【正文】 討論。④額外增加父母負(fù)擔(dān)。三、輔導(dǎo)方法與過程手機(jī)濫用的“病癥”在孩子，“病根”在父母。經(jīng)常用固定電話，盡可能的和孩子多溝通多接觸，應(yīng)是這些父母的必修課。課堂上出現(xiàn)有人在發(fā)短信的現(xiàn)象，晚上很遲了卻仍然還有人在打電話或者上網(wǎng)。40%的學(xué)生認(rèn)為只要家庭條件的允許，不論需要與否，都應(yīng)當(dāng)配備手機(jī)；19%的學(xué)生認(rèn)為，手機(jī)是為了滿足個人虛榮心的需求，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學(xué)生認(rèn)為，持有手機(jī)是為了處學(xué)習(xí)外的其他娛樂消遣；只有10%的學(xué)生從實際聯(lián)系的需要，考慮購買手機(jī)；另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無須擁有手機(jī)。如果所有人的心態(tài)擺正，不講收集看成一種奢侈品，就像手表、電子詞典一樣，又何來這一說法？請家長注意了學(xué)生群體的手機(jī)利用率很高，通過家中的電話，還要受到家人限制與盤問，甚至是偷聽，而手機(jī)完全避免了這些，手機(jī)短信則更是使用便捷，價格低廉，在學(xué)生群體中相當(dāng)風(fēng)靡。進(jìn)入校園后出現(xiàn)負(fù)面的影響，如影響學(xué)習(xí)，互相炫耀等，只是進(jìn)一步暴露學(xué)生規(guī)則意識缺乏、公眾意識淡薄，學(xué)校教育不到位等“老問題”，單純地禁止只能從表面上掩蓋，而不能從根本上解決問題。第二，三周末，我們在學(xué)校里進(jìn)行了采訪，采訪對象是學(xué)生和老師。更加倡導(dǎo)學(xué)生家長能控制學(xué)生使用手機(jī)的時間及用途，在校希望老師們嚴(yán)把關(guān)口，對學(xué)生使用手機(jī)違反規(guī)定嚴(yán)懲。由家長親自領(lǐng)回。承諾人：xx日期：20xx年xx月xx日中學(xué)生使用手機(jī)承諾書3為給自己創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范手機(jī)使用，不因使用手機(jī)而耽誤學(xué)業(yè)，影響健康，現(xiàn)我做如下鄭重承諾：原則上不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，在校園內(nèi)不使用手機(jī)。，學(xué)生及家長必須填寫承諾書，()家長務(wù)必陳述學(xué)生帶手機(jī)入校的理由。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計，其結(jié)果分析如下。但是我們從中學(xué)生能承受的手機(jī)價格中可以發(fā)現(xiàn)，雖然2000元左右的手機(jī)目前仍占在校大學(xué)生需求的最大比例，但隨著他們?nèi)找鎱⑴c到社會實踐中直至參加工作，大多數(shù)同學(xué)的未來目標(biāo)更傾向于高于3000元的高檔手機(jī)，更多的可支配收入將成為滿足他們需求的經(jīng)濟(jì)保證，他們也將成為中高檔手機(jī)的潛在消費群。而另有21人，%購買手機(jī)是沒有原因的想購買就購買了，約有7人選擇其他，%，%，而用于跟父母交往的很少，%學(xué)生是追求個性的群體，在手機(jī)的使用上也不例外，近48%的學(xué)生中意拍照手機(jī)，%的學(xué)生使用下載的流行音樂作為鈴聲。特別是近兩年，隨著手機(jī)價格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機(jī)SIM卡的出現(xiàn)，手機(jī)不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。承諾人：xxx日期：20xx年XX月XX日中學(xué)生使用手機(jī)承諾書4姓名 _______ 班級_______手機(jī)型號（顏色）_______ 價值_______手機(jī)號碼 _______ 手機(jī)串號（IMEI）_______家庭住址 _______聯(lián)系電話_______父親：_______ 母親：_______請同學(xué)們根據(jù)自己的情況選擇承諾并在相應(yīng)的選項后簽字：我鄭重承諾：，不擁有、不使用手機(jī)；！學(xué)生簽字：_______我申請在校學(xué)習(xí)期間擁有手機(jī)，并鄭重承諾：《重慶三十中學(xué)生手機(jī)管理辦法》的規(guī)定；《重慶三十中學(xué)生手機(jī)管理辦法》明確界定自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；，自覺接受相應(yīng)處罰；！學(xué)生簽字：_______家長意見并簽字：_______班主任意見并簽字：_______中學(xué)生使用手機(jī)承諾書5（試行）隨著手機(jī)的普及以及手機(jī)功能的不斷拓展，中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的弊端日益突出。在日常生活中，文明使用手機(jī)，自覺抵制和遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)站，不瀏覽、不下載、不傳播不健康手機(jī)信息。如自帶手機(jī)，因自己管理不善弄丟失的，自行承擔(dān)后果學(xué)校概不負(fù)責(zé)。在網(wǎng)上查詢中，我們還發(fā)現(xiàn)，手機(jī)有強(qiáng)輻射，對青少年成長不利。過程——在確定了小組分工之后，我們開始了采訪之旅。許多家長反對孩子帶手機(jī)，就是怕他們隨便交友，說些毫無意義的話，而且沒完沒了的發(fā)短信等。一時間，校園內(nèi)手機(jī)竟成了流行趨勢的風(fēng)向標(biāo)。精力遷移，使用的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績直線下滑。從某種意義上說，手機(jī)，已經(jīng)成為他們生活中極為重要的組成部分。其實每個孩子都希望獲得認(rèn)同。⑧手機(jī)對人有輻射。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。所以，該生周末就在家上網(wǎng)，在網(wǎng)上認(rèn)識了校外的一位高中男生，現(xiàn)在正與他進(jìn)入了談情說愛的階段，苦于在校不能使用電腦，只有不斷的使用手機(jī)。②一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。學(xué)生購買手機(jī)的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。要使孩子真正戒除手機(jī)的使用，家庭教育更重要。此外，還可以借助其他信息源來了解孩子的現(xiàn)況。很多學(xué)生白天都優(yōu)美精神，神情疲憊不堪。這樣看來，我覺得除非大家有一天能夠嚴(yán)于律己，端正使用手機(jī)的態(tài)度，手機(jī)才可以進(jìn)入校園。對中學(xué)生擁有并帶手機(jī)上學(xué)，我們是持很慎重的意見的，青少年對新事物的好奇心強(qiáng)，一部分學(xué)生又盲目追求時尚。這關(guān)鍵在學(xué)校，最根本還是要整體提升學(xué)校的德育水平，讓學(xué)生具備自律意識，以健康、文明的心態(tài)使用手機(jī)。同學(xué)和老師們都很配合，積極答問題，提意見，講觀點，對后來我們的研究性學(xué)習(xí)報告打下了堅實的基礎(chǔ)。希望通過這次本小組的調(diào)查與總結(jié)建議，家長可以更好地控制學(xué)生使用手機(jī)，讓手機(jī)真正成為學(xué)生成功路上的好助手。本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。不向父母提出過分要求，不互相攀比，不以各種理由索要手機(jī)加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。并獲得學(xué)校批準(zhǔn)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機(jī)，就算暫時還沒購買手機(jī)的同學(xué)，其中大部分人認(rèn)為在學(xué)里很有必要有一部手機(jī)。昂貴的話費依然是在校學(xué)生手機(jī)族的最大煩惱(%),其次是擔(dān)心被偷,占1/5,%,怕被人騷擾,%,%。購機(jī)目的及交往對象中學(xué)生購買手機(jī)有36人是為了通信需要，%，是因為社會發(fā)展的趨勢，%的人是因為受別人的影響，23人是因為看中了手機(jī)的功能。從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機(jī)，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機(jī)好時期，所以不少學(xué)生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機(jī)，而且越來約年輕化。本承諾