(春)八年級化學(xué)下冊第9單元溶液課題2溶解度教案新版新人教版-展示頁
2024-10-10 14:29本頁面
【正文】 定溶液是否飽和的方法強(qiáng)調(diào)的是：加入同種溶質(zhì)，觀察是否溶解。因為在一定溫度下，該食鹽飽和溶液不能繼續(xù)溶解食鹽，溶液的質(zhì)量仍為100克?！边@句話是否正確?[學(xué)生獨立思考，積極回答] [上述練習(xí)答案]1．取少量此蔗糖溶液，加入少量蔗糖，若溶解則說明原溶液不飽和；若不溶解則說明原溶液是飽和溶液。溶液的質(zhì)量變?yōu)?03克。(教師可引導(dǎo)學(xué)生注意飽和溶液概念中的“這種溶質(zhì)”四個字)[提問]1．通過活動與探究可看出飽和溶液與不飽和溶液的根本區(qū)別是什么??[討論、總結(jié)][投影板書]2．判斷某溶液是否飽和的方法：在一定條件下，溶質(zhì)是否繼續(xù)溶解。②不飽和溶液:在一定溫度下，在一定量的溶劑里，還能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液叫做(這種溶質(zhì)的)不飽和溶液。[思考]請大家根據(jù)剛才的分析，總結(jié)飽和溶液與不飽和溶液的科學(xué)概念。[引導(dǎo)]我們把一定條件下不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液叫飽和溶液，相反。因為我們可以改變溫度。[提問]上述活動的“一定條件”是什么?[學(xué)生討論、總結(jié)]1．一定溫度 [追問]如果不指明這兩個條件。 [投影]活動與探究 1．取裝有20mL水的燒杯操作加入5g氯化鈉，攪拌再加5g“氧化鈉，攪拌再加5mL水，攪拌 現(xiàn)象 結(jié)論 │ 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 加入5g硝酸鉀，攪拌 再加“硝酸鉀，攪拌…… 加熱 再加硝酸鉀，攪拌 冷卻[學(xué)生活動，教師巡視][互相交流](由一組同學(xué)描述現(xiàn)象、結(jié)論，其他各組提出異議)[結(jié)論]1．在一定條件下，氯化鈉不能無限溶解，當(dāng)不能溶解時，加入水，又能繼續(xù)溶解。 藥品；氯化鈉、硝酸鉀。 教具準(zhǔn)備 教師用具；投影儀。 2．正確理解固體物質(zhì)溶解度的概念。 教學(xué)重點 理解飽和溶液和溶解度的概念。 (1)認(rèn)識矛盾的雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義思想。 2．過程與方法 (1)學(xué)習(xí)觀察、分析實驗現(xiàn)象，并能歸納出相應(yīng)的概念。課題2 溶解度 教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能 (1)理解飽和溶液的涵義。 (2)了解溶解度涵義，初步學(xué)習(xí)繪制溶解度曲線和查閱溶解度曲線。 (2)學(xué)習(xí)通過實驗解決問題。 (2)樹立做任何事情都要實事求是的觀點。 教學(xué)難點 1．理解飽和溶液和溶解度的概念。 教學(xué)方法 實驗、對比，歸納，練習(xí)、聯(lián)系實際。 學(xué)生用具；儀器：燒杯、玻璃棒、酒精燈、蒸發(fā)皿、藥匙，天平、砝碼、量筒、石棉網(wǎng)、鐵架臺、坐標(biāo)紙。課時安排 2課時 教學(xué)過程第一課時 [復(fù)習(xí)提問]什么叫溶液?溶液由什么組成? [學(xué)生活動] [引入]我們知道食鹽易溶于水而形成溶液，但在一杯水里能否無限地溶解食鹽呢? [學(xué)生發(fā)言]1．能 2．不能 [過渡]下面我們就以氯化鈉和硝酸鉀為例探討這個問題。2．在一定條件下，硝酸鉀也不能無限制溶
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