【正文】 媒介）（廣告主）（廣告費用）(2)廣告的作用主要有（廣告能創(chuàng)造新的市場需求）(廣告策劃增強企業(yè)的競爭實力)(廣告能有效地提高企業(yè)的聲譽）(3)從廣告的直接目的劃分，可以把廣告劃分為(商品銷售廣企業(yè)形象廣告企業(yè)觀念廣告)(4)廣告所用的標(biāo)志有（商品標(biāo)志）和（企業(yè)形象標(biāo)志）兩類。(7)招貝占又名（海報）或宣傳畫。(5)廣告設(shè)計程序，可以分為（創(chuàng)意）和（設(shè)計）兩個階段。(3)狹義廣告是指（盈利性）廣告，或稱經(jīng)濟廣告或（商業(yè)）廣告，如報刊、電臺和電視臺的廣告節(jié)目，以及招貼、幻燈、櫥窗布置和商品陳列等。(1)從廣告的最終目的劃分廣告，可以把廣告劃分為（贏利性廣告）、和（非盈利性廣告）兩大類。(錯誤)(7)半立體是以平面為基礎(chǔ)，將其部份空間立體化，是介于平面與立體之間的形狀，即一般所稱的“浮雕“。（正確)(5)線立體的素材形態(tài)有垂線形和曲線形兩種。(正確)(3)低明度基調(diào)的配色具有厚重感，高明度基調(diào)的配色具有輕薄感。(1)點的集合可以構(gòu)成虛化的面。(6)白顏料屬于反射率高的物體，在其他顏料中混入（白，黑）色，可以提高混合色的明度，可以降低混合色的明度。(4)（純度）是指色光波長的單純程度，也有人稱之為艷度、彩度、鮮度或飽和度。(1)通常所見的（面構(gòu)成）形式包括重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、突變、密集和對比等。現(xiàn)代色彩學(xué)，即西洋色彩學(xué)把色彩分為（無彩）和（有彩）兩大色系。(6)我國古代把黑、白、玄(偏紅的黑)稱為（色），把青、黃、赤稱為（彩）。(4)漸變構(gòu)成有兩種形式：一種是（骨骼）漸變，是通過變動骨骼的疏密比例取得漸變效果；另一種是（基本型）漸變，是通過基本形的有規(guī)律的變動(如方向、大小和位置等變動)而取得漸變效果。(2)色彩的輕重感一般由（明度）決定。適合廣告設(shè)計與制作、網(wǎng)站建設(shè)、企業(yè)宣傳等崗位就業(yè)。開設(shè)的主要專業(yè)課程有：素描、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、photoshop平面設(shè)計、coreldraw計算機圖形設(shè)計、網(wǎng)頁制作、flash 動畫、pop手繪海報、cad工程制圖、3dmax效果圖制作、商業(yè)藝術(shù)設(shè)計典型應(yīng)用等。五、學(xué)期教學(xué)計劃總表（附表1）六、各學(xué)期實踐教學(xué)安排（附表2）第一學(xué)期（20周）基礎(chǔ)文化課學(xué)習(xí)第二學(xué)期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實踐10周）課堂教學(xué)與實習(xí)操作第三學(xué)期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實踐10周）課堂教學(xué)與實習(xí)操作第四學(xué)期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實踐10周）課堂教學(xué)與實習(xí)操作第五學(xué)期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實踐10周）課堂教學(xué)與實習(xí)操作第六學(xué)期（18周、實踐8周、考證2周、頂崗8周）第一至八周畢業(yè)實習(xí)第九、十周技能鑒定第十一至十八周頂崗實訓(xùn)七、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)篇五：平面設(shè)計中職教學(xué)計劃 《計算機平面設(shè)計》專業(yè)簡介《電腦藝術(shù)設(shè)計》專業(yè)招收初中畢業(yè)生，學(xué)制三年。（四）選修課程企業(yè)管理教學(xué)要求：本課程主要講授與工程技術(shù)人員相關(guān)的企業(yè)管理的基本知識。：通過學(xué)習(xí)學(xué)生將學(xué)會用dreamweaver 進行web頁站點設(shè)計、版面設(shè)計、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計等。：結(jié)合所學(xué)photoshop理論知識，進行上機操作，重點培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力。掌握網(wǎng)頁制作的平面特技軟件使用和高級設(shè)計技巧，具有較強操作能力，能熟練對網(wǎng)站方案優(yōu)化設(shè)計與管理，能快速跟蹤網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的應(yīng)用。使學(xué)生掌握常用數(shù)控設(shè)備操作、編程、調(diào)整和維護保養(yǎng)的基本理論及方法。理論結(jié)合實踐，并能在實踐中創(chuàng)作出有自我創(chuàng)意的作品。學(xué)生應(yīng)具有一定的廣告和網(wǎng)頁創(chuàng)意能力，能夠解決一般平面設(shè)計方面的問題。2．計算機美術(shù)設(shè)計應(yīng)用教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)學(xué)生將能掌握：三大構(gòu)成設(shè)計原理，分別從理性的二維、三維和色彩的不同角度去研究造型的基本規(guī)律和基本特征，研究平面的、空間的、色彩的組合和構(gòu)成方式，倡導(dǎo)一種新的思維方式和創(chuàng)新意識，從而達到啟發(fā)思維、提高審美能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的，為將來進行具體的專業(yè)設(shè)計作視覺、審美和技法上的準(zhǔn)備。（二）專業(yè)課程1．中文office xp及其應(yīng)用教學(xué)要求：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得辦公軟件方面的基本知識，對常用辦公軟件有較完整、系統(tǒng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熟練地掌握有關(guān)文字處理、電子表格演示文稿等軟件知識，具備應(yīng)用計算機處理辦公方面事務(wù)的素質(zhì)。掌握計算機主流操作系統(tǒng)的使用方法；理解計算機文字處理的基礎(chǔ)知識，熟練掌握文字處理軟件、電子表格軟件的使用方法；了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念及使用方法。計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 教學(xué)要求：本課程主要內(nèi)容包括計算機系統(tǒng)的基本概念、基礎(chǔ)知識。應(yīng)用英語教學(xué)要求：從激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣入手，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力培養(yǎng)提高學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生在原有英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，鞏固擴大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本技能和閱讀設(shè)備說明書的能力，對學(xué)生步入社會和進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。應(yīng)用語文教學(xué)要求：在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺顯文言文的能力；加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。（一）文化基礎(chǔ)課程德育教學(xué)要求：中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。2．了解平面設(shè)計的發(fā)展方向，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力； 3．具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識； 4．取得中級廣告設(shè)計師職業(yè)資格證書和平版印刷工職業(yè)資格證書，有較強的就業(yè)競爭力。業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設(shè)計師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計工作。實習(xí)內(nèi)容可參照中國勞動社會保障出版社《技工學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)計劃與教學(xué)大綱》和技校計算機類通用教材《中文windows xp及其應(yīng)用》、《中文office xp及其應(yīng)用》、《微型計算機原理（第三版）》、《計算機美術(shù)設(shè)計應(yīng)用》、《計算機平面設(shè)計軟件應(yīng)用》、《使用photoshop cs2處理圖像（計算機類）》、《使用 coreldraw 12繪制圖形》、《dreamweaver mx網(wǎng)頁設(shè)計與制作（計算機類）》等。第二學(xué)期至第五學(xué)期為專業(yè)理論和專業(yè)實習(xí)相結(jié)合。結(jié)合此專業(yè)所涵蓋的知識內(nèi)容，主要分為美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練、設(shè)計軟件操作、后期制作及生產(chǎn)。七、實訓(xùn)結(jié)果：通過實訓(xùn)提高學(xué)生的職業(yè)道德和基本技能，能熟練的進行在進一步深入物象內(nèi)在結(jié)構(gòu)空間的過程中，挖掘、了解、探究物象有機構(gòu)成未知領(lǐng)域的美的形態(tài)，并通過與心靈的碰撞、交融，重新建構(gòu)新的物體空間，在不失傳統(tǒng)表現(xiàn)要素的同時，生動地展示物象重構(gòu)的美的結(jié)構(gòu)形式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)的能力；能通過各種媒體資源查找所需信息，具有獨立解決實際問題的能力，具有決策、規(guī)劃能力；具有整體與創(chuàng)新能力。六、考核辦法：實行過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的考核辦法，理論、實踐、素質(zhì)三位一體進行全面考核。因此，本課程需要通過教師對典型的平面設(shè)計構(gòu)圖的講解，使學(xué)員逐步理解平面設(shè)計構(gòu)圖的基本規(guī)律和基本方法，并在教師的指導(dǎo)下進行平面構(gòu)成設(shè)計練習(xí)。六、實訓(xùn)設(shè)計思路：平面構(gòu)成設(shè)計主要從抽象的形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生在形態(tài)方面的創(chuàng)造性。五、實訓(xùn)任務(wù)和基本要求：《平面構(gòu)成》課程基本的教學(xué)任務(wù)，在于指導(dǎo)學(xué)生通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計練習(xí)，掌握平面構(gòu)成設(shè)計的基本技能，掌握裝飾圖案、抽象圖案、幾何圖案的表現(xiàn)手段，并在練習(xí)的基礎(chǔ)上掌握形式美的基本法則，掌握平面構(gòu)成的各種基本表現(xiàn)手法。目的在于培養(yǎng)學(xué)生正確的理性藝術(shù)思維方法，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手段，并通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計造型訓(xùn)練，掌握形式美的構(gòu)成原則。五、考核方法考核辦法：平時到課率30%，成品作業(yè)占50%，版式風(fēng)格美觀20%。教學(xué)目的：理解不同構(gòu)成形式所傳達的視覺感受和心理感受掌握各種形式美法則并靈活運用進行構(gòu)成設(shè)計理解并運用形式美法則進行平面構(gòu)圖和分割掌握豐富平面構(gòu)成元素的方法理解肌理、質(zhì)感、材料等元素在平面構(gòu)成中的作用培養(yǎng)學(xué)生對自然界各種事物的敏銳感知并靈活運用于設(shè)計重點難點：最高法則貫穿于各分法則形式美法則在構(gòu)成中的靈活運用肌理、材質(zhì)的制作與體驗平面綜合構(gòu)成的心理感知體念二、課時分配(轉(zhuǎn)載于:平面構(gòu)成教學(xué)計劃),(教師分析,學(xué)生分析)討論法,練習(xí)法,游戲法來提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣,通過練習(xí)法讓學(xué)生在每一個課時上對當(dāng)堂課上的知識點,知識內(nèi)容掌握與運用, 3,課堂后和學(xué)生交流,討論,、最后的評價和總結(jié) ，做一些針對性的練習(xí)，同時在下一個課時前對知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。第二章教學(xué)內(nèi)容：平面構(gòu)成的基本要素 1概念要素 教學(xué)目的掌握構(gòu)成的基本理論知識，基本概念培養(yǎng)學(xué)生良好的視覺感受培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新能力 重點難點：掌握有機形、無機形、偶然形的視覺特點及應(yīng)用掌握平面構(gòu)成基本形態(tài)要素（點、線、面）的特性及在設(shè)計中的應(yīng)用理解并掌握不同形態(tài)要素的視覺感受和心理感受 第三章教學(xué)內(nèi)容：平面構(gòu)成的基本形態(tài) 教學(xué)目的：掌握平面構(gòu)成元素的構(gòu)成形式理解不同構(gòu)成形式所傳達的視覺感受和心理感受 重點難點：自然形 偶然形的 畫法。教學(xué)目的：正確認識構(gòu)成的概念，以及構(gòu)成與設(shè)計的關(guān)系；正確認識構(gòu)成教學(xué)在專業(yè)學(xué)習(xí)中的地位和作用；明確課程特征、課程學(xué)習(xí)目的及學(xué)習(xí)方法；轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，樹立“抽象”的設(shè)計意識；正確認識構(gòu)成與現(xiàn)代藝術(shù)的關(guān)系，構(gòu)成與包豪斯的關(guān)系。是引導(dǎo)學(xué)生建立理性思維的方法之一，是現(xiàn)在美術(shù)設(shè)計不可缺少的訓(xùn)練手段之一一、課程內(nèi)容及重點、難點 第一章：教學(xué)內(nèi)容平面構(gòu)成概述 1．平面構(gòu)成的基本概念及內(nèi)容。第一篇：平面構(gòu)成教學(xué)計劃平面構(gòu)成基礎(chǔ) 教學(xué)計劃學(xué)習(xí)構(gòu)成設(shè)計，主要從抽象形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生對形的敏感度，提高創(chuàng)造能力和邏輯的抽象的理性的多角度的思維能力。平面構(gòu)成是是造型的基礎(chǔ)，主要是二維空間中進行。重點難點：重點理解構(gòu)成與設(shè)計的關(guān)系；學(xué)生設(shè)計觀念的培養(yǎng)及意識的轉(zhuǎn)變（從具象到抽象）。第四章教學(xué)內(nèi)容：平面構(gòu)成的 基本形式 1．重復(fù)構(gòu)成形式 、密集、分割、肌理構(gòu)成形式 。，做綜合性的練習(xí)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象及其興趣制作與授課相關(guān)的作品，讓他們多看多練，從而達到靈活運用。篇二：《平面構(gòu)成》實訓(xùn)計劃20102011學(xué)年 10級建筑裝潢專業(yè)《平面構(gòu)成》實訓(xùn)計劃一、實訓(xùn)課程：平面構(gòu)成二、實訓(xùn)班級：10級裝潢三、實訓(xùn)地點：1103畫室四、實訓(xùn)目的：《平面構(gòu)成》是裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。為學(xué)生今后在藝術(shù)設(shè)計造型和電腦美術(shù)設(shè)計造型方面打下一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的形象思維能力、抽象思維能力、設(shè)計創(chuàng)造能力和藝術(shù)思維能力。本課程要求將形態(tài)分解為各種要素，從簡單到復(fù)雜地研究這些要素以及它們之間的相互關(guān)系，能按照一定的形式美的構(gòu)成原則進行組合設(shè)計，能通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，著重提高學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力。學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，通過大量的平面構(gòu)成設(shè)計練習(xí)，才能逐漸掌握技巧，掌握基本的平面構(gòu)成設(shè)計規(guī)律。教科書的每一章中都列舉了不少典型的構(gòu)成作品，教師在教學(xué)過程中還可以根據(jù)教學(xué)進度的要求選擇適當(dāng)?shù)姆独髌?，進行必要的示范和講解，利用作品范例向?qū)W生介紹構(gòu)成的創(chuàng)作技法，課后還應(yīng)并布置一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計練習(xí)作業(yè)，并主要由教師對學(xué)員的作業(yè)進行點評。成績評定可分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。實訓(xùn)內(nèi)容和基本要求藝術(shù)設(shè)計教研室 二〇一〇 年九月篇三：平面構(gòu)成授課計劃學(xué) 期 授 課 計 劃（2015 /2016 學(xué)年第 一 學(xué)期）系 部： 藝術(shù)設(shè)計系 教 研 室： 廣告 設(shè)計 教師姓名： 黎 芳 課程名稱：平面構(gòu)成 課程類型： 專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué) 分： 4 專業(yè)班級： 普專廣告141 ；142 計劃課時： 60 備注：可根據(jù)課程情況增減行篇四：平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)計劃 平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)計劃說明：本計劃根據(jù)計算機專業(yè)（平面設(shè)計方向）《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》（初、中級考核大綱）以及本校實際情況制定。我校所設(shè)專業(yè)為三年制，分為六個學(xué)期，第一學(xué)期主修基礎(chǔ)文化課程。第六學(xué)期為綜合技能訓(xùn)練。一、招生對象與學(xué)制招生對象：應(yīng)往屆初中、高中畢業(yè)生學(xué)制：3年二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向計算機設(shè)計行業(yè)，培養(yǎng)熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德、智、體、