4平面構(gòu)成教學(xué)大綱-展示頁(yè)
2024-10-08 19:46本頁(yè)面
【正文】 藝術(shù)實(shí)踐輔導(dǎo)四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)。（二）目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握平面構(gòu)成中形體與幾何中形的本質(zhì)區(qū)別，以及平面構(gòu)成藝術(shù)的構(gòu)成要素、規(guī)律、形式法則，達(dá)到與提高形體的感受能力和審美能力，并能運(yùn)用到藝術(shù)設(shè)計(jì)中去。第一篇：4 《平面構(gòu)成》教學(xué)大綱《平面構(gòu)成》教學(xué)大綱課程編號(hào)：0700126課程分類：專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（必修課）課程名稱：平面構(gòu)成 編 者：樊 凡 審 定 者：胡 明定稿時(shí)間：2014年9月第一部分 課程簡(jiǎn)介一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)（一）性質(zhì)：本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修課程。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握平面構(gòu)成的基本理論和構(gòu)成方法，形式美法則的應(yīng)用規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生點(diǎn)、線、面的構(gòu)成能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)，建立和引進(jìn)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的觀念和意識(shí)，為今后進(jìn)行平面設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。二、課程的基本內(nèi)容本課程教學(xué)的基本內(nèi)容分平面構(gòu)成的基本要素，點(diǎn)、線、面的構(gòu)成及其形式法則等幾部分教學(xué)。三、先修課程及后續(xù)課程（一）先修課程：《設(shè)計(jì)素描》（二）后續(xù)課程：《色彩構(gòu)成》、《基礎(chǔ)圖案》、《裝飾畫》等第二部分 課程教學(xué)總體安排一、學(xué)時(shí)及學(xué)時(shí)分配（一）課程總學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)（二）學(xué)時(shí)分配如下（其中理論12學(xué)時(shí)，%；實(shí)訓(xùn)24學(xué)時(shí)，%）二、推薦選用教材意見(jiàn)及要求（一）學(xué)生用教材： 1．《平面構(gòu)成》編著：楊薇、李建強(qiáng)等 出版社：湖北美術(shù)出版社 出版日期：2006年8月 2．《平面構(gòu)成》主編：李丹、馬蘭 出版社：遼寧美術(shù)出版社 出版時(shí)間：2006年1月（二）教師用教參：1．《三大構(gòu)成設(shè)計(jì)》主編：史喜珍、楊建宏 出版社：武漢理工大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2007年9月 2．《平面構(gòu)成》主編：湯雅莉 出版社：華中科技大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2006年9月 3．《設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)》編著：劉海波 出版社：上海交通大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2007年9月三、開(kāi)設(shè)本課程需要的教學(xué)環(huán)境、設(shè)備條件及學(xué)生基礎(chǔ)條件的說(shuō)明。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)該課程應(yīng)具備的知識(shí)能力美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、理性的觀察分析能力，創(chuàng)新思維能力。（二）考核成績(jī)計(jì)算：平時(shí)成績(jī)占40﹪、考試成績(jī)占60﹪。第三部分 課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求一、平面構(gòu)成的概述（一）構(gòu)成的產(chǎn)生與發(fā)展（二）構(gòu)成與平面構(gòu)成的概念 【教學(xué)要求】。？二、平面構(gòu)成的基本要素（一）造型基本要素之一——點(diǎn) （二）造型基本要素之二——線 （三）造型基本要素之三——面或形 【教學(xué)要求】、線、面的概念及性質(zhì)。、線、面構(gòu)成的設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。、線、面的構(gòu)成規(guī)律及其形式美法則，具有對(duì)形體的感受能力和審美能力?！締卧毩?xí)】：重復(fù)構(gòu)成、近似構(gòu)成、漸變構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成、特異構(gòu)成各一張。：3030cm第四部分 綜合實(shí)訓(xùn)一、綜合技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一（課程教學(xué)第二部分平面構(gòu)成的基本要素實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容）（一）項(xiàng)目名稱：以點(diǎn)、線、面為表現(xiàn)對(duì)象每種完成10個(gè)形態(tài)的變化設(shè)計(jì)（二）能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生點(diǎn)、線、面形態(tài)的發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)能力（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：打破傳統(tǒng)美術(shù)的具象描寫方法，從抽象入手，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面形態(tài)的敏感性和創(chuàng)造力。二、綜合技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二（課程教學(xué)第三部分點(diǎn)、線、面的構(gòu)成及其形式法則實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容）（一）項(xiàng)目名稱：發(fā)射構(gòu)成訓(xùn)練（二）能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：發(fā)射構(gòu)成（四）檢驗(yàn)形式：作品考核（五）支撐知識(shí)點(diǎn)：點(diǎn)、線、面及發(fā)射構(gòu)成的概念，點(diǎn)、線、面及發(fā)射構(gòu)成的形式美法則規(guī)律，構(gòu)成設(shè)計(jì)制作的知識(shí)技巧。強(qiáng)調(diào)形態(tài)特征，注意形態(tài)組織與關(guān)系元素。附：必要說(shuō)明、線、面的構(gòu)成及其形式法則。可根據(jù)專業(yè)傾向選擇5—6個(gè)來(lái)訓(xùn)練，一定要強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的規(guī)范性與工藝性。第二篇：平面構(gòu)成教學(xué)大綱《造型2》教學(xué)大綱課程名稱：造型2 課程編號(hào)： LMH1122005一、開(kāi)設(shè)院部：文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院二、教學(xué)對(duì)象：藝術(shù)設(shè)計(jì)系三、教學(xué)目的：平面構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課，是設(shè)計(jì)者在處理現(xiàn)實(shí)用設(shè)計(jì)之前如何運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言的基礎(chǔ)訓(xùn)練之一，是視覺(jué)藝術(shù)界研究平面形象構(gòu)成的學(xué)科。使學(xué)生具備較好的藝術(shù)設(shè)計(jì)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，為今后的專業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。訓(xùn)練和提高二維空間的形象創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練地表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生具有靈活多變的形象思維能力和嚴(yán)格的理性造型能力。五、課程學(xué)時(shí)及其分配總學(xué)時(shí)：84=32課時(shí)六、考核：以學(xué)生習(xí)作為依據(jù)，綜合平時(shí)努力程度，由教研組集體評(píng)議打分：平時(shí)20%，考試80%。課程地位：專業(yè)基礎(chǔ)課程。二、課程目標(biāo)平面形態(tài)構(gòu)成是造型設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容，是一種最基本的造型活動(dòng)。構(gòu)成在造型藝術(shù)領(lǐng)域里還有組織、建造、結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、造型等含義。平面構(gòu)成的目的，在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和基礎(chǔ)造型能力，使其掌握理性和感性相結(jié)合的設(shè)計(jì)方法，拓展設(shè)計(jì)思維，為專業(yè)設(shè)計(jì)提供方法和途徑，同時(shí)也為各藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域提供技法支持，為今后的專業(yè)設(shè)計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。能夠?qū)υO(shè)計(jì)作品進(jìn)行正確地分析和思考。三、課程內(nèi)容第一章平面構(gòu)成概述教學(xué)目的與要求：使學(xué)生了解平面形態(tài)構(gòu)成的定義，明確學(xué)習(xí)的目的，研究的內(nèi)容以及與專業(yè)的關(guān)系 教學(xué)內(nèi)容：（一）構(gòu)成的概念（二）平面構(gòu)成的定義（三）平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)目的（四）平面構(gòu)成研究的內(nèi)容（五）平面構(gòu)成應(yīng)用第二章平面構(gòu)成的形式美法則教學(xué)目的與要求
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