【正文】 沒(méi)日沒(méi)夜的聊天，從此就離不開(kāi)手機(jī)了。對(duì)此我采用以下方法來(lái)對(duì)該生進(jìn)行輔導(dǎo)：個(gè)別會(huì)談在了解了該生的情況后，我經(jīng)常找其進(jìn)行談心，詢問(wèn)她生活上有什么困難，漸漸的，她對(duì)我敞開(kāi)了心扉。要使孩子真正戒除手機(jī)的使用，家庭教育更重要。綜合起來(lái)的意見(jiàn)是：有利有弊，但弊大于利。許多廣告只說(shuō)手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對(duì)人體傷害。會(huì)給整個(gè)教室?guī)?lái)不愉快的情緒。⑦使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。手機(jī)是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會(huì)發(fā)生偷盜現(xiàn)象。用手機(jī)舞弊是公開(kāi)的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個(gè)同學(xué)，作弊的范圍很廣。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)，給孩子買(mǎi)手機(jī)等于是給家長(zhǎng)增添了新的負(fù)擔(dān)。學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也需要家長(zhǎng)掏腰包。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。校園里的手機(jī)越來(lái)越多，檔次也越來(lái)越高，對(duì)那些沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。③助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。②不良信息，玷污心靈。使用手機(jī)有弊的方面：①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。⑥當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。方便查閱。②一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。一個(gè)電話，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關(guān)切與安心；當(dāng)你出門(mén)在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什么，此時(shí)手機(jī)又是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；外出旅行或辦事，坐在火車或大巴士上，閑來(lái)無(wú)聊，聽(tīng)聽(tīng)手機(jī)上下載的音樂(lè)，玩玩游戲，的確手機(jī)又是一種不錯(cuò)的消遣工具。針對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象在班級(jí)內(nèi)做調(diào)查分析如下：中學(xué)生使用手機(jī)，利在于可以方便聯(lián)系。該生父母住在西鄉(xiāng)，自己做酒店生意，對(duì)她疏于管理，周末也沒(méi)時(shí)間陪她。經(jīng)了解，該生經(jīng)常使用手機(jī)，不管上課還是下課，甚至宿舍教官都反應(yīng)她晚上玩手機(jī)到深夜，使用手機(jī)和網(wǎng)友聊天。第一篇：中學(xué)生使用手機(jī)教育中學(xué)生使用手機(jī)教育德育案例xx中學(xué)初X級(jí)部 x x一、學(xué)生基本情況鄭某，女，初二（10）班學(xué)生，成績(jī)中等，住讀。該生從開(kāi)學(xué)時(shí)成績(jī)急劇下滑，上課經(jīng)常走神，并且從班干部的值日?qǐng)?bào)告中就反應(yīng)出她上課玩手機(jī)。二、原因分析經(jīng)過(guò)向其周圍同學(xué)了解和與家長(zhǎng)聯(lián)系后，對(duì)其情況有了一個(gè)大致的了解。所以，該生周末就在家上網(wǎng)，在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了校外的一位高中男生，現(xiàn)在正與他進(jìn)入了談情說(shuō)愛(ài)的階段，苦于在校不能使用電腦，只有不斷的使用手機(jī)。到了高級(jí)中學(xué)，不少同學(xué)都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機(jī)在此時(shí)便起到穩(wěn)定學(xué)生情緒，父母擔(dān)心之慮。從使用手機(jī)的現(xiàn)狀來(lái)看，我們總結(jié)出中學(xué)生使用手機(jī)有利的方面：①與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問(wèn)題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。③里面的鬧鐘裝置,可以隨時(shí)使用.④通話記錄功能,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話來(lái)不知道,在手機(jī)里是有記錄的。⑤手機(jī)的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑦學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。多數(shù)家長(zhǎng)反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時(shí)尚。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開(kāi)始盲目追逐，因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會(huì)炫耀自己的家境，父母地位。④額外增加父母負(fù)擔(dān)。以一年計(jì)算，家長(zhǎng)花在孩子手機(jī)上的費(fèi)用至少要500元。⑤手機(jī)為考試作弊提供了條件。⑥影響校園治安。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問(wèn)題，手機(jī)所帶來(lái)的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對(duì)象。上課時(shí)有的同學(xué)手機(jī)未關(guān)機(jī)，突然來(lái)電話，影響全體同學(xué)聽(tīng)課。⑧手機(jī)對(duì)人有輻射。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段,如果因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)身體傷害,豈不追悔莫及。三、輔導(dǎo)方法與過(guò)程手機(jī)濫用的“病癥”在孩子，“病根”在父母。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)根本沒(méi)有意識(shí)到手機(jī)給小孩帶來(lái)的危害，認(rèn)為小孩住讀給她一手機(jī)可以便于溝通，特別是下午放學(xué)來(lái)接小孩時(shí)好找到人，僅此而已。從交談中得知，自己平常在校朋友很少，感覺(jué)特別孤獨(dú)，父母在物質(zhì)上都是從不吝嗇的滿足她，但卻總是沒(méi)有時(shí)間來(lái)聽(tīng)她談心事，經(jīng)常覺(jué)得自己被忽略。針對(duì)這一現(xiàn)象，我又和她分析使用手機(jī)亂交友的弊端，幾次之后，她也能認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)期沉溺手機(jī)聊天的危害。首先要讓家長(zhǎng)知道，學(xué)校是嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校的，給手機(jī)給小孩就是觸犯了校規(guī)，其次，小孩感到精神上的孤單，與家長(zhǎng)長(zhǎng)期忙于生意，忽略了與小孩情感上的交流是密不可分的?；谶@些原因，要求家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)：①建立平等、信任的家庭關(guān)系，尊重孩子，讓孩子獲得一種認(rèn)同感。其實(shí)每個(gè)孩子都希望獲得認(rèn)同。②建立有效的溝通方式，及時(shí)幫助孩子解決內(nèi)心的困惑。經(jīng)常用固定電話，盡可能的和孩子多溝通多接觸，應(yīng)是這些父母的必修課。譬如常常和孩子老師溝通，從老師那了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況。另外，其他任課教師在得知情況之后，也在課堂上和課余時(shí)間對(duì)該生加以關(guān)注，從各個(gè)方面關(guān)心該生，讓她感受到別人對(duì)她的關(guān)心。四、輔導(dǎo)效果經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，該生情況有所好轉(zhuǎn)，能夠遵守學(xué)校的紀(jì)律，不帶手機(jī)進(jìn)校園，成績(jī)也明顯提高，也能積極參加學(xué)?；顒?dòng)。五、反思隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手機(jī)不僅在成人得到普及，就連青少年也普遍使用手機(jī)，手機(jī)逐漸受到廣大青少年的喜愛(ài)。而這些人很多都是家庭教育不到位所造成的，因此，家庭教育是手機(jī)不當(dāng)使用預(yù)防的關(guān)鍵因素。從某種意義上說(shuō)，手機(jī)，已經(jīng)成為他們生活中極為重要的組成部分。關(guān)鍵詞：中學(xué)生、手機(jī)、利弊一、引言現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)成為主要的通訊工具。課堂上出現(xiàn)有人在發(fā)短信的現(xiàn)象，晚上很遲了卻仍然還有人在打電話或者上網(wǎng)。于是學(xué)校制定了一些規(guī)定來(lái)組織學(xué)生帶手機(jī)，但始終不奏效。希望同學(xué)們能從我們這一次的課題研究中懂得一些東西，更全面地看待這件事。特別是家庭條件較好的同學(xué)，有的竟擁有兩三部是手機(jī)，并越來(lái)越時(shí)尚。首先我們來(lái)看一下短信閑聊。其次，我在這向同學(xué)們