小學(xué)體育立定跳遠教案1-展示頁
2024-10-08 23:47本頁面
【正文】 學(xué)生練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)⑤指名表現(xiàn)好的進行展示，由別的學(xué)生評價 ﹙3﹚模仿、練習(xí)蛙跳師:下面我們將以生活中你積累到的蛙跳的有關(guān)知識，練習(xí)、探究蛙跳（一）探究學(xué)習(xí)動作要領(lǐng) ①學(xué)生自由跳，感悟動作要領(lǐng)②指名匯報自己的感悟收獲，同時由別的學(xué)生評價 ③教師歸納補充，強調(diào)要點 ④ 學(xué)生練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)⑤指名表現(xiàn)好的進行展示，由別的學(xué)生評價 ⑥有選擇地指名典型的學(xué)生到場地前進行指導(dǎo)教育 ⑦集體再次練習(xí)、強化（二）多形式練習(xí)強化 ①分組競賽，誰是冠軍 ②集體總結(jié)、討論、交流，取得冠軍的原因 ③再次競賽,（賽前小組內(nèi)商議對策、方案）④ 談比賽感悟、收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（再次指名學(xué)生說動作要領(lǐng)、關(guān)鍵、注意等等）愉悅身心,體驗成功﹙1﹚在伴奏下,由教師領(lǐng)做放松操“快樂的小青蛙”。﹙1﹚組織教學(xué)整隊,師生問好。:學(xué)生在教師的兒話語言啟發(fā)下,自覺投入訓(xùn)練,培養(yǎng)勇于克服困難的精神,通過引導(dǎo)、誘導(dǎo)表達、模仿練習(xí)設(shè)疑、師生共同參與、學(xué)生自練、相互合作、相互鼓勵的過程,使本課重難點得到解決,并使體驗到體育課的樂趣。﹙2﹚游戲競賽法:充分利用游戲、競賽、體育的良好途徑,激發(fā)學(xué)生的好奇心、好勝心,充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。:通過本次課的教與學(xué),培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難,善于思考及集體榮譽感,同時讓體會了成功的喜悅。教學(xué)目標(biāo): :通過游戲?qū)W習(xí)立定跳遠動作,使80%的掌握動作。在游戲中進行多種形式的跳躍,使學(xué)生掌握立定跳遠的動作,以達到心理、生理獲得滿足的教學(xué)效果。第一篇：小學(xué)體育《立定跳遠》教案 1《立定跳遠》教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的主動為目標(biāo),讓學(xué)生主動參與,使每個在認識上、情感上和運動參與中積極發(fā)展。設(shè)計理念: ,興趣易激發(fā)的特點,本課以學(xué)生的生活見聞和積累為基礎(chǔ)貫穿整個教學(xué)過程。,誘導(dǎo)學(xué)生進入“樂學(xué)、樂練”良好氛圍,讓充分發(fā)揮自己的想象力,在不知不覺中鍛煉了身體,體驗了樂趣。:學(xué)生通過立定跳遠的學(xué)練,發(fā)展的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性。教法學(xué)法：三疑三探 ﹙1﹚情景教學(xué)法:讓入鏡動情,用情景激發(fā)兒童對運動的求知欲,從而提高教學(xué)質(zhì)量。﹙3﹚實踐操作法:在練習(xí)中,敢于“放”學(xué)生,讓學(xué)生在實踐中勤于思考,培養(yǎng)解決問題的能力,從而培養(yǎng)創(chuàng)造力。教學(xué)過程: ,營造輕松快樂課堂氛圍。﹙2﹚導(dǎo)入新課師:小朋友們,你們知道生活中有哪些動物都是跳遠的高手嗎？（學(xué)生回答，教師歸納）連接導(dǎo)入：今天我們就以青蛙的跳遠為基礎(chǔ)、為依據(jù)，來探究、學(xué)習(xí)立定跳遠的有關(guān)知識，板書課題：立定跳遠（3）引導(dǎo)學(xué)生據(jù)題質(zhì)疑：對于我們要學(xué)習(xí)的這一課題，你認為我們應(yīng)該研究哪些相關(guān)的內(nèi)容？學(xué)生發(fā)表質(zhì)疑，教師有選擇地歸納，強調(diào)（動作要領(lǐng)、注意等等）,因材施教,創(chuàng)造合作創(chuàng)新的教學(xué)氛圍。教師領(lǐng)做放松操“快樂的小青蛙”。②要求:向教師靠攏,散點站立。第二篇：小學(xué)體育《立定跳遠》教案小學(xué)體育《立定跳遠》教案一、教學(xué)內(nèi)容立定跳遠。培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，互幫互助的精神。難點：一擺，二蹲，
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