【正文】 的印象。（教師朗讀如下一段人物外貌描寫的片段，學生聽完后猜）只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，系著一條花手巾，提著一柄九齒釘耙，大搖大擺地走了過來。因此這也給我了一個小小的提醒，學東西的時候不要太多，要細嚼慢咽。找出人物的典型特點；第三個梯度運用恰當?shù)男揶o方法。二、教學過程。一、簡單導入：同學們，這節(jié)課我們來學習人物的外貌描寫。2．抓住人物外貌突出的重點部位。就外貌描寫來講，學生描寫過于大眾化，很少有個性可言。寫作是一個大概 念，在寫作教學中，只有一點一滴地引導學生積累寫作方法，體驗寫作情趣，才能使學生的寫作水平逐漸提高。能否抓住了自己的特征來寫？能否運用形容詞或比喻、夸張等修辭？有沒有通過事情來說明自己的愛好和興趣特點。我來評一評。（4）寫完后讓你的同桌猜猜他是誰。（2）5080字。師總結：外貌描寫的方法：要有一定的順序抓住特征善用修辭 我來試一試。妹妹七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。描寫外貌抓住人物的臉型、膚色、眼睛、鼻子、嘴巴…….相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取這個人最特別的地方來描寫，而不要面面俱到。他的臉又長又尖，一笑起來，兩條眉毛像一個八字整齊的掛在臉上，整個看起來像一個愁眉苦臉的“苦瓜”。讓學生說出他們的特點。說出他們的特點。他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。（孫悟空）師：你是從哪些詞語或者句子猜出來的。（豬八戒）他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。（出示喜洋洋的圖片）學生根據(jù)圖片填空，進一步鞏固所學的知識。（先寫全身再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。出示” 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子.”思考：作者描寫的是什么小動物？（小燕子）作者抓住小燕子的哪幾方面進行描寫的？（羽毛、翅膀、尾巴）這幾方面是按照什么順序寫的？生自由交流。出示第一招。思考：外貌指的是什么？生自由交流。教學過程：導入：師：同學們，今天這節(jié)課我們學習人物描寫——外貌描寫。會找出人物最有特色的地方，并有生動的語言說出來以及寫出來。他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。這位監(jiān)考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真?zhèn)€眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。有時候我們對她笑，她就會說：“我知道你們笑什么，你們在笑我的酒窩。你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。窗外明媚的陽光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多么像一只調皮的小企鵝！我的妹妹長得很可愛，她已經(jīng)3個月了。一次，他在課堂上不遵守紀律了，老師讓他到前邊站著。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機靈、俏皮、活潑。他學習不錯，就是不愛干活兒。兩眼瞇成一條縫，書里的知識就是從那一條縫里被“吸收”進去 的?！彼莸煤?，好像骨頭比肉多。每當她說話時，腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她長得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉來轉去，小嘴唇很薄。只要你一看見她，就會從心眼里喜歡她。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。第一篇：人物外貌描寫人物外貌描寫這一來，倒嚇 我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學了。我奶奶說嘴唇薄的人會說話，這不假，周莉說起話來像打機關槍。她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說：“施同在打保鏢呢。那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓著一條。小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。偶爾讓他干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著“小懶貓”，媽媽也常說：“小懶貓啊，小懶貓，你什么時候才能變成小蜜蜂??！”說來也奇怪，沒多久，他真的變人下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風似的從桌旁急走而過。如果他發(fā)現(xiàn)一件有趣的事，立刻發(fā)出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。他挺起胸脯，來到教室中央，向全班同學做了個鬼臉，然后似羞似愧地笑著。前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片。她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩?！闭f著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。當她對你有什么要求時，就用兩只眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什么就給什么。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監(jiān)考老師?！钡诙喝宋锿饷裁鑼懭宋锿饷裁鑼懡虒W目標：學生能自由觀察熟悉的人，并且能有目標地口頭表達出來觀察到的內容。教學重點及難點：抓住