【正文】 想象出他的樣子。第一段只寫出了爸爸高個(gè)子，寬肩膀，大眼睛。但我總覺得媽媽的眼睛里藏著一顆神秘的七彩水晶，就像一顆會(huì)說話的心。總結(jié)重點(diǎn)結(jié)束 板書外貌描寫對(duì)容貌、身材、衣著打扮進(jìn)行描寫要有一定順序突出人物外貌采用動(dòng)靜結(jié)合運(yùn)用好詞好句第五篇：人物外貌描寫人物描寫之外貌描寫外貌描寫首先抓住人物的特點(diǎn)：做到：牢牢抓住人物的外貌特點(diǎn)（抓住人物的五官、體型、衣著、神態(tài)的與眾不同之處，而一般人共有的特點(diǎn)，或一筆帶過，或干脆省略）牢牢抓住人物的心理世界：人物外貌隨著內(nèi)心世界變化而變化。在他那高高的鼻梁下邊，長(zhǎng)著一張小巧的嘴巴。我，身高1米62，有一頭又黑又硬的頭發(fā)，在兩道濃而有些雜亂的眉毛下，有一雙不大的卻自以有神的眼睛。少男少女正是學(xué)生的年齡，所以在寫時(shí)要抓住人物的特點(diǎn)：青春、活力、幽默等。清澈的眼睛，透著靈氣：飄逸的長(zhǎng)發(fā)，像抒情的樂章。他是個(gè)精神矍鑠、身板硬朗的莊稼人。二、母親《母親》母親剛剛40出頭，她中等身材，衣著樸素，面龐清瘦。四、工人《建筑工人》他穿著深藍(lán)色的帆布工作服，戴著米黃色的安全帽，在濃重的色調(diào)中，襯出明亮、英俊的臉龐。她戴著護(hù)士帽，一副大口罩遮住了解她的大半個(gè)臉，只露出一雙美麗的眼睛，看到她那么柔情地注視著我，我似乎覺得傷口不再疼了。在他的書桌上整齊地放著語文課本、備課資料和學(xué)生作業(yè)。人物身份：一、父親《學(xué)者爸爸》爸爸最近習(xí)了一副眼鏡，光潔、透明的超級(jí)薄型鏡片嵌在款式典雅的金絲鏡框里。歲月，在她臉上刻下了深深淺淺的皺紋，這就是我的奶奶。《朋友》清新、溫和一直是她所特有的。同學(xué)們都風(fēng)趣地說我：面部表情豐富。《文靜的伙伴》她，一個(gè)名字和人一樣美的女孩兒，純潔得冬天的白雪，她紅潤(rùn)的臉，一頭黑黑的濃密的頭發(fā)，一雙杏仁眼含滿笑意，有時(shí)又流露著深沉專注又羞澀的神色，一身得體的裙裝，給人一種神清氣爽之感。我放下他，他抬起頭，用那純真的眼睛看著我。讀范文《我的爸爸》提問作者是如何描寫爸爸外貌的，爸爸的外貌給我們留下印象最深的是什么？作者的爸爸有什么樣的性格特點(diǎn)？ 你喜歡文中的那些詞語，或句子。我們?cè)趯?duì)人物進(jìn)行外貌描寫時(shí)最好還能運(yùn)用好詞好句和合適的修辭來給你的日記增光添彩，↗媽媽的眼睛并不特別，小小的很有神。請(qǐng)同學(xué)們來當(dāng)老師，看下面這兩段話哪句好？片段一：爸爸是我家的“軍師”，他高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，爸爸說話的聲音很大，還長(zhǎng)著一雙大眼睛。↗我的媽媽個(gè)子不高，有一雙不大不小的眼睛。媽媽的衣著樸素，平常喜歡穿黑色的長(zhǎng)裙子、(這段話對(duì)媽媽的外貌身材衣著都進(jìn)行了描寫，媽媽個(gè)子挺高的，身材很好，不胖也不瘦這是整體描寫，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，走起路來的時(shí)候，頭發(fā)就像是微風(fēng)吹拂的柳絲！眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，一笑起來眼角還會(huì)露出魚尾紋。也許有同學(xué)會(huì)說，老師你真會(huì)忽悠，說得這么玄乎。改：你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆里才撿出來似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅。同學(xué)們對(duì)得這些人是怎樣的印象呢？金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。（）他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。（可愛、漂亮）李云是一個(gè)機(jī)靈、陶氣的孩子。）第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時(shí)，要合理安排好描寫順序，一般先寫整體，再寫局部，局部描寫時(shí)，按從上到下的順序?qū)?。（教師朗讀如下一段人物外貌描寫的片段，學(xué)生聽完后猜）只見他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，系著一條花手巾，提著一柄九齒釘耙，大搖大擺地走了過來。一、簡(jiǎn)單導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)人物的外貌描寫。能否抓住了自己的特征來寫？能否運(yùn)用形容詞或比喻、夸張等修辭？有沒有通過事情來說明自己的愛好和興趣特點(diǎn)。師總結(jié)：外貌描寫的方法：要有一定的順序抓住特征善用修辭 我來試一試。讓學(xué)生說出他們的特點(diǎn)。（豬八戒）他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。出示第一招。他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學(xué)們，今大是你們向祖國(guó)匯報(bào)小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，一定要細(xì)心地做題，不能有一點(diǎn)兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認(rèn)真答卷，爭(zhēng)取考出好成績(jī)來。你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時(shí)候我都說不過她，得讓她三分。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對(duì)機(jī)靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機(jī)靈、俏皮、活潑。每當(dāng)她說話時(shí)，腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。第一篇：人物外貌描寫人物外貌描寫這一來，倒嚇 我一跳，仰頭一看，一個(gè)十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準(zhǔn)備吹哩。我奶奶說嘴唇薄的人會(huì)說話，這不假，周莉說起話來像打機(jī)關(guān)槍。偶爾讓他干點(diǎn)活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著“小懶貓”，媽媽也常說：“小懶貓啊，小懶貓，你什么時(shí)候才能變成小蜜蜂?。　闭f來也奇怪，沒多久，他真的變?nèi)讼抡n了，一個(gè)十二三歲的男孩兒，像一陣旋風(fēng)似的從桌旁急走而過。她有一對(duì)可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時(shí)地?cái)[動(dòng)著。他高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長(zhǎng)著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴(yán)厲的監(jiān)考老師。師：外貌指的是人物的樣子，那么怎樣來描寫人物的外貌呢？今天這節(jié)課老師就給大家傳授幾招。全身: 一身（）的絨毛