【正文】 在設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該靈活地運(yùn)用上述這些錯(cuò)視原理，有時(shí)可以加強(qiáng)它們的對(duì)比關(guān)系，利用這種錯(cuò)視效果，使畫面更加活潑；但有時(shí)也需要進(jìn)行必要的調(diào)整，以避免這種錯(cuò)覺(jué)所產(chǎn)生的不良效果。⑤在一個(gè)用直線組成的正方形周圍，如果加入曲線的因素，會(huì)使正方形的直線，產(chǎn)生變形的錯(cuò)視效果。④一條斜向的直線，被兩條平行的直線斷開(kāi)，這條斜線會(huì)產(chǎn)生不在一條直線上的錯(cuò)覺(jué)。對(duì)比越強(qiáng)，則錯(cuò)視效果越大。②一樣長(zhǎng)的兩條直線，垂直方向的直線比被分割成兩段的水平直線感覺(jué)長(zhǎng)。線的錯(cuò)覺(jué)線的錯(cuò)覺(jué)，我們歸納了一下，一般有以下幾種情況： ①兩條一樣長(zhǎng)的水平直線，由于線的兩個(gè)端點(diǎn)加入了斜線，就會(huì)產(chǎn)生不一樣長(zhǎng)的錯(cuò)視效果。曲線具有一種速度感，比較有動(dòng)力、有彈性的感覺(jué)。這些規(guī)律我們?cè)趯W(xué)習(xí)繪畫的時(shí)候應(yīng)該也是經(jīng)常用到的。直線表現(xiàn)在空間上的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)是：粗的、長(zhǎng)的和實(shí)的直線，有向前突出，給人一種比較近的感覺(jué)；相反，細(xì)的、短的和虛的直線，就給人一種向后退，比較遠(yuǎn)的感覺(jué)。對(duì)于斜線，又很容易跟短跑運(yùn)動(dòng)員的起跑，或者飛機(jī)脫離地面騰空而起，或者是溜冰的姿態(tài)聯(lián)系起來(lái)，它將力的重心前移，有一種向前沖的力量。對(duì)于垂直線，視覺(jué)反映到人們頭腦里，會(huì)聯(lián)想到端莊、肅立的形象。比如：垂直線，具有嚴(yán)肅、莊重、高尚等性格；水平線，具有靜止、安定、平和的感覺(jué)；斜線，則有飛躍、向上或沖刺前進(jìn)的感覺(jué)。其中：粗直線，表現(xiàn)力強(qiáng)、比較粗笨；細(xì)直線，表現(xiàn)秀氣、有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)；鋸齒狀直線，有焦慮、不安定的感覺(jué)。具有簡(jiǎn)單明了、直率的性格。線的種類大體上有兩種，一種是直線，一種是曲線。加速、減速或速度的不規(guī)則變化，以及移動(dòng)方向的變化，都會(huì)有各種性格的產(chǎn)生。除了移動(dòng)量之外，點(diǎn)的移動(dòng)速度也支配著線的性格。它的重要性格，主要是表現(xiàn)在長(zhǎng)度上。當(dāng)然，在構(gòu)成中，線條也是靈活多變的，可以創(chuàng)造出很多不同的形態(tài)。中國(guó)的工筆畫很工整、很細(xì)致，線描也很精細(xì)，各種線條像行云流水，變化豐富，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。歸結(jié)起來(lái)，可以說(shuō)就是直線和曲線，以及兩者的結(jié)合。線，對(duì)于刻畫形象和在構(gòu)成中，都發(fā)揮著重要的作用。線有兩種，直線和曲線。所謂窄長(zhǎng)，是指形狀的長(zhǎng)度與寬度具有比較極端的比例。它是點(diǎn)進(jìn)行移動(dòng)的軌跡。右邊這幅圖是神奈川藝術(shù)節(jié)的招貼作品，它是用很多大小不同的圓點(diǎn)組成的一個(gè)新的形態(tài)，整個(gè)形態(tài)很有韻律感，統(tǒng)一、美觀，也體現(xiàn)了很強(qiáng)的秩序感，是一個(gè)很好的構(gòu)成設(shè)計(jì)作品。接下來(lái)看到，左邊這幅圖是一家電器公司的廣告，正中的是紅黃綠三個(gè)圓點(diǎn)，將點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大化形成面的作用，這是我們剛才講過(guò)的，點(diǎn)的形成取決于它在所處環(huán)境中的對(duì)比關(guān)系。左邊這幅圖是汶川地震時(shí)的公益宣傳海報(bào)，它用大小不同的心形，制造出了一種由遠(yuǎn)到近，由小到大的空間感，代表著愛(ài)心的不斷涌現(xiàn)。右邊這幅作品以字母為點(diǎn)的載體，用字母勾畫出了一個(gè)人的輪廓，并且傳達(dá)出了一定的信息，既有點(diǎn)的感覺(jué)，又有線的流暢，既簡(jiǎn)潔，又突出。點(diǎn)在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用在日常生活中，很多事物，都是直接用點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)的。相反，在白底圖中左上角的黑色圓點(diǎn)，就不存在這個(gè)邊框的問(wèn)題，所以自然就不會(huì)有吸引力的效果。但是由于圓點(diǎn)的大小不同，點(diǎn)跟點(diǎn)之間的距離也不一樣，所以看上去給人的視覺(jué)效果也是有差異的。這個(gè)原理主要是跟周圍空間的對(duì)比所產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。在一個(gè)兩條直線的夾角中，同樣大小的兩個(gè)點(diǎn)，由于位置不同，距離角尖端的遠(yuǎn)近不同，就會(huì)產(chǎn)生靠近角尖的點(diǎn)比較大的感覺(jué)。像這兩幅圖中間的點(diǎn)是一樣大的，但是由于第一幅周圍的點(diǎn)比較大，產(chǎn)生了對(duì)比作用，所以會(huì)感覺(jué)中間的點(diǎn)比較小。白點(diǎn)給我們一種擴(kuò)張感，而黑點(diǎn)有一種收縮的感覺(jué)。點(diǎn)所處的位置，會(huì)隨著它的色彩、明度和環(huán)境等等條件的變化，產(chǎn)生一種遠(yuǎn)近、大小的錯(cuò)覺(jué)。這些虛線和虛面在構(gòu)圖中，可以起到很好的對(duì)比效果。我們看到，這些說(shuō)明文字的排列，在整個(gè)構(gòu)圖中，可以起到塊面的效果。如果再把這些虛線往上下或者左右方向延續(xù)的話，就會(huì)產(chǎn)生一種虛面的感覺(jué)。還有一種情況是點(diǎn)的排列，這些點(diǎn)以相同的間隔排成一條直線，就可以產(chǎn)生虛線的感覺(jué)，這在設(shè)計(jì)中也是經(jīng)常應(yīng)用到的。我們大家都很熟悉的這個(gè)“北斗七星”就是由于它的形象跟一個(gè)勺子的形狀很像，而且這些點(diǎn)跟點(diǎn)之間能夠在心理上產(chǎn)生一種連線的效果，所以這七個(gè)點(diǎn)就很容易被人們發(fā)現(xiàn)，也容易記得住。在心理上產(chǎn)生吸引和連接的效果。又比如：這一張中國(guó)花鳥畫，在畫面的上部，這一大大片的空間里，作者放上了一只蝴蝶，起到的就是點(diǎn)的作用，使整個(gè)畫面看上去感覺(jué)比較充實(shí)，而且，更能夠顯示出它的空間感。比如：看到這兩幅耐克的宣傳海報(bào)，耐克的標(biāo)志就被放在了畫面的右上角，雖然標(biāo)志很小，但是起到了占據(jù)空間的作用，平衡了整個(gè)畫面，而且又突出了商標(biāo)的形象。它在人們的心理上，有一種向外擴(kuò)張的感覺(jué)。當(dāng)一個(gè)畫面中只有一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，人們的視線就集中在這個(gè)點(diǎn)上，它具有緊張性。這些都突出了點(diǎn)的特征。我們大多數(shù)人應(yīng)該都做過(guò)電腦視力測(cè)試，一般的場(chǎng)景就是在一片寬廣的田野深處站著一個(gè)人，這個(gè)時(shí)候遠(yuǎn)處的這個(gè)人就成為了一個(gè)“點(diǎn)”，也就是我們所要聚焦的中心點(diǎn)。當(dāng)然，要具體劃分它的差別界限，還必須由它所處具體位置的對(duì)比關(guān)系來(lái)決定。這個(gè)形象，可以是圓、可以是三角形、長(zhǎng)方形或者是某個(gè)具體的形態(tài)、物體等等，都可以成為“點(diǎn)”。來(lái)看一下它的定義：細(xì)小的形象叫做“點(diǎn)”。但從設(shè)計(jì)的角度，我們不能這樣來(lái)理解。在幾何學(xué)的定義里，點(diǎn)是只有位置而沒(méi)有大小的。第一節(jié) 基本要素之一——點(diǎn)點(diǎn)的定義從設(shè)計(jì)的角度來(lái)看，“點(diǎn)”是一切形態(tài)的基礎(chǔ)。因此，深入了解和把握點(diǎn)、線、面的性質(zhì)與表現(xiàn)力，是創(chuàng)造設(shè)計(jì)形態(tài)的根本。要學(xué)得好，用得好也不那么容易。然后，再用它們?nèi)ケ憩F(xiàn)其他物體。當(dāng)然，這里所指的輪廓線還包括各個(gè)點(diǎn)、線、面、色彩等等。比如我們走在大街上的時(shí)候，突然看到一個(gè)很感興趣的人，肯定會(huì)去觀察她的臉型，還有整個(gè)身體的曲線等等。以這些要素為條件，將他們進(jìn)行組合構(gòu)成，就能夠創(chuàng)造出各種不同的造型。在平面構(gòu)成中，有形態(tài)要素和構(gòu)成要素兩個(gè)方面。好了，下面我們就給今天所要講的平面構(gòu)成來(lái)下一個(gè)定義？平面構(gòu)成就是在二維平面內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)理想的形態(tài)，或者是將一個(gè)既有形態(tài)按照一定法則進(jìn)行分解、組合，從而構(gòu)成一個(gè)新的理想形態(tài)的過(guò)程。那么，也就是說(shuō)，我們?cè)谶M(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，是可以把這個(gè)點(diǎn)線面，當(dāng)然還有形狀、色彩等等作為設(shè)計(jì)表現(xiàn)時(shí)的基礎(chǔ)材料。其實(shí)，所有的這些構(gòu)成行為都是對(duì)已知要素的重構(gòu)，這些要素也都是作為構(gòu)成的基礎(chǔ)材料而存在的。說(shuō)得通俗一點(diǎn)，藝術(shù)中的構(gòu)成，就是對(duì)于藝術(shù)形式的創(chuàng)造。在這里，它就包含著結(jié)構(gòu)的意思。它在本質(zhì)上有兩種含義，一種是形成、造成：比如我們說(shuō)眼鏡由鏡片和鏡架構(gòu)成的，或者我們說(shuō)某個(gè)違法行為情節(jié)輕微，還沒(méi)有構(gòu)成犯罪。第一篇：平面構(gòu)成教案平面構(gòu)成教案課程內(nèi)容：平面構(gòu)成——點(diǎn)線面教學(xué)目的：分析講解設(shè)計(jì)中的基本要素——點(diǎn)、線、面的構(gòu)成及形式規(guī)律問(wèn)題，培養(yǎng)同學(xué)們掌握和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言的基本能力，開(kāi)拓視野，豐富思維技巧。教學(xué)方式：課堂講授、范例講解教學(xué)要求：使學(xué)生理解平面構(gòu)成的基本理論學(xué)生能夠?qū)ζ矫鏄?gòu)成三要素進(jìn)行正確地分析和思考從廣義上來(lái)看，“構(gòu)成”其實(shí)體現(xiàn)的就是一種創(chuàng)造行為。那么，這里的構(gòu)成就包含了形成、造成的意思；還有一個(gè)含義是結(jié)構(gòu)：比如我們說(shuō)研究所目前的人員構(gòu)成不盡合理。這個(gè)是從廣義上來(lái)看的，那么，在藝術(shù)領(lǐng)域，構(gòu)成應(yīng)該如何來(lái)理解？它是指將一定的形態(tài)元素，按照視覺(jué)規(guī)律、力學(xué)原理、心理特性、審美法則進(jìn)行的創(chuàng)造性的組合。不管是在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇還是影視藝術(shù)中，都存在著構(gòu)成的形式。我們今天所要講的點(diǎn)、線、面就是平面構(gòu)成中最基本的三要素。再把這個(gè)構(gòu)成說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，主要就是掌握兩點(diǎn)：第一，基本要素是什么？第二，用什么樣的形式來(lái)表現(xiàn)？至于這個(gè)表現(xiàn)的好壞就看你有沒(méi)有創(chuàng)造性了，剛才定義中也一直都在強(qiáng)調(diào)這個(gè)創(chuàng)造性。這樣就很好理解了。最基本的形態(tài)要素就是點(diǎn)、線、面；構(gòu)成要素有大小、方向、明暗、色彩、肌理等。任何物體，不管是動(dòng)物、植物還是人工造物等，這些具體的形態(tài)，都有它的外輪廓。這個(gè)就是外輪廓。所以，我們要表現(xiàn)好它，就必須要研究它的特征。平面構(gòu)成最基本的三要素看起來(lái)是非常簡(jiǎn)單，但是卻是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。點(diǎn)線面之間的不同運(yùn)用與組合，能夠產(chǎn)生各種各樣的空間視覺(jué)形象，決定著構(gòu)成設(shè)計(jì)的美感。接下來(lái)，我們就對(duì)基本的形態(tài)要素——點(diǎn)、線、面的特性、作用及應(yīng)用一一進(jìn)行講解。右邊這張圖是一個(gè)印刷網(wǎng)版的圖像，它是以不同大小和疏密的網(wǎng)點(diǎn)所組成的。點(diǎn)是線的開(kāi)端和終結(jié)，也可以是兩根線的相交處。設(shè)計(jì)中的點(diǎn)，必須是要有具體的形象存在，它是具有空間位置的視覺(jué)單位。所謂細(xì)小，是指在設(shè)計(jì)的畫面中視覺(jué)上顯得細(xì)小的形象。但是這個(gè)點(diǎn)的大小絕對(duì)不允許它超越當(dāng)做這個(gè)視覺(jué)單位“點(diǎn)”的限度，如果超越了這個(gè)限度，它就有可能被剝奪作為點(diǎn)的權(quán)利，就有可能成為“線”或“面了。就像看到這幅畫面中的這艘船，實(shí)際上它的體積是很龐大的，但是在這個(gè)畫面中，把它放到了這么浩瀚的大海中，它就具有了點(diǎn)的性質(zhì)；又比如：地球這么大，但是把它放到銀河系中，它就呈現(xiàn)出點(diǎn)的性質(zhì)。可見(jiàn)，由于點(diǎn)的環(huán)境不同，所表現(xiàn)的對(duì)象也就隨之而改變了。點(diǎn)的性質(zhì)和作用從點(diǎn)的作用來(lái)看，點(diǎn)是力的中心。因此，點(diǎn)在畫面的空間中，具有張力作用。在設(shè)計(jì)中，點(diǎn)由于具有張力作用，就可以發(fā)揮它占據(jù)空間的功能。這就是點(diǎn)所起到的張力作用。當(dāng)空間中有兩個(gè)一樣大的點(diǎn)，各自占有一定位置的時(shí)候，點(diǎn)的張力作用就表現(xiàn)在連接這兩個(gè)點(diǎn)的視線上?？臻g中的三個(gè)點(diǎn)在三個(gè)方向平均散開(kāi)時(shí)，點(diǎn)的張力作用就表現(xiàn)為一個(gè)三角形。如果畫面中的兩個(gè)點(diǎn)是不同大小的時(shí)候，一般觀察者的注意力，首先會(huì)集中在有優(yōu)勢(shì)的一方，就是比較大的一方，然后再向另一個(gè)方向轉(zhuǎn)移。比如：我們看到的這張海報(bào)中的說(shuō)明文字的排列，就呈現(xiàn)出一種線的效果。這種視覺(jué)效果，在設(shè)計(jì)的構(gòu)圖中，也發(fā)揮著重要的作用。所以，在設(shè)計(jì)的時(shí)候必須把這些說(shuō)明文字，作為整個(gè)構(gòu)圖的組成部分，來(lái)統(tǒng)一安排。點(diǎn)的錯(cuò)覺(jué)所謂“錯(cuò)覺(jué)”，就是感覺(jué)與客觀事實(shí)不相一致的形象。我們看到在黑底上的白點(diǎn)，比同樣大的在白底上的黑點(diǎn)感覺(jué)會(huì)更大一點(diǎn)。同樣大小的點(diǎn)，由于周圍點(diǎn)的大小不同，會(huì)使中間的兩個(gè)點(diǎn)也產(chǎn)生有不同大小的錯(cuò)覺(jué)。相反，第二幅圖中間的點(diǎn)就感覺(jué)比較大。同樣大小的兩個(gè)點(diǎn)，由于空間對(duì)比關(guān)系的作用，貼近外框的點(diǎn)，比離外框遠(yuǎn)的點(diǎn)感覺(jué)更大。這幅圖是兩個(gè)完全對(duì)稱的圖形。如：黑底中右上角的那個(gè)白點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)白點(diǎn)更接近正方形的邊框，所以受到了來(lái)自邊框所產(chǎn)生的吸引力，有一種被拉過(guò)去的感覺(jué)，因此感覺(jué)會(huì)更貼近邊框。從這里也可以使我們了解到，圖形與邊框的關(guān)系，在設(shè)計(jì)中也要慎重考慮。比如我們看到左邊這張圖是盲人所使用的文字，它就是用凸出圓點(diǎn)不同的位置來(lái)進(jìn)行辨別的。這兩幅圖都是點(diǎn)在海報(bào)中的運(yùn)用。右邊這張圖是用黑白圓點(diǎn)相襯的手法造成了一種視覺(jué)上的跳躍性，再配上看起來(lái)不是很清楚的文字，很容易引起人們的好奇心，既表現(xiàn)出了一定的形式感，又很好地宣傳了自己的口號(hào)。在這個(gè)畫面中的點(diǎn)，就是中下部形成塊狀的文字，以點(diǎn)來(lái)構(gòu)成虛面，使整個(gè)作品看上去很充實(shí)。第二節(jié) 基本要素之二——線線的定義在幾何學(xué)的定義里，線是只有位置和長(zhǎng)度，而不具沒(méi)有寬度和厚度的。從設(shè)計(jì)的角度來(lái)看，窄長(zhǎng)的形象叫做“線”。而且，這個(gè)線必須是使我們能夠看到的，因此，它必須具有一定的位置、長(zhǎng)度和寬度。當(dāng)點(diǎn)的移動(dòng)方向一定的時(shí)候，比如從這個(gè)點(diǎn)順著這個(gè)方向保持不變進(jìn)行移動(dòng)，那么，它就成為直線；當(dāng)這個(gè)點(diǎn)移動(dòng)的方向經(jīng)常變換的時(shí)候，也就是移動(dòng)方向不固定，忽上忽下的，忽左忽右的，那么，它就成為曲線。特別是在東方的繪畫藝術(shù)中，它的主要表現(xiàn)手段，就是各種不同的線。這兩幅圖，一幅是中國(guó)的工筆畫，一幅是構(gòu)成作品。我們看到畫面中物體就是由各種長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣的線條來(lái)組成的。線的性質(zhì)和種類在設(shè)計(jì)中，線比點(diǎn)具有更強(qiáng)的感情性格。而這個(gè)長(zhǎng)度是由點(diǎn)的移動(dòng)量的多少來(lái)決定的。比如：速度的大小，決定線的流暢程度，能表現(xiàn)出線的力量強(qiáng)弱。線的性格，一般來(lái)講，直線表示靜，曲線表示動(dòng)，曲折線有不安定的感覺(jué)。①直線，是男性的象征。它能表現(xiàn)出一種力量美。從線的方向上來(lái)說(shuō)，不同方向的直線，也會(huì)反映出不同的感情性格，它也可以根據(jù)不同的需要來(lái)靈活運(yùn)用。這種心理效果的產(chǎn)生，往往跟人們?cè)谏钪兴纬傻囊曈X(jué)經(jīng)驗(yàn)是分不開(kāi)的。而水平線，則會(huì)聯(lián)想出風(fēng)平浪靜的湖面，或者是人們臥床休息的一種姿態(tài)。所以，這種感情性格的產(chǎn)生，并不是憑空想象出來(lái)的，而是一種視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)在心理上反映。這是由于自然景物中，近大、遠(yuǎn)小、近實(shí)、遠(yuǎn)虛的透視現(xiàn)象，在我們頭腦中的一種反映。②曲線，一般是比較女性化的象征，它比直線更有一種溫暖的感情性格。它會(huì)使人們體會(huì)出一些柔軟、幽雅的情調(diào)。上邊的直線比下邊的直線感覺(jué)稍短，下邊的直線，由于斜線與直線的成角超過(guò)90度，占據(jù)了直線以外的空間，所以看上去好象比上邊的直線稍長(zhǎng)一點(diǎn)。③同樣長(zhǎng)度的兩條直線，由于它周圍造型因素的對(duì)比，會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。就像這里面，上面中間的直線由于跟周圍的直線對(duì)比比較強(qiáng)，所以看上去比下面中間的那根直線會(huì)稍長(zhǎng)一點(diǎn)。實(shí)際上它們是在一條直線上的。在方框內(nèi)曲線的影響下，它的方框直線會(huì)產(chǎn)生向外彎曲的感覺(jué)；相反，右圖的方框直線，則有點(diǎn)向內(nèi)彎曲的錯(cuò)覺(jué)。比如我們講到的垂直線會(huì)比被分割的水平線稍長(zhǎng)的錯(cuò)視效果，就可以用來(lái)分割畫面構(gòu)圖，加強(qiáng)畫面橫向跟縱向的對(duì)比關(guān)系。我們看到圖中的這些標(biāo)志設(shè)計(jì)的作品就不同程度地運(yùn)用了線的錯(cuò)視以及空間來(lái)表現(xiàn)更多的內(nèi)涵。就是鎢金的鎢。再加上鎢的顏色是黑色的，因此采用了黑色作為標(biāo)志的標(biāo)準(zhǔn)色，這里還有一個(gè)有特殊視覺(jué)效果的地方，就是線跟線連接處的小圓點(diǎn)，不管你盯著哪一點(diǎn)看，你總會(huì)感覺(jué)邊上有黑色的小點(diǎn)一直在閃個(gè)不停。這幅圖用了很多五彩繽紛的線條來(lái)表現(xiàn)夜幕中的燈光、煙火，很好地反映出了物體的形態(tài)特征，跟寧?kù)o的黑色背景形成了強(qiáng)烈的反差，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的視覺(jué)效果。第三節(jié) 基本要素之三——面或形面的定義面，在幾何學(xué)中的含義是線移動(dòng)的軌跡。在設(shè)計(jì)中，所有非“點(diǎn)”非“線”的平面形象叫做“面”或“形”。面的種類及其性格平面上的形，大體可分為四類：即直線形、曲線形（幾何曲線形）、自由曲線形和偶然形。①直線形：具有直線所表現(xiàn)的心理特征。它能呈現(xiàn)出一種安定的秩序感。②曲線形（指幾何曲線形），它比直線形柔軟，有秩序感。但是，由于正圓形過(guò)于完美，所以有呆板、缺少變化的缺陷。在心理上能產(chǎn)生一種自由整齊的感覺(jué)。在心理上可產(chǎn)生幽雅、柔軟和帶有人情味的感覺(jué)。而且如果用得不好，會(huì)給人一種收不住的感覺(jué)。例如用手撕開(kāi)紙張所產(chǎn)生的形，比較自然而具有個(gè)