō)教學(xué)程序；說(shuō)教學(xué)預(yù)評(píng)五個(gè)方面來(lái)闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。一、說(shuō)教材1、教材

2024-12-01 22:48

教科版科學(xué)三上誰(shuí)流得更快一些教案-展示頁(yè)

【摘要】誰(shuí)流得更快一些一、教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)概念：液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到液體黏度的影響。2、過(guò)程與方法：進(jìn)行預(yù)測(cè)并用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證；理解公平實(shí)驗(yàn)，為保證公平，需要保持除變量之外的其他條件相同。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：認(rèn)識(shí)到公開(kāi)的、民主的討論有助于辨識(shí)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；小組內(nèi)分工合作對(duì)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)是十分重要的。二、教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)

2024-12-02 03:24

教科版科學(xué)三上誰(shuí)流得更快一些課件3-展示頁(yè)

【摘要】誰(shuí)流得更快一些燕山小學(xué)魏爭(zhēng)芳水食用油洗潔精預(yù)測(cè)：三位選手誰(shuí)流的更快一些？請(qǐng)同學(xué)們以小組討論一分鐘猜猜看，把你們所預(yù)測(cè)的結(jié)果填寫(xiě)在老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)單中的猜測(cè)那一欄！液體名稱(chēng)A、洗潔精B、水C、食用油比賽結(jié)果猜測(cè)

2024-11-27 01:20

教科版科學(xué)三上誰(shuí)流得更快一些教案2-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)內(nèi)容第四單元水和空氣3.誰(shuí)流得更快一些教學(xué)重點(diǎn)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，描述并簡(jiǎn)單解釋液體流動(dòng)的快慢受到黏度影響。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，理解公平實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到黏度的影響。過(guò)程與方法：進(jìn)行預(yù)測(cè)并用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證；理解公平實(shí)驗(yàn)，為保證公平，需要保持除變量之外的其他條

2024-12-14 12:12

教科版科學(xué)三上誰(shuí)流得更快一些參考教案-展示頁(yè)

【摘要】誰(shuí)流得更快一些教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到黏度的影響。過(guò)程與方法：進(jìn)行預(yù)測(cè)并用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證；理解公平實(shí)驗(yàn)，為保證公平，需要保持除變量之外的其他條件相同。情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：認(rèn)識(shí)到公開(kāi)的、民主的討論有助于辨識(shí)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；小組內(nèi)分工合作對(duì)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)是十分重要的。教學(xué)重點(diǎn)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，描述并簡(jiǎn)單解

2024-12-01 22:48

教科版科學(xué)三上誰(shuí)流得更快一些教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】下午課題三年級(jí)第四單元第3課誰(shuí)流得更快一些教學(xué)目標(biāo)了解液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到黏度的影響，進(jìn)行預(yù)測(cè)并用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。教學(xué)重點(diǎn)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，描述并簡(jiǎn)單解釋液體流動(dòng)的快慢受到黏度影響。教學(xué)難點(diǎn)

2024-12-02 03:25

教科版科學(xué)三上誰(shuí)流得更快一些課件1-展示頁(yè)

【摘要】水液體食用油能形成液滴淡黃色有氣味有味道半透明黏乎乎比水輕油滴平平的……沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味沒(méi)有味道透明不黏比油重水滴鼓鼓的……會(huì)流動(dòng)沒(méi)有固定形狀誰(shuí)流得更快一些水食用油洗潔精誰(shuí)流得更快一些

2024-12-12 01:12

教科版科學(xué)三下誰(shuí)流得更快一些課件-展示頁(yè)

【摘要】誰(shuí)流得更快一些水食用油洗潔精執(zhí)教：江北慈城中心小學(xué)吳鳳1、需要什么材料？2、怎么比才能公平公正？想一想：A1B1C1A2B2C2A3B3C3液滴流動(dòng)實(shí)驗(yàn)槽凹槽小朋友，我的名字叫滴管，我有一個(gè)圓圓的腦袋，和一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的身子。當(dāng)你想

2024-12-12 02:09

20xx秋教科版科學(xué)三上32誰(shuí)更硬一些2-展示頁(yè)

【摘要】新教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元3-2哪種材料硬王煥云課件前導(dǎo)上一頁(yè)下一頁(yè)返回結(jié)束教學(xué)資料教學(xué)導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)流程課后作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)軟硬程度描述很硬很軟軟綿綿1、比較材料硬度2、認(rèn)識(shí)金屬特點(diǎn)3、了解飲料罐的

2024-12-23 05:09

誰(shuí)流得更快一些-展示頁(yè)

【摘要】誰(shuí)流得更快一些水食用油洗潔精開(kāi)遠(yuǎn)市星光小學(xué)趙呂水液體食用油能形成液滴淡黃色有氣味有味道半透明黏乎乎比水輕油滴平平的……沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味沒(méi)有味道透明不黏比油重水滴鼓鼓的……會(huì)流動(dòng)

2024-08-08 00:21

小學(xué)科學(xué)誰(shuí)流得更快一些-展示頁(yè)

【摘要】誰(shuí)流得更快一些寧波市北侖區(qū)寧波東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校傅孝杰水食用油洗潔精相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：1、顏色不同2、黏度不同3、氣味不同……1、都會(huì)流動(dòng)2、都有點(diǎn)透明……水食用油洗潔精三種液體流動(dòng)快慢的比賽液體名稱(chēng)水食用油洗潔精猜測(cè)比賽方法

2024-11-23 12:32

教科版科學(xué)三上誰(shuí)流的更快一些課件1-展示頁(yè)

【摘要】沒(méi)有顏色水液體食用油能形成液滴油滴平平的……會(huì)流動(dòng)沒(méi)有固定形狀沒(méi)有氣味沒(méi)有味道透明不黏比油重水滴鼓鼓的……淡黃色有氣味有味道半透明黏乎乎比水輕誰(shuí)流得更快一些水食用油洗潔

2024-11-27 01:20

20xx秋教科版科學(xué)三上32誰(shuí)更硬一些-展示頁(yè)

【摘要】課題：⒉誰(shuí)更硬一些學(xué)校：隆興小學(xué)授課教師：羅征盛教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)概念：硬度較大的材料能在硬度較小的材料表面留下劃痕，材料的硬度是相對(duì)的，認(rèn)識(shí)金屬有顏色、有光澤、能導(dǎo)電、能導(dǎo)熱、有延展性的特征，將特征與用途相聯(lián)系

2024-12-01 06:34

記錄表：誰(shuí)流得更快一些-展示頁(yè)

【摘要】記錄表：誰(shuí)流得更快一些流動(dòng)比賽水、食用油和洗潔精這三種常見(jiàn)液體，它們流得是否一樣快呢？誰(shuí)會(huì)流得更快一些？說(shuō)說(shuō)我們的猜測(cè)。液體名稱(chēng)水食用油洗潔精猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果固體和液體比較固體液體

2024-11-27 11:44

20xx秋教科版科學(xué)三上32誰(shuí)更硬一些word說(shuō)課稿-展示頁(yè)

【摘要】三年級(jí)上科學(xué)說(shuō)課-哪種材料硬教科版各位老師，大家好！今天我將要說(shuō)課的課題是《哪種材料硬》一、說(shuō)教材首先我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行了一些分析：《哪種材料硬》是三年級(jí)上冊(cè)教材第三單元課第二課的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了生活中常見(jiàn)的材料,這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是三單元《材料》的一個(gè)部分，因此，在村料這個(gè)單元中，占據(jù)著十分重要的

2024-12-01 12:07

20xx秋教科版科學(xué)三上43誰(shuí)流得更快一些2(文件)

20xx秋教科版科學(xué)三上43誰(shuí)流得更快一些2-全文預(yù)覽

20xx秋教科版科學(xué)三上43誰(shuí)流得更快一些2-預(yù)覽頁(yè)

20xx秋教科版科學(xué)三上43誰(shuí)流得更快一些2-免費(fèi)閱讀

20xx秋教科版科學(xué)三上43誰(shuí)流得更快一些2(存儲(chǔ)版)